... thiết kế công cụ kiểmtra cho tiết KIỂMTRAVĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGỮVĂN 9, HỌC KÌ I: 1/ Mục đích yêu cầu: - Giúp giáo viên học sinh đánhgiá kết dạy học phần văn học Trung đại; lực cảm thụ văn học ... biên soạn công cụ kiểmtra khoa học, mục tiêu, phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ qui định Qui trình chung gồm bước: Bước 1: Xác định mục đích yêu cầu kiểmtra Trong mônNgữ văn, kiểmtra kết hợp ... dung hình thức kiểmtramôn học, để đo cách xác mức độ nhận thức vận dụng học sinh Qui trình biên soạn công cụ kiểmtramônNgữ văn: Từ nhận thức yêu cầu trên, người giáo viên cần xác định qui trình...
... độ, hình thức quy định như: kiểmtra thường xuyên, kiểmtrađịnh kì, kiểmtra tổng kết (còn gọi thi); kiểmtra miệng, kiểmtra viết, kiểmtra thực hành, ; mặt khác, đề kiểmtra hệ thống cần có ... tr.6] Việc xác định chuẩn đánhgiá sở để định cụ thể nội dung hình thức kiểmtramôn học, để đo cách xác mức độ nhận thức vận dụng học sinh Qui trình biên soạn công cụ kiểmtramônNgữ văn: Từ nhận ... thiết kế công cụ kiểmtra cho tiết KIỂMTRAVĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGỮVĂN 9, HỌC KÌ I: 1/ Mục đích yêu cầu: - Giúp giáo viên học sinh đánhgiá kết dạy học phần văn học Trung đại; lực cảm thụ văn học...
... biệt mônNgữvăn ? • Thế đánhgiá theo địnhhướng phát triển lực? Phương pháp đánhgiá theo địnhhướng phát triển lực học sinh NỘI DUNG Thế lực? Năng lực cốt lõi lực chuyên biệt mônNgữvăn KHÁI ... chuẩn môn học Chú ý đến mức độ phân hoá việc thực mục tiêu môn học Ma trận đề kiểm tra, đánhgiá theo địnhhướng lực Nội dung Nhận biết 20% - Đánhgiá lực đọc- hiểu - Đánhgiá lực Tập làm văn - Đánh ... Tập làm văn NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU • Đọc hiểu với loại văn bản: vănvăn học văn thông tin (văn nghệ thuật văn phi nghệ thuật) • Đọc hiểu có mức độ yêu cầu: Đọc hiểu nội dung Đọc hiểu, cảm thụ văn học...
... theo dõi điều chỉnh kịp thời cho côngtáckiểm tra, đánhgiámôn tiếng Anh tin học 2.3.2.3 Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểm tra, đánhgiá cho môn quản l trình kiểm tra, đánhgiá Việc lập ... trình kiểm tra, đánh quản l côngtáckiểm tra, đánhgiá hợp l , khoa học cho môn gi p cho giáo viên nhà quản l tiết kiệm nhiều thời gian công sức Đồng thời, họ theo dõi việc kiểm tra, đánhgiá ... Thực trạng côngtáckiểm tra, đánhgiá quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiámôn tiếng Anh tin học trường đại học Phạm Văn Đồng 2.2.1 Thực trạng dạy học môn Tiếng Anh Tin học với giáo trình English...
... VĂN KIỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY, ÔN TẬP VÀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO HƯỚNG ĐỀ MỞ - Họ tên người thực hiện: NGUYỄN THỊ BÍCH HẠNH - Môn, lĩnh vực: Phương pháp giảng dạy mônNgữ ... không giáo viên học sinh dạy học qua loa Và với cách đề thi vậy, giáo viên học sinh dạy tủ, học tủ bỏ qua phần chưa đưa vào kiểm tra, thi cử phần Tiếng việt Phần Tiếng việt mônNgữvăncông cụ ... trình bày suy nghĩ người lính ngày đêm bảo vệ biển đảo Tổ quốc c) Trong kiểm tra, đánh giá: Phương pháp kiểm tra, đánhgiá không trọng yêu cầu học thuộc, nhớ máy móc, nói viết đầy đủ điều thầy,...
... chức kì kiểmtrađánhgiá kết học tập (kiểm trađánhgiá thường xuyên, định kì) dạng viết bao gồm bước sau: Bước Xác định mục đích đánhgiá Bước Xác định hình thức kiểmtrađánhgiá Bước Xác định ... trình kiểmtrađánhgiá kết học tập mônNgữvăn theo hướng phát triển lực cho học sinh 85 v 3.2.4 Biện pháp 4: Tổ chức tập huấn phương thức kiểmtrađánhgiá kết học tập mônNgữvăn theo hướng ... phương tiện - giáo viên học sinh - kiểmtrađánhgiá Trong đó, việc đổi kiểmtrađánhgiá giáo dục nói chung trình sư phạm nói riêng mang ý nghĩa quan trọng Kiểmtrađánhgiáđịnhhướng cho toàn...
... hoạch kiểmtrađánhgiá Error! Bookmark not defined Biểu đồ 2.7 Các hình thức kiểmtrađánhgiámônNgữVăn Error! Bookmark not defined Biểu đồ 2.8 Đánhgiá mức độ nghiêm túc kiểmtramônNgữvăn ... phương tiện giáo viên - học sinh - kiểmtrađánhgiá Trong đó, việc đổi kiểmtrađánhgiá giáo dục nói chung trình sư phạm nói riêng mang ý nghĩa quan trọng Kiểmtrađánhgiáđịnhhướng cho toàn ... chức kiểmtrađánhgiámônNgữvăn theo hướng phát triển lực cho học sinh Error! Bookmark not defined 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch lập quy trình kiểmtrađánhgiá kết học tập môn...
... công cụ đánhgiá Tự luận + Trắc nghiệm Quan sát theo dõi GV 1.3 Đổi chủ thể đánhgiá GV đánhgiá HS HS tự đánhgiá Đổi nội dung đánhgiá 2.1 Kiểmtra cách toàn diện kiến thức kĩ có sãch Ngữ ... đổi chuẩn đánhgiá 3.3 Đa dạng hoá hình thức công cụ đánhgiá 3.4 Hạn chế tối đa việc chép tài liệu cách đổi cách đề thi, đề kiểmtra II giải pháp Cần đổi cách đề văn Cách đề kì thi văn khô cứng, ... kì kiểmtra thí điểm Phần tự luận thuộc số điểm lại, nhằm kiểmtra kiến thức kĩ tập làm văn qua đoạn, văn ngắn quy trình xây dựng bàI KT tổng hợp Bước 1: Xác định nội dung kt & kn cần kiểm tra...
... tiêu môn học mà đề chuẩn kiến thức : Đổi đánhgiá kết học tập mônNgữvăn hc sinh đổi nội dung chương trình sách giáo khoa NgữVăn THCS, Mở rộng phạm vi kiến thức kỹ kiểmtra qua lần đánhgiá ... thức kiểm tra, kết hợp dạng tự luận truyền thống với dạng kiểmtra khác để tăng cường tính xác, khách quan đánhgiá kết học tập mônNgữvăn Chú trọng tới tính phân hóa kiểmtra Một đề kiểmtra ... giá kết học tập mônNgữvăn hc sinh Trong đánh giá, coi trọng đánhgiá toàn diện mặt kiến thức, kĩ năng, thái độ dựa kết thực hành vận dụng kĩ nghe, nói, đọc, viết hc sinh Đổi đánhgiá kết học tập...
... nghĩa kiểm tra, đánhgiá Phần thứ hai trình bày quan niệm thân đổi kiểmtrađánhgiá Những kinh nghiệm kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh mônNgữvăn I VAI TRÒ, Ý NGHĨA VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ ... giámônngữvăn 2.1 Thế đổi kiểmtrađánhgiá Theo tôi, đổi kiểmtrađánhgiá không đưa vào nhiều hình thức kiểmtra lạ thay đổi kiểu kiểmtra để tránh đơn điệu nhàm chán Cái đích đến kiểmtrađánh ... tiêu giáo dục Vậy, đổi kiểm tra, đánh giá? Kiểmtrađánh để nâng cao hiệu giảng dạy, bảo đảm thực mục tiêu giáo dục? Kiểm tra, đánhgiámônngữvăn để đảm bảo mục tiêu môn? Đó câu hỏi lớn mà...
... lượng đào tạo Kiểmtracông cụ, phương tiện hình thức chủ yếu, quan trọng đánhgiá 1 Yêu cầu thực tế việc đổi kiểmtrađánhgiá kết học tập mônNgữvăn 1.2 Đề kiểmtra tự luận mônNgữvăn nào? - ... cầu thực tế việc đổi kiểmtrađánhgiá kết học tập mônNgữvăn 1.1 Trong nhà trường, đánhgiácông cụ quan trọng, chủ yếu để xác định lực nhận thức người học, từ có sở để điều chỉnh qúa trình dạy ... từ thầy giáo hình thành thói quen tự học, tự nghiên cứu cách chủ động, sáng tạo trình học tập 3 Một số yêu cầu sử dụng đề mở kiểmtrađánhgiá HS mônNgữvăn 3.1 Cần có quan niệm đắn đề văn mở:...
... luận văn trình bày ba chương Chƣơng 1: Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiá quản lí côngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập Chƣơng 2: Thực trạng côngtáckiểmtrađánhgiá quản lý côngtáckiểmtrađánh ... kiểmtrađánhgiá kết học tập đồng thời nghiên cứu nội dung quản lí côngtáckiểmtrađánhgiá Luận văn nghiên cứu yêu cầu dạy- học kiểmtrađánhgiámônNgữvăn Phần lý luận kiểmtrađánhgiákiểm ... chất lượng kiểmtrađánhgiámônNgữvăn trường THCS quận Hải An, Hải Phòng chương 10 CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNGTÁCKIỂMTRAĐÁNHGIÁ VÀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁMÔNNGỮVĂN CÁC TRƢỜNG...
... Văn sách giáo khoa Ngữvăn 10), đánh dấu (để nhấn mạnh, ghi nhớ, kiểmtra Ví dụ: đọc Tổng quan văn học Việt Nam qua thời kì lịch sử sách giáo khoa Ngữvăn 10 nâng cao, tập cần đánh dấu nhận định ... học NgữVăn trờng phổ thông Muốn làm sáng tỏ vấn đề trớc hết cần xác định rõ đối tợng hoạt động này, vănNgữvănVănNgữvăn - đối tợng hoạt động đọc - hiểu vănVănVăn tổ hợp ngôn từ hoàn chỉnh ... trợ mônMônNgữvăn đợc xây dựng theo t tởng nguyên tắc tích hợp nối tiếp chơng trình THCS Chỉ sách Ngữvăn có phận Văn - Tiếng Việt - Làm văn Chơng trình Ngữvăn coi trọng việc cung cấp trang...
... luận văn trình bày ba chương Chương 1: Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiá quản lí côngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập Chương 2: Thực trạng côngtáckiểmtrađánhgiá quản lý côngtáckiểmtrađánh ... đánhgiá kết học tập đồng thời nghiên cứu nội dung quản lí côngtáckiểmtrađánhgiá Luận văn nghiên cứu yêu cầu dạy- học kiểmtrađánhgiámônNgữvăn Phần lý luận kiểmtrađánhgiákiểmtrađánh ... chất lượng kiểmtrađánhgiámônNgữvăn trường THCS quận Hải An, Hải Phòng chương 39 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNGTÁCKIỂMTRAĐÁNHGIÁ VÀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁMÔNNGỮVĂN CÁC TRƯỜNG...
... kiểmtra đònh hướng cụ thể Từ cách đổi kiểmtrađánhgiá đóù thân xin đưa số nội dung sau: a Đổi nội dung đánhgiá b Đổi cách thức đánhgiá c Đổi việc đề kiểmtrảđánhgiá d Cách chấm trảkiểmtra ... tập học sinh Đổi cách kiểmtrađánhgiá góp phần quan trọng việc thực vận động * Qua giảng dạy đánhgiá kết học tập mônNgữVăn học sinh nhận thấy: Do đặc trưng mônNgữVăn – môn vừa khoa học, vừa ... CÁCH KIỂMTRAĐÁNHGIÁMÔNNGỮVĂN BẬC THCS” I Lí chọn đề tài: *Xuất phát từ chủ trương đạo Bộ giáo dục đào tạo đổi chương trình SGK, đổi phương pháp dạy học Đặc biệt đổi cách kiểmtrađánh giá...
... Nắm địnhhướng chung đổi kiểm tra, đánhgiámônNgữvăn 11- trung học phổ thông • Nội dung phương pháp đổi kiểm tra, đánhgiámônNgữvăn 11 • Hiểu kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra, đánhgiámônNgữ ... tự đánh giá, đánhgiá lẫn Đổi kiểm tra, đánhgiá dạy học mônNgữvăn nghĩa thay hình thức đánhgiá dùng hình thức đánhgiá hoàn toàn lạ mà sử dụng linh hoạt nhiều hình thức kiểmtrađánhgiá ... theo thời điểm đánhgiá sử dụng hình thức như: đánhgiá đầu vào, đánhgiá thường xuyên, đánhgiáđịnh kỳ, đánhgiá tổng kết Căn theo tính chất đánhgiá có hình thức kiểm tra, đánh giá: viết, nói,...
... nghiệm để kiểmtrađánh giá, giáo viên cần trọng việc đánhgiá kĩ vận dụng, thực hành học sinh sở tích hợp với văn học Trong hoạt động kiểmtrađánhgiá hàng ngày (kiểm tra cũ; kiểmtrađánhgiá kết ... nghiệm vào việc kiểmtrađánhgiámônNgữVăn 6: - Việc sử dụng hình thức kiểmtra - đánhgiá tập trắc nghiệm khách quan cho thấy đánhgiá nhiều học sinh học; nội dung đánhgiá giáo viên đa dạng, ... đề kiểmtra quy định tối thiểu 30%- 40% - Kiểmtrađánhgiá hình thức trắc nghiệm có số ưu điểm mà đánhgiá tự luận được: + Thời gian kiểmtra ngắn (1, 2, phút); + Đối tượng học sinh đánh giá...
... kiểmtra toàn diện, kiểmtra chuyên đề, kiểmtra đột suất, kiểmtrađịnh kỳ, dự giờ, số lần kiểm tra/ tuần Ban kiểmtra hàng tuần báo cáo việc thực nhiêm vụ kiểmtra nội bộ, lập hồ sơ kiểm tra, trao ... nghiệp vụ giáo viên thông qua kiểmtra hoạt dộng dạy học giáo dục họ - Kiểmtra kế hoạch giảng dạy giáo viên - Kiểmtra lên lớp giáo viên +Kiểm tra khâu chuẩn bị lên lớp giáo viên: Kiểmtra giáo án, ... làm sở tin cậy cho việc kiểmtrađánhgiá đạt hiệu cao mang tính khách quan kiểmtra 4.3 Cách thực hiện: Căn vào hớng dẫn côngtáctrakiểm tra, đánhgiá giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo, Hiệu trởng...
... lý ngành giáo d c, giáo viên tham giacôngtác c ng tác viên tra c a SGD& T v nghi p v côngtáctra tr ng h c Trên ây nh ng ý ki n c a cá nhân v côngtác ki m tra toàn di n giáo viên nhà tr ng ... m v ng, th c hi n Ch o côngtác ki m tra toàn di n giáo viên: Sau ã xây d ng k ho ch ki m tra t ch c ki m tra, Giám c Trung tâm ch o côngtác ki m tra 3.1 Nhi m v ki m tra: - D gi GV nh t 02ti ... c phân ng b ánh giá x p m tra toàn di n giáo viên , ng viên côngtác ng y , tích c c T vi c phân tích th c tr ng Giám c Trung tâm GDTX B c Hà ch o côngtác ki m tra toàn di n giáo viên n m h...