địa chỉ ip 2

Bài 8 Đo độ dài đoạn thẳng trong hình hoc

Ngày tải lên : 24/09/2014, 14:54

... E B I IK =2, 8cm AB =2, 8cm a) Hãy đo chỉ đoạn thẳng có độ dài rồi đánh dấu giống cho đoạn thẳng b) So sánh hai đoạn thẳng EF CD a) GH=EF=1,7cm AB=IK =2, 8cm b) EF < CD (vì 1,7cm < 4cm) ?2 Sau số ... inch ≈ 2, 54cm Vậy đường chéo hình ti vi 14 inch có độ dài theo cm là: 14 2, 54 = 33,56 (cm) sgk/119 So sánh hai đoạn thẳng AB AC hình 44 đánh dấu giống cho đoạn thẳng A B C 28 AB =……………mm 28 AC ... AB + BC + CD + DA) A GIẢI B D C a/ AB = 12 mm ; BC = 16 mm CD = 25 mm ;DA = 30 mm AD > CD > BC > AB b/ Chu vi hình ABCD : AB + BC + CD + DA = 12 +16 + 25 + 30 = 83 ( mm) Cho hình vẽ Điền dấu...

19
667
2

Phân tích các nguyên lý sáng tạo cơ bản của Altshuller và vận dụng nguyên lý sáng tạo TRIZ trong quá trình phát triển của màn hình máy tính

Ngày tải lên : 05/07/2015, 22:03

... mong đợi Ngày 7/1, triển lãm 22 điện tử gia dụng CES 20 08 Las Vegas (Mỹ), Mitsubishi Digital Electronics America cho mắt TV laser họ với hình 65 inch, hỗ trợ HD 2. 8 Màn hình AMOLED Đây công nghệ ... Sau đó, chủ nhiệm đề án lắp ghép chương trình lại thành chương trình lớn giải công việc ban đầu 2. 2 .2 Nguyên lý tách khỏi Nội dung: – Tách phần gây "phiền phức" (tính chất "phiền phức") hay ngược ... so với 8- 12 phần triệu giây LCD) Điểm yếu OLED chất hữu bị thoái hóa trình sử dụng nên tuổi thọ sản phẩm không dài, khoảng 14.000 thời gian tồn LCD, LED PDP có khả lên đến 60.000 21 2. 6 Màn hình...

27
582
0

Tìm hiểu về chế tài áp dụng khi xử lý vi phạm pháp luật chứng khoán, nhận xét và đề xuất pháp lý

Ngày tải lên : 30/10/2012, 14:29

... trường chứng khoán 21 .Nghị định số 85 /20 10/NĐ-CP ngày 2/ 8 /20 10 Chính phủ xử phạt vi phạm hành lĩnh vực chứng khoán thị trường chứng khoán 22 Thông tư số 130 /20 04/TT-BTC ngày 29 / 12/ 2004 Bộ Tài hướng ... sung năm 20 09) 15.Bộ luật tố tụng hình năm 20 03 16.Luật Chứng khoán năm 20 06 17.Pháp lệnh xử lý vi phạm hành năm 20 02 (sửa đổi, bổ sung năm 20 08) 18.Nghị định số 144 /20 03/NĐ-CP ngày 28 /11 /20 03 Chính ... đông nắm giữ 22 , 12% Đến ngày 22 /6, Dược Viễn Đông lại tiến hành mua thêm 27 0.700 cổ phiếu DHT Sau vụ mua bán này, tổng tỷ lệ nắm giữ cổ phiếu DVD ông Lê Văn Dũng 25 ,3% (tính Medi 28 ,68%) Theo...

14
824
5

chế tài áp dụng khi xử lý vi phạm pháp luật chứng khoán

Ngày tải lên : 08/04/2013, 10:19

... năm 20 10) Nghị định 85 /20 10/NĐ_CP ngày 02/ 08 /20 10 Chính Phủ xử phạt vi phạm hành lĩnh vực chứng khoán thị trường chứng khoán http://cafef.vn /20 110 927 105837798CA31/se-xu-phat-nhieu-hanh-vi-vipham-moi-trong-linh-vuc-chung-khoan.chn ... chứng khoán năm 20 06 sửa đổi bổ sung năm 20 10 quy định mục Chương IX xử phạt vi phạm quy định cụ thể chế tài áp dụng có hành vi vi phạm Rồi đến Nghị định 85 /20 10/NĐ_CP ngày 02/ 08 /20 10 Chính Phủ ... nhóm D1 -2 Page 12 Bài tập nhóm môn Luật chứng khoán Tài liệu tham khảo Giáo trình Luật chứng khoán, Trường đại học Luật Hà Nội, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 20 08 Luật chứng khoán năm 20 06 (sửa...

13
735
6

Vận dụng một nội dung triết học nào đó để nghiên cứu một hiện tượng kinh tế - xã hội (hiện tượng lạm phát). Từ đó rút ra ý nghĩa và liên hệ bản thân.

Ngày tải lên : 14/04/2013, 11:00

... bỡnh quõn 23 %26 %/năm, phù hợp với tốc độ tăng trưởng kinh tế không thấy tác động rừ rệt lạm phỏt, giảm phát Năm 1999 tổng phương tiện toán tăng cao nhất, tới 39 ,25 %, năm 1999, 20 00 20 01 tốc độ ... dụ: việc điều chỉnh giảm thuế thép, phôi thép kiến nghị từ tháng 1 /20 04 đến tháng 3 /20 04 thực hiện, vào lúc giá phôi thép tăng lên 480-500 USD/tấn giá thép xây dựng tăng lên tới 500- 520 USD/tấn ... tiện toán tăng thấp nhất, có 20 ,33%, CPI lại tăng tới 9 ,2% Trong tháng đầu năm tổng phương tiện toán tăng 7 ,26 %, thấp mức tăng kỳ năm 20 03 8 ,28 % Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn...

16
2.3K
2

Tìm hiểu phương pháp kịch ngắn trong dạy học tích cực và thử vận dụng vào một số bài học môn đạo đức ở tiểu học để hình thành hành vi văn hoá trong giao tiếp học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2013, 13:02

... 41) hàng k = 2n- (41 x 20 ) = 80 nh sau: n t = (x (2) - y (2) ) x + ( 2) y ( 2) ( 2) Trong đó: t: Hệ số student x (2) : Trung bình cộng khảo sát đợc nhóm thực nghiệm (nhóm A) y (2) : Trung bình ... kiểm tra mức độ tốt Ti = 4, 926 8 Khoảng phân tán hẹp từ : (4, 92 = 0,6074) = 4,3 126 đến (4, 92+ 0,6074) = 5, 527 4 Ta biểu diễn độ phân tích trục số nh sau: 4, 92 4,3 126 5, 527 4 Độ lệch chuẩn T = + 0,6074 ... x (2) i 10 Tần số ni 10 11 Tỷ số % 2, 43 7, 32 17,07 24 ,39 26 , 82 17,07 4,9 Bảng 34 Nguyễn Thị Hiền Luận văn tốt nghiệp * Từ bảng ta có: Điểm trung bình cộng kết trắc nghiệm thu đợc x (2) = n x i ( 2) ...

53
1.7K
3

Vận dụng những nội dung cơ bản của các văn bản pháp luật vào giảng dạy môn GDQP an ninh trong trường THPT

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:58

... trờng THPT 14 2. 1 Các văn liên quan đến GDQP AN 14 2. 2 Một số điều luật 15 2. 2.1 Luật Quốc phòng 15 2. 2 .2 Luật Sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam 15 2. 2.3 Luật Công ... 12 18 Điều 19 21 Điều 22 25 Điều 28 Điều 29 36 cấp quốc phòng Bảo đảm quốc phòng Điều 37 43 Nhiệm vụ, quyền hạn quan, tổ chức Điều 44 49 quốc phòng Điều khoản thi hành Điều 50 51 2. 2 .2 ... Quyến 18 20 46A - GDQP Khóa luận tốt nghiệp 2. 1.5 Thông t liên tịch số 1 82/ 2007/TTLT BQP BCA BGD&ĐT BNV ngày 12 20 07 Bộ Quốc phòng Bộ Công an Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ 2. 1.6 Chỉ thị...

57
502
0

vận dụng một nội dung triết học để nghiên cứu một hiện tượng thực tế

Ngày tải lên : 18/02/2014, 23:07

... 1991 0, 62 tỷ đô( vốn thực hiện) với 364 dự án, năm 1996 2, 5 tỷ đô( vốn thực hiện) với 3 62 dự án Lạm phát giảm xuống cách thần kỳ, từ 67,1% năm 1991 xuống 5 ,2% năm1993, 14,4% năm 1994 12, 3% 10 ... công nghiệp xây dựng GDP từ 22 ,6% năm 1990 đến năm 1995 29 ,1%; tỷ trọng dịch vụ từ 38,6% lên 41,9%; vốn đầu t toàn xã hội năm 1990 chiếm 15,8% GDP, đến năm 1995 lên 27 ,4% GDP; bắt đầu có tích ... xã hội cần triển khai hai địa bàn: tai chỗ nơi khác để phát triển chiều rộng kết hợp phát triển theo chiều sâu Trong hai địa bàn cần u tiên địa bàn chỗ; cần chuyển sang địa bàn khác( vùng kinh...

20
418
0

Báo cáo " Vận dụng thuyết quản lý chất lượng tổng thể (TQM) trong quản lý chất lượng nghiên cứu khoa học ở Đại học Quốc gia Hà Nội " potx

Ngày tải lên : 22/03/2014, 12:20

... diện, tổng hợp, tức bao gồm tất công việc chu trình, quản 22 L.Y. Dung / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 25 (20 09) 20 25 trị từ việc nhỏ đến việc lớn, người có vai trò định ... dẫn quan quản lý nhà 21 nước: Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Tài chính, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Tài nguyên Môi trường Đặc biệt Luật KHCN Nghị định 81 /20 02 ban hành ngày 17/10 /20 02 qui định chi tiết ... chức triển khai hoạt động nghiên cứu, thúc đẩy tiến độ 24 L.Y. Dung / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 25 (20 09) 20 25 công việc, chất lượng (mức độ đạt kết nghiên cứu ) nhận...

6
919
2

Sáng kiến vận dụng phương pháp tỉ lện vào giải toán hỗn hợp hóa học 9

Ngày tải lên : 08/04/2014, 15:59

... ZnCl2 + 2NaOH Zn(OH )2 + 2NaCl (4) MgCl2 + 2NaOH Mg(OH )2 + 2NaCl (5) FeCl2 + 2NaOH Fe(OH )2 + 2NaCl (6) 4Fe(OH )2 + O2 + 2H2O t 4Fe(OH)3 (7) Zn (OH )2 t ZnO + H2O (8) Mg (OH )2 t MgO + H2O (9) ... + 2HCl FeCl2 + H2O (1) Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O (2) Fe3O4 + 8HCl 2FeCl3 + FeCl2 + 4H2O (3) -Phn 2: FeO + 2HCl FeCl2 + H2O (4) Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O (5) Fe3O4 + 8HCl 2FeCl3 + FeCl2 ... tỏ Al2O3và Fe tạo thành, hỗn hợp có Al d => Fe2O3 phản ứng hết a- Phần 1: Xảy phản ứng: 2Al + 2NaOH + 2H2O 2NaAlO2 + 3H2 (2) Al2O3 + 2NaOH 2NaAlO2 + H2O Khí thoát H2 nH = Theo phản ứng (2) nAl...

18
648
0

nghiên cứu độc tính cấp và tác dụng điều trị của bài thuốc tế sinh thận khí hoàn gia vị trên bệnh nhân đái tháo đường có biến chứng suy thận mạn

Ngày tải lên : 06/09/2014, 06:01

... 27 2. 2 NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM 28 2. 2.1 Đối tượng nghiên cứu độc tính cấp, xác định liều độc LD50 .28 2. 2 .2 Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm 28 2. 3 NGHIÊN CỨU LÂM SÀNG .28 2. 3.1 ... 30mg /24 h

92
757
1

hướng dẫn học sinh tìm uscll và bscnn từ những bài toán thực tiễn nhằm giúp học sinh dễ dàng liên hệ vận dụng khi giải bài tập về tìm uscll và bscnn

Ngày tải lên : 18/11/2014, 18:47

... b = 42 [a,b] = 72 Lời giải : Gọi d=(a,b) ⇒ a=a1d; b=b1d với a1,b1Z+,(a1,b1)=1 Không tính tổng quát giả sử a[b ⇒ a1[b1 Do a+b =d (a1+b1) = 42 (1) [a,b]=a1b1d= 72 (2) ⇒ d UC( 42, 72) ⇒ d  {1 ,2, 3,6} ... (**) ⇒ (a,b)= 12, bài toán đưa dạng toán 2:  a = 12 ; a = 24 ;   a = 36;   a = 60; Kết quả: b = 360 b = 180 b = 120 b = 72 Bài toán 4: Tìm hai số nguyên dương a,b biết : a =2. 6 (a,b)=5; b ... a1,b1Z+,(a1,b1)=1;a1≤b1 Vì ab=45a1.45b1 =20 25a1b1 ⇒ ab =24 300 ⇒ a1b1= 12; a = 1; ⇒  a1 = b1 = 12 b1 =  a = 45; ⇒ a = 135; b = 540 b = 180 Bài toán :Tìm hai số nguyên dương a,b biết ab =4 320 Và BCNN(a,b)=360 Lời...

11
1.3K
2

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 10 ở Trung tâm GDTX Đình Xuyên, Gia Lâm, Hà Nội (vận dụng qua phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại

Ngày tải lên : 30/03/2015, 15:56

... trung đại 44 2. 2 Xác định nội dung sử dụng phiếu học tập dạy học phần lịch sử giới cổ đại trung đại 48 2. 2.1 Yêu cầu xác định nội dung 48 2. 2 .2 Những nội dung ... 59 2. 4 Quy trình thiết kế phiếu học tập dạy học lịch sử giới cổ đại trung đại 62 2.4.1 Xác định mục đích sử dụng 63 2. 4 .2 Xác định mục tiêu học sinh cần đạt 64 2. 4.3 ... 65 2. 4.4 Hoàn chỉnh phiếu thử nghiệm 66 2. 5 Một số biện pháp hƣớng dẫn học sinh sử dụng phiếu học tập 67 2. 5.1 Sử dụng phiếu học tập chuẩn bị nhà 67 2. 5 .2 Sử dụng...

121
2.1K
8

rèn luyện học sinh kỹ năng áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng học sinh năng lực tự học

Ngày tải lên : 12/10/2015, 15:37

... ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 27 2. 1 Khái niệm phƣơng pháp giải vấn đề 27 2. 2 Bản chất dạy học GQVĐ 27 2. 3 Cấu trúc phƣơng pháp giải vấn đề 28 2. 3.1 Giai đoạn xây dựng ... tình có vấn đề 28 2. 3 .2 Giai đoạn giải vấn đề 29 2. 3.3 Giai đoạn vận dụng vấn đề 29 2. 4 Tiến trình giải vấn đề khoa học 30 2. 5 Phƣơng pháp trình giải ... việc 31 2. 6 Tổ chức tình học tập 31 2. 6.1 Khái niệm vấn đề tình có vấn đề 31 2. 6 .2 Những đặc điểm tình học tập kiểu dạy học giải vấn đề 32 2.6.3 Các kiểu tình...

114
560
0

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Ngày tải lên : 03/11/2015, 14:51

... thiết giai đoạn 2. 2 Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. 2.1 Những mặt tích cực đạo đức, lối sống sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội nguyên nhân 2. 2.1.1 Những ... tu dưỡng thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 2. 2 .2 Những mặt hạn chế đạo đức lối sống sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội nguyên nhân 2. 2 .2. 1 Những mặt hạn chế Một so sinh viên trường Đại ... đấu tranh hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội 1 .2. 2 Một số chuẩn mực đạo đức tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1 .2. 2.1 Trung với nước, hiếu với dân • Đây phẩm chất đạo đức quan trọng...

58
763
3

Vận dụng những nội dung cơ bản của phép biênh chứng duy vật vào việc xây dựng phương pháp nhận thức khoa học cho học sin

Ngày tải lên : 15/12/2015, 08:05

... hc sinh trung cp chuyờn nghip 22 1.4 Thc trng dng nhng ni dung c bn ca phộp bin chng vt vo vic xõy dng phng phỏp nhn thc khoa hc cho hc sinh .44 Chng 2: Thc nghim v mt s gii phỏp ... dc chuyờn nghip, s 2/ 19 92; Nguyn Thanh Hng "Gúp phn rốn luyn v phỏt trin t bin chng thụng qua dy hc hỡnh hc trng trung hc ph thụng", Lun thc s Khoa hc Giỏo dc, Trng i hc Vinh, 20 03; Hong Thỳc ... khoa hc cho HS trng TCCN hin 53 2. 1 Thc nghim vic dng nhng ni dung c bn can Phộp bin chng vt vo vic xõy dng phng phỏp nhn thc khoa hc cho hc sinh .53 2. 2 Mt s gii phỏp nhm dng nhng ni...