... )(limtQott→2. Địnhnghĩađạohàm tại mộtđiểm: Định nghĩa: ( trang 148 SGK) ( )( ) ( )0000' limx xf x f xf xx x→−=− Chú ý (trang 149 SGK)3. Cách tính đạohàm bằng định ... cầu HS đọc SGK trang 148phần địnhnghĩađạohàm tại mộtđiểm+ Gợi ý cho HS cách dùng đại lượng∆x, ∆yI. Đạohàm tại 1 điểm:1. Các bài toán dẫn đến khái niệm đạo hàm: a. Bài toán tìm vận tốc ... nghiên cứu nội dung về ý nghĩa Vật lý của đạohàm trang 177 - SGK.Nêu ý kiến của cá nhân, nghe GV giải đáp.a) Tiếp tuyến của đường cong:b) Ý nghĩa hình học của đạo hàm: Định lí 2: (sgk trg 151)c)...
... của hàm số và số gia của đối số qua đó làm cơsở để xây dựng khái niệm đạohàm - H/s nắm đợc địnhnghĩađạohàm và cách tính đạohàmtheo 3 bớc của định nghĩa, nắm đợc mối quan hệ giữa đạohàm ... y(2) = 44. Đạohàm một bênĐN <SGK-6> Đạo hàm bên trrái Đạohàm bên phải 0 00 0'( ) lim '( ) limx xy yf x f xx x + + = = Định lý : Hàm số y=f(x) có đạohàm tại ... x f x f x += =5. Đạohàm trên một khoảng:ĐN<SGK-6>+ y=f(x) có đạohàm trên (a ; b) f(x) có đạo hàm x (a ; b)+ y=f(x) có đạohàm trên [a ; b] f(x) có đạo hàm x [a ; b] và ...
... : Địnhnghĩa và ý nghĩa của Đạohàm Ngày soạn : 29 7 - 2003 I. Mục đích yêu cầu- H/s ôn lại khái niệm đạohàm mới đợc học, nắm đợc ý nghĩa hình học của đạo hàm và ý nghĩa Vật lý của đạo hàm. - ... tục của hàm số- Tìm đạohàm của hàm số tại điểm đà chỉ ra : y = x3 2x2 tại x = 43. Nội dung bài giảngNội dung Phơng pháp7. ý nghĩa của đạohàm 7.1. ý nghĩa hình học của đạo hàm a) Tiếp ... thị hàm số tại tiếp điểm II. Lên lớp1. ổn định tổ chứcLớp /Kiểm diệnNgày dạy2. Kiểm tra kiến thức đà học- Nhắc lại địnhnghĩađạohàm của hàm số tại một điểm, nêu quan hệ giữa đạo hàm...
... Nhóm1:Dùng định nghóa đạohàm , tính đạohàm của hàm số: y = sinx Nhóm2:Dùng định nghóa đạohàm , tính đạohàm của hàm số: y = cosx Nhóm3:Dùng qui tắc đạohàm của thương các hàm số , tính đạohàm ... dụ 1. Tìm đạohàm của hàm số y = ln(x2 + 2x +5) Ví dụ 2. Tìm đạohàm của hàm số y = log2(3x +5) 4 .Đạo hàm của hàm số luỹ thừa. Định lí 1. Hàm số luỹ thừa y = xα (α∈R) có đạohàm tạimọi ... số hợp của xqua hàm trung gian u = x2 – 3x +1 2 .Đạo hàm của hàm số hợp.a .Định lí. Nếu hàm số u = g(x) có đạohàmtheo x kí hiệulà xu'và hàm số y = f(u) có đạohàmtheo u kí hiệu làuy'thì...
... NGHĨA CỦA ĐẠO HÀMA. MỤC TIÊU1. Về kiến thức-Nắm được địnhnghĩađạohàm tại một điểm-Cách tính đạohàm bằng định nghĩa -Nắm được quan hệ giữa sự tồn tại đạohàm và tính liên tục của hàm số.2.Về ... đạo hàm tại điểm đó.b) Môt hàm số lien tục tại 1 điểm có thể không có đạohàm tại điểm đó. 4. Củng cố:- Nắm được địnhnghĩađạohàm tại một điểm.- Nắm được cách tính đạohàm bằng định nghĩa. - ... tại đạo hàm và tính liên tục của hàm số.* ĐL1: Nếu hàm số ( )y f x= có đạohàm tại x0 thì nó lien tục tại điểm đó* Chú ýa) Nếu hàm số ( )y f x= gián đoạn x0 thì nó không có đạo...
... “Đào tạo theo nhu cầu xã hội - Những địnhhướng và giải pháp”Nội dung chính của bài viết gồm có 3 phần:Chương I : Lý luận chung về đào tạo theo nhu cầuChương II : Thực trạng việc đào tạo theo ... và ban hành; năm 2006 tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường đại học đã được áp dụng cho 20 trường và dự kiến năm 2007 sẽ kiểm định các trường tiếp theo. Theo đó một số trường đã áp dụng hệ ... lực đó thì ngay từ bây giờ các trường, các cơ sở đào tạo phải chuyển hướngđào tạo theo hướng đáp ứng nhu cầu của xã hội, hướng giáo dục đào tạo phải trở thành một hệ thống mở: mở đối với đại...
... trong và ngoài nước về các mặt hoạt động theo chức năng nhiệm vụ đã được quy định; - Thực hiện các chế độ tài chính có liên quan, sử dụng ngoại tệ theo quy định của nhà nước và của BộBùi Thị Thuỳ ... I 8 LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU 8 1. Khái niệm về đào tạo theo nhu cầu 10 2. Phân loại đào tạo theo nhu cầu 12 3. Vai trò và đặc điểm của đào tạo theo nhu cầu 12 3.1. Vai trò 12 ... lực đó thì ngay từ bây giờ các trường, các cơ sở đào tạo phải chuyển hướngđào tạo theohướng đáp ứng nhu cầu của xã hội, hướng giáo dục đào tạo phải trở thành một hệ thống mở: mở đối với đại...
... tạo dõi theo và điều chỉnh phương thức hoạt động của mình cho phù hợp.2. Phân loại đào tạo theo nhu cầuHiện nay trên thị trường tồn tại 2 loại hình đào tạo theo nhu cầu:- Đào tạo theo nhu ... I 8 LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU 8 1. Khái niệm về đào tạo theo nhu cầu 10 2. Phân loại đào tạo theo nhu cầu 12 3. Vai trò và đặc điểm của đào tạo theo nhu cầu 12 3.1. Vai trò 12 ... Vai trò và đặc điểm của đào tạo theo nhu cầu3.1. Vai trò Đào tạo theo nhu cầu xã hội có một vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của quốc gia, dân tộc. Ý nghĩa của nó không chỉ tồn tại...
... đào tạo theo nhu cầuHiện nay, khái niệm đào tạo theo nhu cầu xã hội còn nhiều tranh luận và chưa đi đến thống nhất. Có quan điểm cho rằng: Đào tạo theo nhu cầu xã hội gồm: đào tạo theo nhu ... tạo theo nhu cầu theo tôi là phù hợp nhất.Đào tạo theo nhu cầu xã hội là phương thức đào tạo mà ở đó chỉ rõ: Đào tạo cái gì? Đào tạo như thế nào? Đào tạo bao nhiêu? được địnhhướng bởi nhu cầu ... đào tạo theo nhu cầu tỏ ra hơn hẳn. Nó giúp tạo ra những con người không chỉ giỏi về lí luận mà còn có chuyên môn sâu trong lĩnh vực mà họ theo học. Song để chuyển hướng từ đào tạo theo cái...
... trong và ngoài nước về các mặt hoạt động theo chức năng nhiệm vụ đã được quy định; - Thực hiện các chế độ tài chính có liên quan, sử dụng ngoại tệ theo quy định của nhà nước và của Bộ 25tạo để ... và ban hành; năm 2006 tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường đại học đã được áp dụng cho 20 trường và dự kiến năm 2007 sẽ kiểm định các trường tiếp theo. Theo đó một số trường đã áp dụng hệ ... năm 1989 theo quyết định số 212 của Bộ trưởng Bộ Đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề (nay là Bộ Giáo dục và Đào tạo), trước đó là Cục chuyên gia thuộc Chính phủ. Trong quyết định này...