... quan hệ phápluật : a Khái niệm quyền nghóa vụ pháp lý b Cáchình thức thực phápluật c Các giai đoạn thực phápluật d Trách nhiệm pháp lý 16 Người chưa thành niên theo qui đònh phápluật Việt ... Phápluật 28 Hành vi vi phạm phápluậthành vi : a Hành động b Không hành động c Hành động không hành động d Tất 29 Hành vi trái phápluậthành vi xâm phạm quan hệ xã hội phápluật bảo vệ ... hội phápluật đảm bảo tính dân chủ, công d Phápluật đảm bảo sức mạnh quyền lực Nhà nước 36 Vănvănpháp luật? a Văn quan Nhà nước banhành b Văn có chứa qui phạm phápluật quan Nhà nước có thẩm...
... (PVC) điều chế từ vinyl clorua phản ứng A axit - bazơ B trao đổi C trùng hợp D trùng ngưng Câu 19 : Các chất sau tơ hóa học : I- Tơ tằm II- Tơ visco III- Tơ capron III- Tơ nilon A I, II, III B I, ... lít N2 (đktc) 8,1g H2O Cơng thức X : A C3H6O B C3H5NO3 C C3H9N D.C3H7NO2 Câu 23: Cho nước brom dư vào anilin thu 16,5 gam kết tủa Giả sử H = 100% Khối lượng anilin dung dịch là: A 4,5 B 9,30 C 4,65...
... học, B đắn, C cư xử có đạo đức, có văn hoá, D đứng vững trước tình khó khăn, Câu 27: Theo em hình thức kỉ luật cao gì? A Kỉ luật tự giác B Kỉ luật cưỡng C Kỉ luật cảnh cáo D Kỉ luật bắt buộc Câu ... việc, lĩnh vực mục đích Câu 21: Điền từ thích hợp vào dấu ( ) * Truyền thống tốt đẹp dân tộc : tư tưởng, , , cách cư xử tốt đẹp, hình thành trình dân tộc Câu 22: Cho biết ý nghĩa câu ... nhiệm để thể tình hữu nghị? A biết cư xử có đạo đức, có văn hoá, B thân thiện với bạn bè, C tôn trọng người, D học tập thật tốt, Câu 20: Điền từ thích hợp vào dấu ( ) A Hợp tác làm việc, ,...
... trị dò; bảng dò; n; m) thực dò tìm: a./ Hàng bảng dò c./ Cột bảng dò b./ Cột thứ n bảng dò d./ Cột thứ m bảng dò Giá trị dò hàm HLOOKUP(giá trị dò; bảng dò; n; m) thực dò tìm: a./ Hàng bảng dò ... BB$9 d./ C6 PHẦN II - THỰC HÀNH Tạo bảng tính sau lưu với tên Bai 01 + SBD (của học viên) mật mở tệp Cita TT Ho va ten Phai Ngaysinh ĐLT ĐTH ĐTB Xloai Kqua Nguyễn VănNam 01/01/01 5 Lê Chí Nam ... PHẦN II - THỰC HÀNH Hãy vẽ tam giác có ba góc 300, 500 1000 lưu với tên Bai 01 + SBD (của học sinh) mật mở tệp trungtam Tạo danh sách sau lưu với tên Bai + SBD (của học viên) TT Ho va...
... NGHIỆM Câu 1: c Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: c Câu 5: 1-f 2-a 3-d 4-b 5-e 6-c II PHẦN BÀI TẬP ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM (2.5 điểm) (0.25 điểm) (0.25 điểm) ...
... từ đất vào rễ lên thân a Hiện tượng rỉ nhựa tượng ứ giọt b Cơ chế thẩm thấu c Cơ chế thẩm tách d Áp suất rễ 32/ Nguyên nhân làm cho khí khổng đóng : a Các tế bào khí khổng tăng áp suất thẩm thấu ... vào 16/ Sự giống chu trình cố định CO nhóm thực vật có : a Xảy lục lạp tế bào mô giậu b Chu trình Canvin tạo AlPG từ tạo chất hữu c Xảy vào ban ngày d Sản phẩm cố định CO2 AOA AM 17/ Khi bị vàng ... >Tái sinh ribulôzơ-1,5- điphốt phát >Khử APG thành AlPG c Tái sinh ribulôzơ-1,5- điphốt phát >Cố định CO >Khử APG thành AlPG d Cố định CO2 >Khử APG thành AlPG >Tái sinh ribulôzơ-1,5- điphốt phát...
... phối với thể có kiểu gen kiểu hình sau để lai có tỉ lệ kiểu hình : 1? a AaBb, kiểu hình lông trắng c aaBb, kiểu hình lông đen b Aabb, kiểu hình lông đen d Aabb, kiểu hình lông trắng 27/ Tỉ lệ ... với thể có kiểu gen kiểu hình sau để lai có tỉ lệ kiểu hình : 1? a Aabb, kiểu hình lông trắng b AaBb, kiểu hình lông trắng c aaBb, kiểu hình lông đen d Aabb, kiểu hình lông đen 27/ Ý sau diễn ... phối với thể có kiểu gen kiểu hình sau để lai có tỉ lệ kiểu hình : 1? a Aabb, kiểu hình lông trắng b Aabb, kiểu hình lông đen c aaBb, kiểu hình lông đen d AaBb, kiểu hình lông trắng 30/ Loại đột...
... TBC qui định tồn thay nhân TB c Các tính trạng DT không tuân theo qui luật DT NST TBC không phân phối cho TB NST d Các tính trạng DT tuân theo qui luật DT NST 17/ Cho biết A: cao, a: thấp Các thể ... 28/ Qui luật phân li có ý nghĩa thực tiễn ? a Xác định phương thức di truyền tính trạng b Cho thấy phân li tính trạng hệ lai c Xác định dòng d Xác định tính trạng trội lặn để ứng dụng vào chọn ... )(1 : 1)(1 ) 9/ Qui luật phân li có ý nghĩa thực tiễn ? a Cho thấy phân li tính trạng hệ lai b Xác định dòng c Xác định tính trạng trội lặn để ứng dụng vào chọn giống d Xác định phương thức di...
... asked me.(Viết lại câu trần thuật sau) - He asked me * Viết đoạn văn khoảng 50 đến 60 từ ý kiến riêng cách học Tiếng Anh trường THCS :(2,0 điểm) How you learn English? ...
... Chức mạch chỉnh lu là: A ổn định dòng điện điện áp chiều B ổn định điện áp xoay chiều C Biến đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện chiều D Biến đổi dòng điện chiều thành dòng điện xoay chiều ... (0,25 đ) Tranzito có lớp tiếp giáp P-N: A lớp B lớp C lớp D lớp Câu 5: (0,25 đ) Cuộn cảm đợc phân thành loại: A loại B loại C loại D loại Câu 6: (0,25 đ) Phân loại mạch điện tử theo chức nhiệm vụ ... kiểm tra 45 phút Môn: Công nghệ 12 Mã đề 02 Họ tên: Lớp12A I- Trắc nghiệm: ( điểm ) Khoanh tròn vào chữ đứng trớc phơng án lựa chọn mà em cho đúng: Câu1: (0,25đ) Mạch khuếch đại dùng linh kiện...
... đồng động có : a Tốc độ quay rôto nhỏ tốc độ quay từ trờng b Tốc độ quay rôto lớn tốc độ quay từ trờng c Tốc độ quay rôto tốc độ quay từ trờng d Tất trờng hợp Câu 2: Máy thu hình thiết bị nhận ... nhận tái tạo lại : a Tín hiệu hình ảnh b Tín hiệu âm c Tín hiệu màu d Tín hiệu âm hình ảnh Câu 3: Để nối động không đồng pha thành hìnhhình tam giác ngời ta vào yếu tố: a Điện áp lới điện b Cấu ... đồng động có : a Tốc độ quay rôto nhỏ tốc độ quay từ trờng b Tốc độ quay rôto lớn tốc độ quay từ trờng c Tốc độ quay rôto tốc độ quay từ trờng d Tất trờng hợp Câu 2: Máy thu hình thiết bị nhận...
... biểu thức sau thành phân thức: 1+ 1+ = 1+ 1+ x (0.25®) 1+ x +1 x = 1+ (0.25®) x 1+ x +1 = 1+ (0.25®) 2x + x +1 x + 3x + = 1+ = (0.25®) 2x + 2x + (học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa) ... biểu thức sau thành phân thức: 2+ 1+ =2+ 1− x (0.25®) 1+ x −1 x = 2+ (0.25®) x 1+ x −1 = 2+ (0.25®) 2x − x −1 x − 5x − = 2+ = (0.25®) 2x − 2x − (học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa) ... tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: x Câu 1: Phân thức xác định khi: x(x + 2) A x ≠ 0; x ≠ 2; B x≠ ; C x ≠ ; D x ≠ 0; x ≠ -2 2x(x − 3) 2x = Câu 2: Hãy chọn đa thức thích hợp điền vào chỗ...