để tính lực kẹp sinh ra khi kẹp bằng ren ta triển khai bu lông và thấy nó có dạng hình chêm và góc nghiêng của nó là góc nâng ren
ÁP SUẤT CHO PHÉP, ÁP SUẤT SỰ CỐ ĐỐI VỚI CÁC BỘ PHẬN CHỊU ÁP LỰC CỦA BÌNH VÀ CÔNG SINH RA KHI NỔ VỠ BÌNH
Ngày tải lên :
24/04/2013, 12:03
... carbon thép hợp kim Hình 2.6 Hình 2.7 Hình 2.8 Hình 2.9 Hình 2.10 Hình 2.11 Hình 3.1 Hình 3.2 Hình 3.3 Hình 3.4 Hình 3.5 Hình 3.6 Hình 5.1 Hình 5.2 Hình 5.3 Hình 5.4 Hình 5.5 thấp ( Có ứng suất chảy ... Ví dụ tính tốn minh hoạ 2.6 Cơng sinh nổ vỡ bình chịu áp lực 2.6.1 Khi bình chịu áp lực chứa mơi chất xem khí lí 25 28 32 tưởng 2.6.1.1 Khi bình chịu áp lực chứa mơi chất thể khí 2.6.1.2 Khi bình ... KẾT LUẬN HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN 88 89 90 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Số hiệu hình vẽ Hình 2.1 Tên hình vẽ Trang Hình 2.4 Ảnh hưởng...
- 6
- 1.1K
- 18
Ước tính tỷ lệ tiêu hóa chất hữu cơ và giá trị năng lượng của một số loại thức ăn tinh, hỗn hợp và thức ăn giàu đạm dùng cho bò từ lượng khí sinh ra khi lên men thức ăn invitro và thành phần hóa học pot
Ngày tải lên :
27/06/2014, 05:20
... ch có tương quan v a ph i v i (b): ti m sinh khí (- 0,387) OMD ME invivo có tương quan m nh v i t c sinh khí (c): 0,536 - 0,605 Tuy nhiên cư ng tương quan chưa m nh có th ch dùng bi n ơn khí sinh ... ng khí sinh c tính OMD ME c a th c ăn xác s khơng cao tăng xác c n ưa thêm thành ph n hoá h c c a th c ăn vào phương trình c tính M t s nghiên c u cho th y r ng t ng lư ng khí sinh c i m sinh khí ... chúng u có R2 = 99,9% c tính OMD c a th c ăn thơ khơ nên dùng phương trình h i qui s có (R = 89,9%) (B ng 1) c tính ME c a th c ăn thơ xanh có th s d ng c phương trình s 17, 18 chúng u có R2 =...
- 7
- 663
- 0
Ước tính tỷ lệ tiêu hóa chất hữu cơ và giá trị năng lượng của một số loại thức ăn tinh, hỗn hợp và thức ăn giàu đạm dùng cho bò từ lượng khí sinh ra khi lên men thức ăn invitro và thành phần hóa học ppt
Ngày tải lên :
27/06/2014, 05:20
... ch có tương quan v a ph i v i (b): ti m sinh khí (- 0,387) OMD ME invivo có tương quan m nh v i t c sinh khí (c): 0,536 - 0,605 Tuy nhiên cư ng tương quan chưa m nh có th ch dùng bi n ơn khí sinh ... ng khí sinh c tính OMD ME c a th c ăn xác s khơng cao tăng xác c n ưa thêm thành ph n hoá h c c a th c ăn vào phương trình c tính M t s nghiên c u cho th y r ng t ng lư ng khí sinh c i m sinh khí ... chúng u có R2 = 99,9% c tính OMD c a th c ăn thơ khơ nên dùng phương trình h i qui s có (R = 89,9%) (B ng 1) c tính ME c a th c ăn thơ xanh có th s d ng c phương trình s 17, 18 chúng u có R2 =...
- 7
- 664
- 0
lực kẹp bằng khí nén
Ngày tải lên :
05/12/2014, 00:52
... Lực kẹp khí nén Lực kẹp xi lanh tác dụng chiều ∏.p 2 Q= l ( D + Dd − d ) − q 12 12/05/14 Hồ Viết Bình Lực kẹp khí nén Lực kẹp xi lanh tác dụng hai chiều ∏.p ... KHÍ NÉN 12/05/14 Hồ Viết Bình 12/05/14 Hồ Viết Bình Kẹp chặt thủy lực 12/05/14 Hồ Viết Bình 12/05/14 Hồ Viết Bình Kẹp chặt khí nén – thủy lực Dùng biến áp trực tiếp ∏ D12 D Q = pkn η0 η ηct ... động 12/05/14 Hồ Viết Bình Kẹp chặt khí – thủy lực P.L.D Q= η − P rtb tg ( α + ϕ ) d 12/05/14 Hồ Viết Bình 10 Kẹp chặt điện M P = tg (α − ϕ ) r 12/05/14 Hồ Viết Bình 11 Kẹp chặt điện từ Điều kiện:...
- 14
- 1.5K
- 1
ĐỀ TÀI: “Nghiên cứu năng lực trí tuệ, thời gian phản xạ cảm giác – vận động, trí nhớ và chú ý của học sinh trường phổ thông dân téc nội trú huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ”
Ngày tải lên :
05/12/2014, 09:52
... sinh có sè IQ thấp lại giảm dần theo lứa tuổi Khơng có khác biệt lực trí tuệ theo giới tính Cơng trình nghiên cứu Tạ Thuý Lan Trần Thị Loan [12] lực trí tuệ học sinh test Raven cho thÊy học sinh ... Nhận thấy khối líp học sinh nam có số IQ cao so với học sinh nữ, nhiên mức chênh lệch khơng đáng kể (chưa đến điểm) Có thể nhận xét khối líp khơng có khác biệt lực trí tuệ học sinh nam học sinh ... Sinh học – Líp Khố luận tốt nghiệp Huyền Vò Thị Thu Hình 3.7 Đé tập trung chó ý học sinh theo giới tính Khi nghiên cứu độ tập trung chó ý học sinh theo giới tính thấy độ tập trung chó ý học sinh...
- 53
- 861
- 0
Ước tính tỷ lệ tiêu hóa và giá trị năng lượng của một số loại thức ăn dùng cho bò từ lượng khí sinh ra khi lên men trng điều kiện in vitro
Ngày tải lên :
17/05/2015, 23:37
... 3.1 Tỷ lệ tiêu hoá tính theo phơng trình có sẵn tỷ lệ tiêu hoá in vivo cừu Kết bảng 3.1 cho thấy: Có phơng trình có sẵn dùng để ớc tính tỷ lệ tiêu hoá chất hữu từ lợng khí sinh sau 24giờ ủ thức ... (6) 10,50 (4) 7,63 phơng trình bảng 3.2 Kết bảng 3.2 cho thấy: Chỉ vài phơng trình có sẵn dùng để ớc tính lợng trao đổi từ lợng khí sinh sau 24giờ ủ thức ăn với dịch cỏ điều kiện in vitro thành ... ăn ôn đới có tỷ lệ tiêu hoá cao nên giá trị lợng trao đổi cao giá trị thức ăn ta Vì lý việc áp dụng phơng trình sẵn có không khả thi cần phải phát triển phơng trình dùng cho thức ăn ta để sử dụng...
- 12
- 440
- 0
Đề thi chọn học sinh giải giải toán bằng máy tính cầm tay
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... tr×nh tÝnh Un b) Tính giá trị Un ,vi n = 0,1,.,9 Sơ lợc lời giải Kết Bài 5: Cho tam giác ABC vuông A, phân giác BD Tia phân giác góc A cắt BD I Biết BI = 10 ; ID = TÝnh diÖn tÝch tam giác ABC ... thức x2008 - 2x2007+1 cho a thc x2-1 Sơ lợc lời giải Kết Bài : Cho tứ giác ABCD có E giao điểm hai đờng chéo Tính AD biÕt r»ng AB =6, EA =8, EB = 4, ED = Sơ lợc lời giải Kết Bài 8: Giải phơng ... Bµi 3: Cho f(x) = x5 +x2 +1 có năm nghiệm x1, x2 , x3 , x4 ,x5 Kí hiệu P(x) = x2 - 64 Hãy tìm tích P = P(x1).P(x2).P(x3).P(x4).P(x5)...
- 5
- 926
- 2
những vấn đề cơ bản và các tình huống khó xử đã xảy ra trong bước đầu triển khai thuế VAT và các giải pháp khắc phục
Ngày tải lên :
30/07/2013, 08:44
... chi phí để xác định kết chi phí đầu vào để tính thuế VAT đầu vào Vì tính VAT đầu ra, đầu vào toán thuế VAT phải nộp theo tháng, quý, năm vào hoá đơn thuế VAT đợc Do doanh nghiệp phải có quy định ... kinh doanh để tính VAT mà vào toàn đầu doanh thu đầu vào toàn vật t, hàng hoá mua nhập kho toàn số chi phí dịch vụ, động lực, chi phí khác hạch toán xuất thẳng vào chi phí kỳ Do phải có quy định ... tính hình dạng sản phẩm TS < 0: Thuế suất đầu lớn thuế suất đầu vào doanh nghiệp tính theo phơng pháp có lợi phơng pháp 2, phù hợp với tinh thần luật TS > 0: Thuế suất đầu lớn thuế suất đầu vào...
- 27
- 3.5K
- 0
Đề Tài: Những vấn đề quản lý phát sinh sau khi hợp nhất 03 Ngân hàng SCB, TNB, FCB pdf
Ngày tải lên :
29/06/2014, 00:20
... Nhóm thứ 1, gồm ngân hàng có tình hình tài lành mạnh có lực quy mơ đủ lớn để tiếp tục phát triển thành ngân hàng trụ cột, đủ sức cạnh tranh với khu vực quốc tế Dự kiến có khoảng 15 ngân hàng loại ... nhóm ngân hàng có tình hình tài lành mạnh có quy mơ nhỏ, khơng có nhu cầu khơng có điều kiện phát triển quy mơ cao Sẽ có quy định đảm bảo giám sát chặt chẽ phân khúc thị trường để đảm bảo cho ... bảo phát triển lành mạnh ổn định hệ thống ngân hàng nói riêng kinh tế nói chung Điều đòi hỏi phải hồn thiện, đổi xây dựng hệ thống ngân hàng đủ mạnh, tương xứng với phát triển giới để nâng cao...
- 34
- 430
- 0
Báo cáo khoa học: "ảnh h-ởng của quyết định tài trợ đối với việc chọn suất chiết khấu để tính một số chỉ tiêu khi lựa chọn phương án đầu tư của doanh nghiệp" pot
Ngày tải lên :
06/08/2014, 05:20
... dựa vào tiêu chi phí trung bình trọng (WACC) làm sở ®Ĩ chän st chiÕt khÊu tÝnh to¸n: (3.8) Nh− vËy thời gian tính lãi n năm, số lần tính lãi năm m lần ta có công thức tính lãi suất thực tế là: ... 1+ g ⎜ ⎜1+ r s ⎝ - Riªng tiỊn l·i (L) bao nhiêu? n 1+ g , ta cã P0 = D ⎟ rs − g` ⎠ Hc P0 = - L·i st thực tế (ra) bao nhiêu? Ta có: - Theo c«ng thøc (3.1): D1 D ⇒ rs = + g P0 rs − g G = 50.000.000x(1 ... (G) bao nhiêu? (3.4) a Với n = ta có lãi suất tính theo năm hay lãi suất/năm: L V (1 + r ) t = = (1 + r ) − V V t n L·i suÊt thùc tÕ: + Gäi lµ l∙i suÊt thùc tÕ, ta cã: re = r⎞ ⎛ G n = V ⎜1 +...
- 5
- 392
- 0
Báo cáo khoa học: "Phương pháp mới để tính lực dẫn hướng" ppsx
Ngày tải lên :
06/08/2014, 05:21
... khe hở lợi bánh ray Khi biết giá trị y1 ta tính đợc giá trị véc tơ P2 = P2 (y ) hệ P1(y2) (8) Để tính đợc lực dẫn hớng ta lại * tách véc tơ G1 (K) hai phần phần G1 số phần vec tơ lực dẫn h−íng: ... có hình dạng điều kiện biên phức tạp Tài liệu tham khảo Tài liệu tham khảo [1] Baránszky-Job Imre Vasúti Jármỹ szerkezetek Budapest, 1979 [1] Frank P Incropera Fundametals of Heat and Mass Transfer ... ngang trục bánh nhỏ nửa khe hở lợi bánh ray lực dẫn hớng không, giả thiết tính toán lại từ đầu Kết lực dẫn hớng thu đợc phơng pháp tính so với lực dẫn hớng tính phơng pháp truyền thống (phơng pháp...
- 3
- 433
- 0
Tiểu luận môn Tâm Lý Học chủ đề Tình bạn học sinh Trung Học Phổ Thông
Ngày tải lên :
16/08/2014, 21:59
... Nó trao cho Nga thứ gom góp Những có ý nghĩa nhiều so với quà lưu niệm định mua bữa trước Nga im lặng thật lâu trao cho …một vải bù xù thật lớn Nó mở ra, mảnh vải tròn méo chắp vá xanh đỏ, hình ... trời Nó nhớ lại Dù hồn cảnh Nga khó khăn nhiều lần, bạn ln học giỏi .Nó cảm phục Nga bỏ hàng kiên nhẫn ngồi nghe nhóm học sinh nước ngồi nói tiếng anh Nó tỉnh bơ vơ trung tâm học Còn Nga, có sách, ... Trong trước tới đâu phải đứa xấu tính Có lúc, thấy có lỗi với Nga, lại bỏ mặc Nga với thứ rối mù, lần cô bạn đến đất nước xa lạ Nó ích kỉ q Còn hai ngày Nga Nó định mua cho Nga Đi tha thẩn đường,...
- 7
- 3.9K
- 41
Đề tài giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách chủ động, tích cực và tự lực chiếm lĩnh tri thức trong môn sinh học 7
Ngày tải lên :
21/09/2014, 07:59
... cho học sinh quan sát hình vẽ để thảo luận giáo viên nên chuẩn bị hình vẽ khơng có thích để học sinh tự thích vào Những câu hỏi khó giáo viên nên gợi ý cho học sinh Nếu giáo viên cho học sinh nghiên ... tự lực chiếm lĩnh tri thức môn sinh học II/THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC: - Kiến thức sinh học phong phú đa dạng , học sinh nghiên cứu từ ĐV nguyên sinh (trùng roi,… ) có cấu tạo đơn giản đến ĐV có cấu ... cuối em tìm câu trả lời - Khi hoạt động nhóm giáo viên cần tạo khơng khí thoải mái cho lớp học, cho nhóm khơng ép bu c học sinh q cao làm cho học sinh có hứng thú học tập - Sinh học tìm hiểu nhiều...
- 11
- 2.5K
- 6
Chuyên đề tính nhanh học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
03/11/2014, 09:53
... trái sang phải lâu mà ta phải hướng dẫn học sinh sử dụng tính chất giao hốn để tính Ta có: = A ×( -5- (1 + 58) + (4 + 55) + (7 + 52) + + (25 + 34) +(28 + 31) có 10 cặp Mỗi cặp có tổng số 59 Như tổng ... ta chọn số cho có tổng tròn chục (80) Từ đến 79 có 40 số cách làm nên ta sẻ có 20 cặp ( tổng cặp 80) nên dễ dàng tìm tổng dãy số là: 80 × 20 = 1600 Từ cách giải ta dừng lại chưa đủ, thực tế có ... dãy số (có quy luật viết định), yêu cầu học sinh phải tính nhanh tổng dãy số ta không hướng dẫn học sinh phương pháp tính sẻ gặp nhiều khó khăn, mục tơi xin đưa ví dụ cụ thể, sau rút cách tính tổng...
- 8
- 1.3K
- 10
Nghiên cứu năng lực trí tuệ, thời gian phản xạ cảm giác – vận động, trí nhớ và chú ý của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ
Ngày tải lên :
03/02/2015, 20:27
... học sinh theo giới tính Khi nghiên cứu độ tập trung chó ý học sinh theo giới tính thấy độ tập trung chó ý học sinh nữ cao học sinh nam Học sinh nữ có độ tập trung chó ý 36,71 chữ/phút, học sinh ... có khác biệt lực trí tuệ học sinh nam học sinh nữ - Sự phân bố mức trí tuệ học sinh tn theo quy luật hình chng, số học sinh có mức trí tuệ trung bình chiếm tỉ lệ cao (50,51 - Tỉ lệ học sinh có ... líp tỉ lệ học sinh có mức trí tuệ đạt giá trị sau: líp có 46,14%, líp có 52,09%, líp có 48,93% líp có 54% Học sinh có mức trí tuệ thơng minh chiếm tỉ lệ cao thứ hai đạt 17,06% Ở học sinh líp 6,...
- 57
- 905
- 0
ĐỀ KT 1 TIẾT SINH 9 KHI - 10 - 11
Ngày tải lên :
12/06/2015, 14:00
... 4.Kiểu gen sau để lai với ddbb có tỉ lệ kiểu hình 50% đỏ tròn 50% đỏ bầu dục a.DDBB b.DdBb c.DdBB d.DDBb Câu 5.Phép lai sau để tạo tỉ lệ kiểu hình là: đỏ tròn : đỏ bầu dục : vàng tròn : vàng bầu dục ... thể mang tính trạng trộicần xác định kiểu gen với thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp trội, kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen ... lai cá thể mang tính trạng………cần xác định …………… với thể mang tính trạng……… Nếu kết phép lai đồng tính thể mang tính trạng trội có kiểu gen ………………., kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị...
- 12
- 366
- 0
Đề thi chọn học sinh giỏi giải toán bằng máy tính cầm tay casio lớp 12 tham khảo
Ngày tải lên :
31/07/2015, 09:26
... = ; d = BC = Ta có nửa chu vi tam giác BCD: p = (b + c + d)/2 S = p( p − b)( p − c)( p − d ) ⇒ AG = Vậy V = 2.0 1,0 1,0 1,0 3,0 1.0 1,0 1.0 1,0 2.0 (h>x>0) ⇔ 2πx3 − Sx + 2V = ta có: x ≈ 2,00356 ... (h>x>0) ⇔ 2πx3 − Sx + 2V = ta có: x ≈ 2,00356 h ≈ 9,99 b/ Áp dụng Cauchy xét hàm S dùng đạo hàm ta có: x ≈ 2,70963 ; h = 2x ≈ 5,41926 ⇒ BG = 1,0 1,0 1,0 1,0 2V =S x Trung tuyến BB’ = Điểm toàn ... THANG ĐIỂM VÀ ĐÁP ÁN Bài Bài Bài Bài Bài Bài Đáp số a ≈ 0,606264 b ≈ 1,91213278 GTNN lµ: ≈ -1,439709873 GTLNLµ...
- 2
- 548
- 3
