0

để đọc được tập tin pdf trên máy vi tính phải có một phần mềm hỗ trợ định dạng này

Đề cương sinh lý 2

Đề cương sinh lý 2

Sinh học

... tr /tính : k/n di động kiểu amip & k/n xuyyen mạch : chui qua thành mao mạch nơi kháng nguyên Sau KN x/nhập 30 p bc tr /tính mặt, no đc tiêm vaxin cần 10-20p Nó chứa tơi 30 loại ez # ... đ /tính, t /phần, td of dịch mật trog qtr tiêu hoá h/thu? -đặc tính, thành phần: ó dịch mật gan dịch mật túi mật mật trog túi mật màu thẫm hơn, tỷ trọg cao mật gan - dịch mật vị đắng, tính ... sinh tinh hoan, gồm tp: - mô sinh tinh gồm 2loại TB c/n # trog qtr h/thành TT TB sinh tinh & TB phụ - mô kẽ chứa loại TB leydig c/n sxx hormone sdụ đực androgen để đ/hoà qtr sinh tinh +...
  • 25
  • 1,544
  • 5
 đề cương sinh lý 1

đề cương sinh lý 1

Sinh học

... # nhau: trơn > vân > tim Tính đàn hồi th/đổi theo tr/thái slý of * tính Hf: tính Hf cao Các loại tính Hf # , xương tính Hfrất cao, tiếp đến tim, thấp trơn Sợi k/n truyền dẫn Hf, Hf ... 11: đăc tính s/hoc h? Đặc tính: +H ko t/d đ/trưng cho loài: H lấy từ loài gây t/d cho loài # +H hoạt tính s/hoc cao ,có thể gây t/d với liều lượng nhỏ +mỗi H t/d vơi c/quan x /định : SH ... photphat cao (~p) & g/phóng axetylcholin Ng ta tạm cha ng/nhân trượt biền đổi mqh hoá học actin & miozin td of ATP Trog qtr vtrò qtrọg of cầu l/kết miozin & actin cầu dạng xoắn ốc chuỗi...
  • 19
  • 2,182
  • 18
Đề cương sinh 9 học kì 1

Đề cương sinh 9 học kì 1

Sinh học

... dưỡng NST 2n c- Tinh trùng NST n b- Giao tử NST n d- Trứng NST n - Phát biểu sau nói NST giới tính : a- NST giới tính giao tử b- NST giới tính tế bào sinh dưỡng c -NST giới tính ... :1 nhóm máu O O O c/ nhóm máu O kiểu gen I I chứng tỏ bố mẹ bên phải gen IO Con nhóm máu AB kiểu gen IA IB chứng tỏ bố mẹ bên phải gen IA bên phải kiểu gen IB => Kiểu gen Bố Mẹ ... Giải Qui ước gen : A qui đònh tính trạng không sừng ; gen a qui đònh tính trạng sừng a./ bò không sừng chủng kiểu gen là: AA bò sừng kiểu gen : aa P : ♂ (có sừng) aa x AA ♀(không sừng)...
  • 22
  • 941
  • 18
DE CUONG SINH 12

DE CUONG SINH 12

Sinh học

... hệ gen tính trạng Sự tương tác gen môi trường Mức phản ứng PHẦN II - Bài tập vận dụng Dạng 1: Đột biến gen Dạng : Đột biến NST Dạng : Quy luật di truyền  Lưu ý : * HS tự ôn công thức liên ... kết với giới tính di truyền nhân Khái niệm: NST giới tính, đặc điểm cặp NST giới tính, di truyền liên kết với giới tính chế xác đònh giới tính kiểu XX, XY XX, XO Thí nghiệm, nhận xét kết quả, ... tổng quát cho phép lai nhiều cặp tính trạng theo quy luật di truyền Menđen Bài 10 : Tương tác gen tác động đa hiệu gen Khái niệm, thực chất tương tác gen Các dạng tương tác gen: Thí nghiệm, nhận...
  • 2
  • 441
  • 1
DE CUONG SINH

DE CUONG SINH

Sinh học

... thông tin di truyền qui định hình thành tính trạng thể B Mang gen tham gia vào chế điều hoà sinh tổng hợp prôtêin C Mang thông tin di truyền vào ribôxom để tổng hợp prôtêin D Nhân đôi để trì ... tế bào vi khuẩn A AND dạng thẳng kết hợp với Histon B AND trần, dạng vòng C ARN D Plasmit Câu40 Chức thành tế bào vi khuẩn: A Bảo vệ tế bào B Giữ ổn định hình dạng tế bào vi khuẩn C Thực trao ... nhân sơ với tế bào nhân thực: A hay Ribôxôm B hay thành tế bào C hay bào quan bao bọc lớp màng D hay lông roi Câu42 u tế bào kích thớc nhỏ: A Tế bào tỉ lệ s/v lớn giúp trao đổi...
  • 9
  • 250
  • 0
DE CUONG SINH ON THI TOT NHIEP

DE CUONG SINH ON THI TOT NHIEP

Sinh học

... định vai trò môi trờng trình hình thành tính trạng bệnh C Xác định tính trạng bệnh gen nằm NST thờng hay nằm NST giới tính D Xác định tính chất trội, lặn gen chi phối tính trạng bệnh Câu 5: Để ... đối tợng nhân giống vô tính tự thụ phấn đặc điểm gì? A Phải tiến hành lai dòng khác sau chọn lọc để tạo u lai B Phải chọn lọc nhiều lần kết C Phải tiến hành giao phấn để tránh tình trạng thoái ... trùng bất thờng C tinh trùng bình thờng, tinh trùng NST 21, tinh trùng NST 21 D 2tinh trùng thiếu NST 21, tinh trùng bình thờng Câu 23: Thể đột biến mà tế bào sinh dỡng cặp NST tơng đồng...
  • 73
  • 953
  • 1
de cuong sinh hoc 11

de cuong sinh hoc 11

Sinh học

... hoc xong này, hoc sinh khả năng: - Phân tích dạng tập tính động vật (tập tính kiếm ăn, tập tính sinh sản, tập tính lãnh thổ, tâp tính bầy đàn…) B THIẾT BỊ DẠY HỌC - Đóa CD vài dạng tập tính loài ... tính gồm: tập tính bẩm sinh tập tính học Tập tính bẩm sinh: Là tập tính sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài dụ: ếch đẻ trứng lên thuỷ sinh Tập tính học đươcï: Là tập tính hình ... theo mùa Tập tính xã hội Là tập tính sống bầy đàn dụ: Chó sói, sư tử - Tập tính thứ bậc - Tập tính vò tha VI ỨNG DỤNG NHỮNG HIỂU BIẾT VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT VÀO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT: - Một số...
  • 48
  • 5,028
  • 34
Đề cương sinh 12-phần di truyền

Đề cương sinh 12-phần di truyền

Sinh học

... giới tính I.DI TRÙN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH NST GIỚI TÍNH - NST giới tính loại NST chứa gen qui định giới tính gen qui định tính trạng thường - Một số chế xác định giới tính Ở động vật ... đồng b)Phân loại: -Thể một: cặp NST NST NST dạng 2n - -Thể kép: cặp NST NST NST dạng (2n – −1) -Thể khơng: cặp NST NST NST dạng 2n - -Thể ba: cặp NST thêm NST NST dạng 2n + -Thể bốn: ... quy định tính trạng mà tác động nhiều gen khơng alen lên tính trạng gen ảnh hưởng đến nhiều tính trạng Trường hợp đơn giản xét cặp gen phân ly độc lập tác động lên tính trạng hệ F ta có...
  • 37
  • 627
  • 4
Đề Cương Sinh 9 (sưu tầm)

Đề Cương Sinh 9 (sưu tầm)

Sinh học

... Thân mọng nước - Thân vỏ sần sùi (Giữ nhiệt) - Lá tầng cutin dày, hạn chế thoát VD: thông nước VD: xương rồng Động vật - Da dày - Ngủ đông - vảy sừng - số tập tính đặc biệt - Thận ... triển, tầng cutin dày - Thân nhỏ, cành tập trung phía Gv: Lê thị Hoà Sinh - Quang hợp mạnh - Hiện tượng tỉa cành tự nhiên: Những mọc rừng thường thân cao, thằng, cành tập trung phần để đón ánh ... không ổn định dễ nhầm lẫn với thường biến Thích hợp với giao phấn tự thụ rãi kết đánh giá kiểu hình với kiểm tra kiểu gen nên kết ổn định độ tin cậy cao Thích hợp với tự thụ sinh sản vô tính...
  • 12
  • 604
  • 7
Đề cương sinh học 11 (cả năm)

Đề cương sinh học 11 (cả năm)

Sinh học

... mồi : tập tính bẩm sinh Cóc vội vàng nhảy thu minh lại để tránh mồi : tập tính thứ sinh c) Đàn ngỗng nở theo mẹ: tập tính bẩm sinh DE CUONG LỚP 11 BẢN 23 2/ Định nghĩa tập tính: Tập tính động ... trường để tồn phát triển II CÁC LỌAI TẬP TÍNH: 1/ Tập tính bẩm sinh: • Là loại tập tính từ sinh • Mang tính • Di truyền • Khơng thay đổi khơng chịu ảnh hưởng điều kiện sống 2/ Tập tính học được: ... Do học tập trãi nghiệm • Ở nhóm động vật tiến hóa, tập tính học cành nhiều phức tạp 3/ Tập tính hỗn hợp: Gồm tập tính học bẩm sinh III SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH: - sở thần kinh tập tính phản...
  • 38
  • 2,291
  • 50
Đề cương sinh học 11 (HK2)

Đề cương sinh học 11 (HK2)

Sinh học

... với môi trường sống để tồn phát triển Câu 20: Phân biệt tập tính học tập tập tính bẩm sinh ? Loại tập tính Khái niệm Tập tính - Là hoạt bẩm động sinh thể động vật mà từ sinh sở thần kinh ... đến tập tính rình mồi, vồ mồi rượt đuổi theo mồi để công Ngược lại, mồi phát kẻ thù tập tính lẩn trốn, bỏ chạy từ vệ ) + Động vật bậc cao tập tính kiếm ăn phong phú phức tạp dụ: + Tập tính ... vật tổ chức thần kinh chưa phát triển: Đa số tập tính kiếm ăn tập tính bẩm sinh + Động vật hệ thần kinh phát triển: tập tính kiếm ăn tập tính học từ bố mẹ đồng loại ( Đối với động vật ăn...
  • 13
  • 7,914
  • 237
de cuong sinh 8

de cuong sinh 8

Sinh học

... NC I VIT THI Lí (XI- ) Bi 10: NH Lí Y MNH CễNG CUC XY DNG T NC I Mc tiờu bi hc: V kin thc: Giỳp cho hc sinh hiu c: - Nm vng cỏc s kin v vic thnh lp nh Lý cựng vi vic di ụ v Thng Long - Vic t ... L trn ỏnh tuyt vi lch s chng ngoi xõm ca dõn tc + Nn c lp t ch ca i Vit c cng c + Buc nh Tng phi t b mng xõm lc i Vit Cng c bi: 1) Em hóy trỡnh by õm mu xõm lc ca nh Tng i vi i Vit? 2) Vua tụi ... lịch sử Giáo vi n: Đỗ Thị Phơng Tuần Tiết 11 Ngy son :26/09/2010 Ngy dy : 28/09/2010 Bi 9: NC I C VIT THI INH -TIN Lấ I Mc tiờu bi hc: V kin thc: Giỳp cho hc sinh hiu c: - Thi inh -Tin Lờ, b mỏy...
  • 131
  • 480
  • 0
de cuong sinh 9

de cuong sinh 9

Sinh học

... quy định đỏ, a quy định vàng; B quy định tròn, b quy định bầu dục.Khi cho lai hai giống cà chua đỏ,hình bầu dục vàng , dạng tròn với đợc F1 cho cà chua đỏ, dạng tròn.F1 giao phấn với đợc F2 ... Menđen nghiệm điều kiện: - P chủng - Mỗi gen quy định tính trạng - tính trạng trội hoàn toàn - Số lợng cá thể nghiên cứu phải đủ lớn(quy luật phân tính quy luật phân li độc lập ) - Mỗi gen nằm ... tích ôn tập tuần - Sinh học - Khái niệm: Phép lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn - Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính...
  • 4
  • 602
  • 4
Đề cương Sinh học 7 - HKI

Đề cương Sinh học 7 - HKI

Sinh học

... thăng ôm trứng - Tấm lái : lái giúp tôm nhảy thể nhện phần? Vai trò phần (bảng SGK tr 82) Trả lời :  Phần đầu, ngực : - đôi kìm tuyến độc : bắt mồi tự vệ - đôi chân xúc giác (phủ đầy ... vệ hiệu quả? Trả lời : - Trai tự vệ cách : rút vào mảnh vỏ kẹp chặt - Cấu tạo trai đảm bảo cách tự vệ hiểu vỏ Vỏ rắn chắt, khả đóng mở chủ động, giúp chúng tự vệ tốt Trình bày chức phần ... Ốc sên tự vệ cách nào? Ý nghóa sinh học tập tính đào lỗ đẻ trứng ốc sên Trả lời : - Khi gặp nguy hiểm, ốc sên tự vệ cách rút vào vỏ - Ý nghóa sinh học tập tính đào lỗ đẻ trứng ốc sên : bảo vệ trứng,...
  • 3
  • 984
  • 8
De cuong sinh 9 HKI (10-11)

De cuong sinh 9 HKI (10-11)

Địa lý

... thẳng - Một cặp vợ chồng sinh đứa con: đứa gái tóc quăn, đứa trai tóc thẳng Biết người cha tóc thẳng Hãy tìm kiểu gen mẹ lập sơ đồ lai - Một phụ nũ mang kiểu gen dị hợp muốn chắn sinh ... mẹ ? 23 Nêu chất hoá học gen ? Chức gen ? 24.Bài tập: BÀI 1: Ở cà chua, Qủa đỏ l tính trạng trội hoàn toàn so với vàng Hãy lập sơ đồ lai để xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai F1 trường hợp sau: ... tính trạng qua sơ đồ: gen(ADN)  ARN  prôtêin  tính trạng → → → Nêu nguyên nhân sinh tật, bệnh di truyền người Làm để nhận biết tật, bệnh di truyền người? nghiên cứu di truyền Người phải...
  • 3
  • 507
  • 0
Đề cương sinh học

Đề cương sinh học

Sinh học

... Axit piruvic 2ATP NADH Axit piruvic b Chu trình Crep - Điều kiện: cần O2 - Khi O2 axit piruvic từ tế bào chất di chuyển vào ti thể (chất nền) - Xãy chất ti thể oxi hoá axit piruvic axêty ... nhờ lượng phản ứng oxi hoá để tổng hợp thành chất hữu khác thể từ chất vô - PTTQ: A (chất vô cơ) + O2 vi sinh vật AO2 + Q CO2 + RH2 + Q vi sinh vật Chất hữu - Các nhóm vi khuẩn hoá tổng hợp Tạ ... 1/6C6H12O6 + H2O + 2S b Nhóm vi khuẩn lấy lượng từ hợp chất chứa nitơ - Các vi khuẩn nitrit hoá: 2NH3 + 3O2 -> 2HNO2 + 2H2O + Q CO2 + 4H + Q ->1/6C6H12O6 + H2O - Các vi khuẩn nitrat hoá: 2HNO2...
  • 4
  • 502
  • 0
de cuong sinh hoc12

de cuong sinh hoc12

Ngữ văn

... vai trũ ca gen iu hũa l gỡ? A) Ni tip xỳc vi enzim ARN pụlimeraza B) Mang thụng tin qui nh prụtờin iu hũa C) Ni liờn kt vi prụtờin iu hũa D) Mang thụng tin quy nh enzim ARN pụlimeraza 54) Mt on ... c Cỏc t bo sinh dc d Mt phn c th 11/ Xỏc nh tỏc nhõn sinh hc gõy t bin gen? a Vi khun Ecoli b Vi trựng lao c Virut vi m gan B d Trựng Amip 12/ Gen bỡnh thng cú 600A v 900G, t bin gen dng thay ... cú ý ngha gỡ thc tin? A) í ngha trc tip quan trng chn ging v tin húa B)í ngha giỏn tip quan trng chn ging v tin húa C) Giỳp sinh vt thớch nghi t nhiờn D) Giỳp sinh vt thớch nghi vi nhng thay i...
  • 34
  • 384
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008