... triển - Đại học kinh tế thànhphốHồChíMinh cung cấp cho nhóm với mục đích phục học tập nghiêncứu Dựa theo sở lý thuyết nghiêncứu trước trình bày chương 2, nhóm nghiêncứu tổng hợpthành số ... tiêu nghiên cứu: Mục tiêu đề tài nhằm xác định yếu tố ảnhhưởngđến tiền lương người lao động thànhphốHồChíMinh Từ đề xuất biện pháp cải thiện thu nhập cho người lao động thànhphố bối cảnh ... Nếu bạn có khả bẩm sinh giúp bạn tăng lợi tức thu từ việc theo học chương trình trước ĐH có khả bạnhọc ĐH - Mặt khác, khả bẩm sinhbạn biến bạnthànhhọcsinh ưu việt người Điều có nghĩa bạn...
... Thành ph H ChíMinh - Th i gian: t 1/1/2006 ñ n 31 /12/ 2007 N i dung nghiên c u - Đánh giá kh sinh s n c a ñàn bò Drought Master Brahman thu n ngo i nh p nuôi t i TP H ChíMinh - Đánh giá kh sinh ... bênghiên c u c a Hoàng Văn Trư ng (2007) l i cao so v i bê nuôi t i TP H ChíMinh (137,3 kg Bình Đ nh so v i 127 ,4 kg t i TP H Chí Minh) T i th i ñi m 12 tháng tu i bê Brahman nuôi t i TP H Chí ... H ChíMinh (B ng 3) Bê Brahman nuôi t i TP H ChíMinh ñ t kh i lư ng trung bình 319,5 kg (324,3 kg ñ c 318,8 kg cái) Kh i lư ng sơ sinh c a bê ñ c sinh t ñàn Drought Master nuôi t i TP H Chí Minh...
... nghiêncứu - Đối tượng nghiên cứu: khả kiểm soát cảm xúc (giận dữ, sợ hãi, xấu hổ) họcsinh số trường THPT ThànhphốHồChíMinh - Khách thể nghiên cứu: họcsinh số trường THPT ThànhphốHồChí ... trường THPT ThànhphốHồChíMinh 2.Mục đích nghiêncứuNghiêncứu khả kiểm soát cảm xúc họcsinh số trường THPT ThànhphốHồChí Minh, từ đề xuất số biện pháp kiểm soát cảm xúc cho họcsinh THPT ... thànhphốHồChíMinh Với tất lí này, đề tài “Khả kiểm soát cảm xúc họcsinh số trường THPT ThànhphốHồChíMinh tiến hành.đề tài nhằm hướngđếnnghiêncứu khả kiểm soát cảm xúc họcsinh số trường...
... kiểm họcsinh “Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học lực học kỳ, năm họchọcsinh Lập danh sách họcsinh đề nghị cho lên lớp, không lên lớp; họcsinh công nhận họcsinh giỏi, họcsinh tiên tiến; họcsinh ... luyện toàn diện họcsinh có họcsinh có khiếu môn học đánh giá nhận xét Phối hợp với Đội Thiếu niên tiền phong HồChí Minh, Đoàn Thanh niên cộng sản HồChíMinhBan Đại diện cha mẹ họcsinh lớp để ... Dung tận tình hướng dẫn suốt trình thực luận án Tôi xin gửi lời cảm tạ đến thầy cô trường Đại học Sư Phạm ThànhphốHồChíMinh tận tình giúp đỡ, hỗ trợ trình học tập, nghiêncứu hoàn thành luận...
... KIỂM HỌCSINH TRUNG HỌCPHỔ THÔNG TẠITHÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 Khái quát tình hình phát triển giáo dục trung họcphổ thông ThànhphốHồChíMinh 2.1.1 Một số đặc điểm ThànhphốHồChíMinh có ảnh ... kiểm họcsinhtrường trung họcphổ thông ThànhphốHồChíMinh 2.3.1 Thực trạng chung hạnh kiểm họcsinh trung họcphổ thông ThànhphốHồChí Minh; 2.3.2 Thực trạng hoạt động đánh giá hạnh kiểm học ... yếu tố ảnhhưởngđến quản lý hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS THPT Tp.HCM: 2.4.3.1 Các yếu tố nhàtrườngảnhhưởngđến hạnh kiểm HS; 2.4.2.2 Các yếu tố ảnhhưởnggiađìnhđến hạnh kiểm học sinh; ...
... nghiêncứu - Đối tượng nghiên cứu: khả kiểm soát cảm xúc (giận dữ, sợ hãi, xấu hổ) họcsinh số trường THPT ThànhphốHồChíMinh - Khách thể nghiên cứu: họcsinh số trường THPT ThànhphốHồChí ... trường THPT ThànhphốHồChíMinh 2.Mục đích nghiêncứuNghiêncứu khả kiểm soát cảm xúc họcsinh số trường THPT ThànhphốHồChí Minh, từ đề xuất số biện pháp kiểm soát cảm xúc cho họcsinh THPT ... thànhphốHồChíMinh Với tất lí này, đề tài “Khả kiểm soát cảm xúc họcsinh số trường THPT ThànhphốHồChíMinh tiến hành.đề tài nhằm hướngđếnnghiêncứu khả kiểm soát cảm xúc họcsinh số trường...
... doanh nghiệp xuất có văn phòng Tp .Hồ ChíMinh MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU, PHẠM VI NGHIÊNCỨU Với đề tài này, mong muốn tìm câu trả lời cho câu hỏi nghiêncứu sau: -Yếu tố ảnhhưởngđếnđịnh tham gia ... doanh nghiệp 4.2 Câu hỏi nghiêncứu Các giả thuyết nghiên cứu: - Câu hỏi nghiên cứu: 10 Trên sở xác định nhân tố ảnhhưởngđếnđịnh tham gia sàn giao dịch B2B doanh nghiệp xuất có văn phòng TP.HCM, ... dịch,v.v Ngoài việc nghiêncứu lợi ích ảnhhưởng việc tham gia sàn giao dịch điện tử, nghiêncứu khác tập trung vào nghiêncứu động thái độ doanh nghiệp việc tham gia sàn giao dịch điện tử Kioses...
... động đến gánh nặng tuân thủ thuế; Chương 2: Khái quát doanh nghiệp địa bànthànhphốHồChíMinh máy hành thu Cục thuế thànhphốHồChí Minh; Chương 3: Mô hình nghiêncứu Chương 4: Kết nghiêncứu ... tượng nghiên cứu: Do giới hạn thời gian chi phí nên nhóm nghiêncứu liệu thu thập liên quan đến số DN hoạt động địa bànthànhphốHồChí Minh, thuộc quản lý thuế Cục thuế thànhphốHồChíMinhChi ... thể định lượng cụ thể bao nhiêu? Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn nhóm chọn đề tàinghiêncứu “Các yếu tố quản lý thuế quy định thuế ảnhhưởngđếnchi phí tuân thủ doanh nghiệpthànhphốHồChíMinh ...
... NGHIÊN C U tài v p , tình hình Thông í Minh T Minh (FALMI Tuy nhiên, T a lao 2013 Các tin 1.2 H M c tiêu nghiên c u o H o 1.3 Ph m vi ng nghiên c u 1.3.1 Ph m vi nghiên c u : 1.3.2 ng nghiên ... CNTT thành 2.5.4 T ng quan v tình hình nhân l c ngành CNTT t i TP.H ChíMinh tin 2 012, TP h giá - n 72% , chung 18 ngành , 2.5.5 a ng CNTT t i Vi t Nam ý 2.6 M t s nghiên c lòng trung thành ... y u t n lòng trung thành c a ng 22 Kim Phú Hà Dung & STT Trang (2008) (2 012) Duy (2 012) (2007) CS (2 012) Dung & Hoài Nam (2005) x Tình & Kim x x - x x x x x x x x x x 10 x 12 x x 11 x x 13 x...
... n m u nghiên c u c th hi n chi ti t hình 1.1 Quy trình m nghiên c u k t thúc b ng vi c trình bày báo cáo nghiên c u ng pháp quy trình g m có: (1) nghiên c u khám phá phát tri n thang o l nghiên ... tiêu nghiên c u Nghiên c u nh tính: + Th o lu n nhóm; + Ph ng v n tay ôi; + Ki m nh tin c y thang o C s lý thuy t Báo cáo nghiên c u Nghiên c u nh l ng (n = 320) t gi thuy t, xác l p mô hình nghiên ... doanh nghi p c a h 3.3 Nghiên c u nh l Nghiên c u ng nh l ng m u b ng vi c xác nh thang o khái ni m c a nghiên c u d a k t qu c a nghiên c u nh tính B ng câu h i c hình thành bao g m thang o (xem...
... hình nghiên c nghiên c ình bày ki ình bày gi mô hình 26 C 3: 3.1 Thi NGHIÊN C ên c Nghiên c c th nghiên c nghiênNghiên c àb Nghiên c phân tích d thu th ki gi mô hình nghiên c 3.1.1 Nghiên c Nghiên ... nhóm c th 3.1.3 Qui trình nghiên c D a qui trình nghiên c Trang (2007), qui trình nghiên c ình Th ình bày nh Nguy 30 M nghiên c Mô hình nghiên c Th (n=31) Nghiên c Nghiên c (n=100) Mã hóa, nh ... 1.4.1 Ngu D hu th nh m D công b nh t ên t Nghiên c TP.HCM ình nghiên c th Giai S ghiên c àb chí ên t nh TP.HCM Nghiên c quan sát xây d ng câu h uá trình nghiên c K ày ph doanh nghi òng, chuyên...
... khách c ty n , lòng trung thành c Thông qua nghiên c h chi c th d Nghiên c M nghiên c 2 012) Sumaedi c (2 012) v ndonesia c cho k Meng c Sumaedi c c nghiên c m nh (2010) (2 012) ti ông qua 29 339 hành ... quy ANOVA T-test 1.1 Lý hình thànhtài So v giá tr n nhànghiên c Giá tr c mà ã tr thành m v nhân t then ch hành vi c vi (Zeithaml, 1988; Sheth c , 1991) Các nhànghiên c ngh c hàng, giá tr , ... c M giá tr s nghi trung thành c ài Nghiên c s l ch s c c giá tr t V h m c nhân t giá tr c T ý cho nhà lãnh nh c 1.2 M c tiêu nghiên c u M s c ua s t s du l l c - du l Chính v nhi du l c - nhân...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ TP HỒCHÍMINH PHẠM TIẾN HƢNG ẢNH HƢỞNG CỦAGIÁ TRỊ CẢM NHẬN, SỰ THÕA MÃN ĐẾN Ý ĐỊNH HÀNH VI MUA SẮM CỦA KHÁCH HÀNG ĐỐI VỚI CÁC SIÊU THỊ ĐIỆN MÁY TẠITHÀNHPHỐHỒCHÍMINH Chun ... làm đại diện để thu thập mẫu nghiêncứu 1.4 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUNghiêncứu đƣợc thực thơng qua hai giai đoạn: Nghiêncứu sơ nghiêncứu thức Giai đoạn 1: Nghiêncứu sơ Do khác biệt văn hóa trình ... văn Ảnhhưởnggiá trị cảm nhận thỏa mãn đến ý định hành vi mua sắm khách hàng Siêu thị điện máy ThànhphốHồChíMinh cơng trình nghiêncứu cá nhân tơi, số liệu thu thập đƣợc kết nghiên cứu...
... ng khái ni m nghiên c u c ng nh ki m hình gi thuy t nghiên c u ã 3.2 ngh mô a Ch nh mô ng Thi t k nghiên c u Nghiên c u c ti n hành thông qua giai o n chính: (1) nghiên c u s b nghiên c u th ... ng pháp nghiên c u nh m xây d ng ánh ng pháp nghiên c u c th c hi n qua hai giai o n chính: -30- nghiên c u s b nghiên c u th c Nghiên c u s b c th c hi n b ng cách th o lu n chuyên gia ang làm ... hi n hai giai o n nghiên c u bày c th ph n d c trình i ây Toàn b quy trình nghiên c u c trình bày t i Hình 3.1 3.2.1 Nghiên c u s b Nghiên c u s b c th c hi n thông qua 02 giai o n: Giai o n...
... ki hình nghiên c u 1.4 Ph ng nghiên c u - Ph m vi nghiên c u: Các khách hàng s d ng d ch v nhà hàng t i Thành ph H ChíMinh M s c ch ng nghiên c u c n ti n v tài: Nghiên c u hình nh nhà hàng, ... nghiên c c u, nghiên c ó trình bày chi ti t qui trình nghiênnghiên c u th c; (2) Xây d u ch ng khái ni m nghiên c 3.1 Thi t k nghiên c u Nghiên c u g th c D ch v c chính, (1) nghiên c (2) nghiên ... thuy Thành Ph H Chíminh vào tháng 12 c m u 400 Nghiên c t Nghiên c u th ng b ki m c th c hi n t i 28 3.1.2 Quy trình nghiên c u Hình 3.1 Quy trình nghiên c u V m c tiêu nghiên c u lý thuy t Nghiên...
... ălýăd ăli u cho nghiên c uăđ nhăl ngăchínhă th c 3.1 Quy trình nghiên c u V năđ nghiên c uăvƠăm că tiêu nghiên c u C ăs ălýăthuy tăvƠăđ ăxu tămôă hình Nghiên c uăđ nhătính Nghiên c uăchínhăth c Thangăđoăd ... ngăngƠnhăhƠng gia d ngăLock&Lock,ăcácăgi ă thuy tăvƠămôăhình nghiên c u Ch ng 3: Thi t k nghiên c u 5 N iă dungă chínhă trìnhă bƠyă v ă quiă trìnhă nghiên c u,ă ph t ngăquátăg m nghiên c uăs ... ph m,ă s nă ph mă ch mă sócă giađình ) Trongă khiă đó,ă H ă ChíMinh v nă lƠă thành ph ăd năđ uătrongăvi căt ngăchiătiêuăđ uăchoăcácăm tăhƠngăthi tăy uătrong 12 thángăt iă(kho ngă20%).Nh...
... hiệu đếnđịnh mua: Nghiêncứutrườnghợp thị trường bánh tươi thànhphốHồChíMinh , làm luận văn thạc sĩ 1.2 Mục tiêu nghiêncứu - Xác địnhthành phần giá trị thương hiệu ảnhhưởngđến ý định ... văn Ảnhhưởngthành phần giá trị thương hiệu đếnđịnh mua: Nghiêncứutrườnghợp thị trường bánh tươi thànhphốHồChíMinh công trình nghiêncứu khoa học độc lập Các số liệu điều tra kết nghiên ... số nghiêncứu trước ảnhhưởnggiá trị thương hiệu đếnđịnh mua sắm Từ xây dựng giả thuyết nghiêncứu mô hình nghiêncứu Trong nhấn mạnh phương pháp nghiêncứuđịnh tính định lượng, kết nghiên cứu...
... “ĐHNN - Ảnhhưởnggia đình, bạnbènhàtrườngđến HS khối12 (Nghiên cứutrườnghợp TPHCM), làm rõ tác động từ phía gia đình, bạnbènhàtrườngđến nhận thức hướngnghiệp hành vi chọn nghề HS, ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒCHÍMINH Trần Thị Dương Liễu ĐỊNHHƯỚNGNGHỀNGHIỆPCỦASINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌCTẠITHÀNHPHỐHỒCHÍMINH Chuyên ngành: TÂM LÍ HỌC ... tố ảnhhưởngđếnđịnhhướngnghềnghiệpsinh viên 39 Tiểu kết chương 46 Chương THỰC TRẠNG ĐỊNHHƯỚNGNGHỀNGHIỆPCỦASINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI...