0

định nghĩa cho hàm số y f x có đồ thị c và điểm m x y là 1 điểm thay đổi trên c đồ thị c có nhánh vô cực nếu có ít nhất một trong hai tọa độ x y của điểm m dần tới vô cùng ký hiệu

Hướng dẫn làm văn bản bố cục

Hướng dẫn làm văn bản bố cục

Biểu mẫu

... phải từ 15 – 20mm - Trang m t sau (nếu in m t) + Lề c ch m p từ 20 – 25 mm + Lề c ch m p từ 20 – 25mm + Lề trái c ch m p trái từ 15 – 20mm + Lề phải c ch m p phải từ 30 – 35mm Văn c nhiều trang ... dấu khống gi y chưa c nội dung, chưa c người c th m quyền Dấu đóng văn phải chiều, ngắn rõ ràng, tr m lên 1/ 3 đến 1/ 4 chữ phía bên trái M c dấu c m u đỏ tươi theo quy định Bộ Nội vụ ... văn định bổ sung thành phần sau đ y: II Dấu m c độ m t: c viền khung hình chữ nhật đóng dấu phía số hiệu văn Lưu ý: đóng dấu, không đánh m y m c độ m t văn Dấu m c độ khẩn: - Dấu m c độ...
  • 7
  • 1,255
  • 1
HƯỚNG DẪN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN

HƯỚNG DẪN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN

Ngữ văn

... biết, h c để l m, h c để chung sống, h c để tự khẳng định m nh” - Suy nghĩ em triết lí sau: “Đừng xin người kh c cá, m t m h c cách l m c n c u c ch c u c ” Trả lời c u hỏi điều tra nhà b c h c Hantơn, ... từ ý nghĩa c u chuyện “Hoa hồng tặng m ” “Con c m ăn đ m, Đậu phải c nh m m, lộn c xuống ao Ông ơi, ông vớt nao! Tôi c lòng nào, ông x o m ng C x o x o nư c trong, Đừng x o nư c đ c, đau ... h c, *Vấn đề x hội c ý nghĩa l y từ hai nguồn: t c ph m văn h c h c chương trình c u chuyện nhỏ, văn văn h c ngắn gọn m HS chưa h c 3.Về c u tr c triển khai tổng quát: a/Phần m t: Phân tích...
  • 4
  • 2,922
  • 35
Một vài hướng dẫn làm văn nghị luận xã hội.

Một vài hướng dẫn làm văn nghị luận xã hội.

Ngữ văn

... vi c l m ý th c, thiếu trách nhi m C người y u thích văn chương, c người say m khoa h c H y t m nội dung tranh luận cho hai người C người y u thích văn chương, c người say m khoa h c ... tình c m đáng quý thể chỗ, m c đích C tình thương không mang lại hạnh ph c m chí mang bất hạnh cho người thương y u Điển hình c b c cha m y u thương con, c ng chiều m c tình l mm dẫn ... th c lâu dài m tri th c nhân loại lại bờ bến nên c n c tập trung ý chí x c định thật đắn m c đích h c tập m c đích h c tập tổ ch c unesco đề x ớng là: “H c để biết, h c để l m, h c để chung...
  • 17
  • 5,195
  • 41
Hướng dẫn làm văn nghị luận

Hướng dẫn làm văn nghị luận

Ngữ văn

... t c lập luận - Ph m vi dẫn chứng b T m ý: c nhiều c ch t m ý: * T m ý c ch lập c u hỏi: t c ph m hay chỗ nào? Nó x c động tình c m, tư tưởng gì? C i hay thể hình th c nghệ thuật nào? Hình th c ... giá chung t c ph m, đoạn trích C cc tiến hành a T m hiểu đề: - Đ c kĩ đề, x c định vấn đề c n l m rõ - C c thao t c nghị luận - Ph m vi dẫn chứng b T m ý: c Lập dàn ý: * M bài: - Giới thiệu ... t c ph m * M bài: - Giới thiệu vài nét lớn t c giả - Giới thiệu hoàn c nh đời t c ph m, xuất x t c ph m - Giới thiệu luận đề c n giải (c n b m sát đề để giới thiệu lau65n đề cho rõ ràng, x c...
  • 7
  • 1,214
  • 5
Hướng dẫn làm văn kể chuyện

Hướng dẫn làm văn kể chuyện

Ngữ văn

... GIỚI THIỆU C U CHUYỆN DỰA VÀO T C NGỮ ĐỂ GiỚI THIỆU C U CHUYỆN : * C c ng m i sắt c ng y nên kim DỰA VÀO C U THƠ C A B C : * Không c vi c khó, Chỉ sợ lòng không bền, Đào núi lấp biển, Quyết chí ... Lan Tập hai: tiếp x c với m y tính Sau đó, s c khoẻ Hùng gi m sút tới m c h c tiếp Thương con, gia đình mua đầu video cho anh xem, anh xem chán Gia đình t m mua m y chơi game Thế h m, anh đề ... “Xem TV th y m y tính hay quá, cha mua cho nhé” L c đó, ba anh nghĩ m y tính thứ xa vời Ông liền hỏi ý kiến linh m c Nhàn, cha động viên mua, c cha giúp Thế gia đình bán hết đầu video, m y chơi...
  • 19
  • 375
  • 0
Hướng dẫn làm bài văn thi vào lớp 10

Hướng dẫn làm bài văn thi vào lớp 10

Ngữ văn

... lại nháp th y yên t m tin tưởng chép vào l m C n chưa y n t m t m dừng m c l m nháp chuyển sang l m phần l m tiếp sau hoàn thành phần kh c l m * Ví dụ: Nêu t c dụng vi c sử dụng từ l y c u thơ sau: ... du xuân, linh c m điều x y - Kiều gặp n m mộ Đ m Tiên, gặp Kim Trọng; từ rầu rầu: thể nét buồn, thương c m Kiều đứng trư c n m mồ chủ) + Đư c đảo lên đầu c u thơ, từ l y c t c dụng nhấn m nh ... Thường y u c u phân tích thơ phân tích nhân vật t c ph m văn xuôi Y u c u bắt bu c trư c thi, em phải đ c kỹ SGK Đ c Kết c n đạt để biết đơn vị kiến th c cần n m Đ c kỹ văn t c ph m: thơ, y u c u...
  • 4
  • 1,173
  • 8
Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả

Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả

Tư liệu khác

... 2009 em) Trongthi vào THPT h c sinh bị đi m m n văn, nhiên h c sinh đạt đi m cao chi m tỷ lệ cha nhiều II .1. 3 M t số tồn nguyên nhân *M t số tồn d y văn miêu tả: - Sau ch m l m văn miêu tả số ... Bên c nh em h c sinh lớp lỗi m hầu hết em m c cha biết dựng thành đoạn văn, em cha đ c h c cụ thể lý thuyết dựng đoạn nhng ta huớng cho em số điều để em l m C cc n đ c rèn luyện c thể, chu ... dẫn em b c l m văn miêu tả qua hệ thống c u hỏi tập - Kĩ l m văn miêu tả em đ c nâng cao luyện nói, c n để em n m thật chắn kĩ c n c x y dựng văn miêu tả II.2 áp dụng giảng d y II.2 .1 C c b c tiến...
  • 13
  • 5,585
  • 12
báo cáo tốt nghiệp đề tài hướng dẫn học sinh lớp 2 học tập làm văn

báo cáo tốt nghiệp đề tài hướng dẫn học sinh lớp 2 học tập làm văn

Kinh tế - Thương mại

... Nguyên Nam 06/ 10 / 19 98 Ng 12 5 - Bùi X ơng Trạch Phan Tuấn Anh Nam Tra m c l c sách: * Cho HS hiểu: M c l c sách dùng để tra tuần h c, h c, chương m c, viết c sách để xem sách c trang, c truyện ... th m nhà Em m c a m i bạn vào chơi - Nhờ c nhiều nghĩa nghĩa thông thường y u c u người kh c l m giúp cho vi c Ví dụ: Em thích hát m bạn thu c Em nhờ bạn chép lại cho - Y u c u c nhiều nghĩa ... khẳng định thường c từ c ; lời phủ định thường c từ c p từ không, không …đâu, c đâu, …đâu c Ví dụ: M c mua báo không? + C , m c mua báo Ho c: + Không, m không mua báo Chú ý: C c m u c u...
  • 68
  • 1,439
  • 1
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm một bài văn tự sự

SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm một bài văn tự sự

Ngữ văn

... biến c u chuyện c ch c nghệ thuật, c ý dụng (vi c kể chuyện không c n chép y nguyên từ c u chuyện đời) M c đích cuối l m cho c u chuyện trở lên sâu s c c t c dụng giáo d c tình c m tốt đẹp cho ... sát, chứng kiến b c lộ tình c m, c m x c cách chân thành C c chi tiết đa vào chuyện phải đ c chọn l c, không đ c gặp đâu kể đ y, nhớ kể m phải kể c m c đích, nh m l m bật chủ đề c ý nghĩa g y ... thờng xuyên d y c em khối 6, thân trăn trở tr c tập l m văn em: L m để em th c say m , y u thích viết tập l m văn, l m để em dễ dàng kể lại c u chuyện, c u chuyện đời Hớng dẫn h c sinh lớp l m văn...
  • 24
  • 4,074
  • 27
Luận văn: PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC pptx

Luận văn: PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC pptx

Thạc sĩ - Cao học

... 24 12 12 23o27’B (chí tuyến B c) 12 13 1/2 12 10 1/2 0o (X ch đạo) 12 12 12 12 23o27’N (chí tuyến Nam) 12 10 1/2 12 13 1/2 66o33’N (vòng c c Nam) 12 12 T m nguyên nhân để giải thích kh c giống số chiếu ... THPT 1. 2 .1 Quan đi m d y h c tích c c Phương pháp d y h c theo hướng tích c c th c chất c ch d y hướng tới vi c h c tập tích c c, tự gi c, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen h c tập thụ động ... theo c ch cung c p tri th c m hướng dẫn hành động Người h c phải biết hành động tích c c tham gia hoạt động c ng đồng Ở h c chữ h c l m gắn quyện với “Tự h c l m đến biết l m, muốn l m cuối muốn...
  • 127
  • 623
  • 1
hướng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn học

hướng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn học

Văn học - Ngôn ngữ học

... Tuy y u nhiều m t nhng em ham muốn hiểu biết nhiều, mong muốn đ c th y c bảo ân c n, đ c biệt giao tập để l m th m, đ c th y c đánh giá cho đi m m c Đ c b c phụ huynh quan t m, mua sách vở, mua ... s c l c + C hai thất bại Đ y đề c y u c u h c sinh phải n m đ c nội dung hai t c ph m, phải so sánh để t m chung từ thể tình c m c nhân X c định y u c u nh trên, h c sinh nhà tự l m C h c ... m muốn c địa vị x hội Nh: L m ph m phu nhân, l m nữ hoàng nh ông Gi c anh từ nhu c u c n thiết m chuyển thành tham lam, thành tham vọng M để c đ c thành tay m tý s c l c M cha l m ơn...
  • 9
  • 1,524
  • 3
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội

Ngữ văn

... tốt đẹp -Nhưng c người m c bệnh ngư c lại truyền thống đạo đ c quý báu dân t c: bệnh c m x hội b-Thân bài: -Khái ni m c m: tình c m, c m x c; rung c m trư c vấn đề x hội; đồng c m ... trư c hết h c sinh không c n thu c làu làu tri th c đ c hiểu m l m C c em tự trình b y suy nghĩ, quan đi m c ch khách quan M t kh c, em thể hiểu biết phong phú cho viết sinh động C thể nói, ... luận x hội lớn th c tế kết l m h c sinh lại cho th y điều ngư c lại Lỗi em chủ y u c ch l m bài, không x c định c n phải viết gì, viết nào? Nói hơn, em c ch x c định phần nội dung (trình tự bước...
  • 23
  • 1,878
  • 3
Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn Nghị luận về một tác phẩm truyện, một đoạn trích có hiệu quả

Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn Nghị luận về một tác phẩm truyện, một đoạn trích hiệu quả

Giáo dục học

... nhiều h c sinh cho m khó điều vào sai văn không hướng tình h c sinh l m cho vốn văn h c bị mai C nhiều c ch để m c hiệu , c ch m h c sinh dễ dàng để Hướng dẫn h c sinh l m văn Nghị ... l m văn kh c c đề tài Từ h c sinh phải khái quát Hướng dẫn h c sinh l m văn Nghị luận t c ph m truyện, đoạn trích c hiệu 16 c m nhận thân người cha y u thương hết m c, chiến tranh l m cho cha ... sinh sa vào kể chuyện giáo viên c n ý giúp h c sinh nhận diện c ch l m Nếu phân tích t c ph m, c n l mcho h c sinh th y c ch đánh giá t c ph m nội dung lẫn nghệ thuật t c ph m Nếu suy nghĩ,...
  • 19
  • 7,622
  • 24
skkn hưỡng dẫn học sinh lớp 2 học tập làm văn

skkn hưỡng dẫn học sinh lớp 2 học tập làm văn

Giáo dục học

... th m sinh động Ví dụ: Nhà em c nuôi đôi chim bồ c u Chim c u c lông trắng m t m Đôi m t hai hạt đậu xanh long lanh nh c n c Chim bồ c u đ c coi biểu tợng hoà bình em y u quý chim Chú ý: GV cho ... tặng hoa cho bạn trai - m l m giải bìa qu y tròn c dòng chữ: Giải viết chữ đẹp - m l m giải bìa qu y tròn c đi m 10 chữ: Kể chuyện hay - HS giúp GV l m vi c Cách tiến hành: - Nêu c ch chơi ... ng y hay hơn, c ý riêng c ch diễn đạt riêng C c em nhớ c u trả lời hay c u trả lời nêu đ c x c đ c đi m đối tợng đ c quan sát m thể đ c thái độ, tình y u em vật C c câu em vừa trả lời ý em c n...
  • 43
  • 790
  • 0
Tuyển tập 50 đề tự luận ngữ văn lớp 9 (có hướng dẫn làm bài chi tiết)

Tuyển tập 50 đề tự luận ngữ văn lớp 9 (có hướng dẫn làm bài chi tiết)

Ngữ văn

... tích thơ Đồng chí Chính Hữu Phân tích đoạn thơ : Không c kính xe đèn Không c mui xe thùng xe c x c Xe ch y miền Nam phía trư c Chỉ c n xe c trái tim (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Ph m ... đ y đường ki m tiền thay cho vi c đến trường h c Cho em khứ m đ m, bình y n hạnh ph c tương lai đ m bảo, c ch để tạo dựng giới tốt đẹp cho tất người Đề số M t số người l m cha, l m mẹ thường xuyên ... người thân em Tạo dựng cho em m i m bình y n, cho em m i trường lành để em lớn lên, trưởng thành c ch tự nhiên, lành m nh điều b c l m cha, l m mẹ phải l m Mỗi địa phương c n c biện pháp c thể...
  • 104
  • 10,151
  • 34
skkn hướng dẫn học sinh lớp 2 học tập làm văn

skkn hướng dẫn học sinh lớp 2 học tập làm văn

Giáo dục học

... hoa cho bạn trai - m l m giải bìa qu y tròn c dòng chữ: “Giải viết chữ đẹp ” - m l m giải bìa qu y tròn c đi m 10 chữ: “Kể chuyện hay ” - HS giúp GV l m vi c * C ch tiến hành: - Nêu c ch chơi ... Trương Định Nguyễn M nh Tùng Nam 18 / 11 / 19 99 Ngõ 12 4 - Tân Mai Hồ Bình Nguyên Nam 06/ 10 / 19 99 Ngõ 13 9 - Tân Mai c Tra m c l c sách: * Cho HS hiểu: M c l c sách dùng để tra tuần h c, h c, chương m c, ... ( th y ) HS nào? - C giáo lớp em tên c Hà - C Minh Châu c giáo d y em hồi lớp - C thương y u quan t m, ch m s c chúng em chu đáo - C luôn ch m lo, săn s c cho chúng em ly, tí c, Em nhớ...
  • 31
  • 4,539
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008