0

để đạt hiệu quả cao khi áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào các hoạt động học giáo viên cần lưu ý những vấn đề sau

Chủ đề dạy học tích hợp liên môn CÔNG NGHIỆP SILICAT VÀ CUỘC SỐNG”.

Chủ đề dạy học tích hợp liên môn CÔNG NGHIỆP SILICAT VÀ CUỘC SỐNG”.

Trung học cơ sở - phổ thông

... sống Hoạt động 2( 16 phút) Tìm hiểu đồ gốm Mục tiêu: - Biết cách phân loại phân biệt số đồ gốm ứng dụng loại - Hiểu tính chất đồ gốm nguyên liệu phương pháp sản xuất gốm Phương pháp: Sử dụng phương ... Tham gia hoạt động học tập Nhiệm vụ giáo viên - Dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận, điều khi n hoạt động, chốt kiến thức dự án - Hướng dẫn, định hướng, quan sát, đánh giá - Hỗ trợ, cố vấn Trường ... phân tích vấn đề học sinh 4.2 Ý nghĩa dự án thực tiễn đời sống Khi thực dạy học tích hợp giúp phát triển lực giải vấn đề phức tạp làm cho việc học tập trở nên ý nghĩa HS so với việc môn học, mặt...
  • 90
  • 2,161
  • 14
Chuyên đề 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC  HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT

Chuyên đề 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT

Tư liệu khác

... KHÓA HỌC Học viên nắm vững nội dung tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán môn Hoạt động giáo dục hướng nghiệp” trường THPT Học viên triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên môn Hoạt động giáo ... tâm lý nhân cách hoạt động nghề nghiệp • - Xác đònh đường tiếp tục phát triển nhân cách 20 • * Các kiểu tư vấn nghề Tư vấn thông tin hướng dẫn Tư vấn chẩn đoán Các kiểu tư vấn nghề Tư vấn y học ... thông * Chương 2: Những vấn đề chương trình giáo dục hướng nghiệp trường THPT Chương NHỮNG CƠ SỞ CHUNG CỦA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG • I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP...
  • 30
  • 2,629
  • 116
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học mới vào dạy học môn Thủ công lớp 1 theo hướng linh hoạt lựa chọn nội dung, phương pháp và hình thức dạy học

SKKN Áp dụng phương pháp dạy học mới vào dạy học môn Thủ công lớp 1 theo hướng linh hoạt lựa chọn nội dung, phương pháp và hình thức dạy học

Giáo dục học

... thành sở vận dụng kiến vào trình thực hành kỹ thuật Bởi dạy học thủ công GV cần kết hợp linh hoạt nhiều phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học song GV cần ý dến phương pháp đặc trưng việc ... nên suy nghĩ, tìm tòi lựa chọn đề tài: Áp dụng phương pháp dạy học vào dạy học môn thủ công lớp theo hướng linh hoạt lựa chọn nội dung, phương pháp hình thức dạy học Phần II: Nội dung 1.Thực ... GV vận dụng PPDH vào dạy học Thủ công chưa linh hoạt nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạy học nên kết chưa cao Việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập HS hạn chế Các em...
  • 15
  • 4,310
  • 16
Chương 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC  HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT

Chương 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT

Tư liệu khác

... thức, phương pháp, phương tiện hoạt động, tiến trình hoạt động ) 45 - Giáo viên người cố vấn, hướng dẫn, hỗ trợ, khuyến khích học sinh tự tổ chức, tự điều khi n tham gia vào hoạt động cách chủ động, ... hay tham gia vào hoạt động - Sự hợp tác học sinh hoạt động - Mức độ hứng thú học sinh hoạt động => PPSP tích cực tương tác PPSP tập trung vào hoạt động học sinh 42 * Tác dụng phương pháp sư phạm ... động giáo dục hướng nghiệp THPT 23 Tìm hiểu phương pháp tổ chức hoạt động GDHN - Một số đònh hướng đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp - Một số phương pháp tổ chức hoạt động...
  • 56
  • 2,968
  • 28
bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp

bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp

Sư phạm

... lý luận thực tiễn 1.1 Dạy học vấn đề tích cực hoá nhận thức học sinh 1.1.1 Hoạt động dạy hoạt động học trình dạy học 1.1.2 Tính tích cực học tập học sinh hoạt động học 1.1.3 ảnh hởng phơng pháp ... tạo, khả thích ứng cao khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống 1.4 Vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.4.1 Định hớng đổi phơng pháp dạy học 1.4.2 Các giải pháp để đổi phơng pháp dạy học 1.5 Một vài ... đợc sử dụng vấn đề nâng cao hiệu dạy học, phát huy tính chủ động học sinh cha đợc giải cách Vì thế, việc nghiên cứu vận dụng lý thuyết dạy học có khả tác động vào hoạt động học sinh theo...
  • 20
  • 2,220
  • 10
Xây dựng mô hình các chủ đề và công cụ tìm kiếm ngữ nghĩa

Xây dựng mô hình các chủ đề và công cụ tìm kiếm ngữ nghĩa

Thạc sĩ - Cao học

... mục đích sử dụng luận văn Để phục vụ liệu cho luận văn cần cấu trúc XML sau: : Dùng để quản lý tất nội dung XML : Dùng để chứa chủ đề từ chủ đề : Tên chủ đề : ... nhớ máy tính lớn nên vấn đề nhớ không quan trọng so với vấn đề tốc độ Do vậy, cách sử dụng hàm băm sử dụng rộng rãi tốn nhớ tốc độ tìm kiếm lại cải thiện đáng kể .Khi frontier đạt đến miền giới hạn, ... Việt muốn sử dụng cho tiếng Việt phải dùng thuật toán khác tạo cụm từ tiếng Việt có nghĩa trước áp dụng mô hình trên .Các báo mô tả nhiều giải pháp tốt cho việc áp dụng mô hình chủ đề cho mục đích...
  • 94
  • 494
  • 2
Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chươnng trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore (LV01139)

Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chươnng trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore (LV01139)

Thạc sĩ - Cao học

... sơ đồ bảng • Sử dụng khái niệm toán học học để giải vấn đề • Sử dụng phương pháp thích hợp để giải vấn đềÁp dụng toán học vào vấn đề sống hàng ngày • Biết suy nghĩ cách hợp lý lấy kết luận ... dạy cho học tập; học tập để hiểu biết; hiểu biết lý luận; áp dụng cuối giải vấn đề Dạy học trình tương tác tập trung vào học sinh học tập Trong trình này, giáo viên sử dụng loạt phương pháp giảng ... học để đại diện giải vấn đề thực tế Thông qua mô hình toán học, học sinh học cách sử dụng loạt quan đại diện liệu để lựa chọn áp dụng phương pháp toán học công cụ thích hợp việc giải vấn đề thực...
  • 113
  • 662
  • 2
tóm tắt nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore

tóm tắt nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore

Sư phạm

... sơ đồ bảng • Sử dụng khái niệm toán học học để giải vấn đề • Sử dụng phương pháp thích hợp để giải vấn đềÁp dụng toán học vào vấn đề sống hàng ngày • Biết suy nghĩ cách hợp lý lấy kết luận ... Phương pháp dạy học phát giải vấn đề Dạy học phát giải vấn đề (PH & GQVĐ) phương pháp dạy học GV tạo tình sư phạm có chứa vấn đề ; tổ chức, hướng dẫn HS phát vấn đề, hoạt động tích cực, chủ động, ... chọn, sử dụng ưu phương pháp, nhằm phát huy tối đa tính tích cực, chủ động HS học tập Sau số PPDH thường sử dụng dạy học môn Toán trường tiểu học 2.4.2.1 Phương pháp gợi mở − vấn áp Phương pháp gợi...
  • 24
  • 606
  • 0
Câu hỏi : Hãy trình bày những nội dung chủ yếu và phân tích những nội dung mới của đường lối Đại Hội 11 về những vấn đề sau

Câu hỏi : Hãy trình bày những nội dung chủ yếu và phân tích những nội dung mới của đường lối Đại Hội 11 về những vấn đề sau

Cao đẳng - Đại học

... tin, giáo dục, tổ chức phản biện xã hội phương tiện thông tin đại chúng Phát triển mở rộng việc sử dụng Internet, đồng thời có biện pháp quản lý, hạn chế mặt tiêu cực, ngăn chặn có hiệu hoạt động ... tư kinh tế, nâng cao lực lãnh đạo kinh tế tổ chức đảng; tăng cường, sử dụng hợp lý tổ chức, cán nghiên cứu - Đổi mới, nâng cao vai trò hiệu lực quản lý kinh tế Nhà nước - Nâng cao vai trò quan ... Tiền lương, tiền công phải coi giá sức lao động, hình thành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước 4- Nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng, hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước kinh tế thị trường định hướng...
  • 12
  • 1,389
  • 2
Dạy học tích hợp các môn học vật lí, hoá học, địa lý, sinh học và môi trường  thông qua  chủ đề các HÌNH THỨC TRUYỀN NHIỆT CHỦ yếu

Dạy học tích hợp các môn học vật lí, hoá học, địa lý, sinh học và môi trường thông qua chủ đề các HÌNH THỨC TRUYỀN NHIỆT CHỦ yếu

Trung học cơ sở - phổ thông

... độ học sinh: • Ý thức, tinh thần tham gia học tập • Tình cảm học sinh môn học khác có liên quan *) Cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập , sản phẩm học sinh - GV đánh giá kết quả, sản phẩm học ... nghiên cứu học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ 2: Tìm hiểu dẫn Học sinh quan sát thí I/ Sự dẫn nhiệt nhiệt (10 ph) nghiệm trả lời câu 1, Thí nghiệm: GV làm TN học sinh ... Kỹ tích hợp môn học vật lí, hóa học, sinh học, địa lý Thái độ: - Học sinh có ý thức tích cực, tự giác làm thí nghiệm theo nhóm - Cùng hợp tác trao đổi thảo luận tìm giải pháp để bảo vệ môi trường...
  • 16
  • 1,022
  • 3
Bài giảng lý thuyết kế toán   chủ đề 10  hình thức hạch toán kế toán và tổ chức bộ máy kế toán

Bài giảng lý thuyết kế toán chủ đề 10 hình thức hạch toán kế toán và tổ chức bộ máy kế toán

Kế toán - Kiểm toán

... phỏp lut + p Mụ hỡnh t chc b mỏy k toỏn Căn vào điều kiện cụ thể đơn vị quy mô, địa bàn hoạt động, phân cấp quản lý, phơng tiện kỹ thuật để thu nhận, xử lý, cung cấp thông tin mà đơn vị lựa chọn ... tng hp ti trung t Mụ hỡnh k toỏn ki u trung áp dụng đơn vị có quy mô nhỏ vừa, tổ chức hoạt động tập trung địa bàn, đơn vị có quy mô lớn, địa bàn hoạt động phân tán nhng trang bị phơng tiện kỹ thuật ... s t ký - S n c ủ ghi vo s t ký - S l cỏc chng t k toỏn hoc ng tng hp chng t k toỏn cựng loi Hỡnh thc k toỏn t ký - S g cú cỏc loi s k toỏn sau: t ký - S c S, Th k toỏn chi tit u Nht ký s cỏi...
  • 54
  • 201
  • 0
Ban hành cấu trúc đề và hình thức thi năm 2009

Ban hành cấu trúc đề và hình thức thi năm 2009

Toán học

... nhóm đối tượng HS giáo dục THPT là: HS Ban Khoa học tự nhiên (học môn Toán, Lý, Hóa, Sinh theo chương trình nâng cao) ; Ban Khoa học xã hội Nhân văn (học môn Văn, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ theo ... nâng cao) , môn lại học theo chương trình chuẩn; HS Banhọc tất môn theo chương trình chuẩn học từ 1-3 môn nâng cao (theo chương trình nâng cao theo chương trình chuẩn đồng thời học chủ đề tự ... ban, phân ban bổ túc THPT Đề thi tốt nghiệp THPT môn Vật lý, Sinh học, Hóa học gồm 40 câu; môn Ngoại ngữ gồm 50 câu Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ môn Vật lý, Sinh học, Hóa học gồm 50 câu; môn Ngoại...
  • 5
  • 296
  • 0
Ban hành cấu trúc đề và hình thức thi nam 2009

Ban hành cấu trúc đề và hình thức thi nam 2009

Sinh học

... nhóm đối tượng HS giáo dục THPT là: HS Ban Khoa học tự nhiên (học môn Toán, Lý, Hóa, Sinh theo chương trình nâng cao) ; Ban Khoa học xã hội Nhân văn (học môn Văn, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ theo ... nâng cao) , môn lại học theo chương trình chuẩn; HS Banhọc tất môn theo chương trình chuẩn học từ 1-3 môn nâng cao (theo chương trình nâng cao theo chương trình chuẩn đồng thời học chủ đề tự ... ban, phân ban bổ túc THPT Đề thi tốt nghiệp THPT môn Vật lý, Sinh học, Hóa học gồm 40 câu; môn Ngoại ngữ gồm 50 câu Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ môn Vật lý, Sinh học, Hóa học gồm 50 câu; môn Ngoại...
  • 5
  • 239
  • 0
Mục tiêu-Mạng nội dung chủ đề nghề nghiệp

Mục tiêu-Mạng nội dung chủ đề nghề nghiệp

Mầm non - Mẫu giáo

... Bộ Đội - Vận động nhẹ -Sinh hoạt văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hát “Chú bơ ̣ ̣i” quen với toán” hành quân mưa” - Làm trang phục Nêu gương cuối tuần đội KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ ... Tim hiể u về mơ ̣t sớ nghề ̀ trù n thớ ng ở Đà La ̣t HOẠT ĐỘÄNG HỌC HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG CHIỀU VĂN HỌC Thơ: “Các thơ ̣” TẠO HÌNH Vẽ những c ̣n len THỂ DỤC ... y tá bác só -Về dụng cụ y táø bác só Về trang phục y tá bác só - Biết kính trọng người chăm sóc sức khỏe THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘÄNG HỌC HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 6(10/...
  • 9
  • 8,756
  • 62
Cảm hứng lãng mạn từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật trong truyện ngắn lãng mạn thời kỳ đầu của m  gorki

Cảm hứng lãng mạn từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật trong truyện ngắn lãng mạn thời kỳ đầu của m gorki

Khoa học xã hội

... xuất văn học - 2004 4.2 Phơng pháp nghiên cứu Để thực có hiệu nhiệm vụ đề tài sử dụng phơng pháp nghiên cứu sau: - Phơng pháp thống kê phân loại - Phơng pháp miêu tả khái quát - Phơng pháp đối ... làm sáng rõ số vấn đề thi pháp học đại nh nét đặc trng làm nên diện mạo độc đáo truyện ngắn lãng mạn thời kỳ đầu thiên tài Gorki Từ đặt vấn đề lý luận lý thú sáng tác tiếp nhận văn học 1.4 M.Gorki ... giả đợc giảng dạy trờng Đại học, Cao đẳng, Phổ thông Việt Nam Vì đề tài thiết thực phục vụ cho việc dạy học tác phẩm Gorki đạt kết cao Lịch sử vấn đề M.Gorki tài văn học tầm cỡ giới có không công...
  • 59
  • 835
  • 1
Dạy học một số nội dung chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức các hoạt động toán học cho học sinh lớp 11 THPT

Dạy học một số nội dung chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức các hoạt động toán học cho học sinh lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... suy đoán để học tập định lý Trong vấn đề cần lu ý dạng hoạt động sau đây: - Nhận dạng thể - Những hoạt động toán học phức hợp - Những hoạt động trí tuệ phổ biến toán học - Những hoạt động trí ... hóa vấn đề lý thuyết hoạt động vào giáo dục Một quan điểm lý thuyết hoạt động A.N Lêonchiep phân tích cấu trúc vĩ mô hoạt động hoạt động nhằm vào đối tợng cụ thể, đối tợng hoạt động động thực hoạt ... quanh hoạt động có chủ thể, chủ thể tiến hành Giáo viên chủ thể hoạt động dạy, học sinh chủ thể hoạt động học Trong hoạt động dạy học, thầy tổ chức điều khi n hoạt động trò, trò thực hoạt động để...
  • 50
  • 716
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25