0

để một vài bình ra ngoài môi trường để kiểm tra nêu sau một thời gian thấy các nốt hoặc đốm trên bề mặt thạch là môi trường chưa hoan toàn được tiệt trùng

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... tham gia làm kiểm tra b Cách thứ hai [17]: Chia thí sinh làm nhóm: + Nhóm giỏi: Gồm 27% số lượng thí sinh có điểm cao kỳ kiểm tra + Nhóm kém: Gồm 27% số lượng thí sinh có điểm thấp kỳ kiểm tra + ... tính giá trị: Một kiểm tra coi giá trị phản ánh mục tiêu đào tạo Tính giá trị thể việc lựa chọn nội dung kiểm tra phải gắn với mức độ nhận thức khác Nếu kiểm tra gồm toàn câu hỏi để khảo sát trí ... giá chuẩn hoá, dễ sử dụng phương pháp thống kê xử lý kết kiểm tra Từ phát độ đồng kết kiểm tra lớp học - Cách tiến hành phương tiện kiểm tra đơn giản, sử dụng phần mềm máy vi tính I.8.2 Nhược điểm...
  • 141
  • 7,554
  • 35
Tình hình lạm phát ở Việt Nam năm 2012 và một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới

Tình hình lạm phát ở Việt Nam năm 2012 và một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới

Kế toán

... tế thị trường Việt Nam trình độ ban đầu, chưa phát triển đầy đủ, chưa quản lí tốt hệ thống phát luật chưa đồng bộ, lực hiệu lực quản lí vĩ mô chưa đáp ứng yêu cầu Sức sản xuất xã hội chưa giải ... điều cần thiết quốc gia Để hiểu rõ vấn đề sau em xin vào phân tích nghiên cứu đề bài: “ Tình hình lạm phát Việt Nam năm 2012 số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát thời gian tới” Do kiến thức ... bảo đảm điều hành không giật cục, không để lạm phát trở lại Bối cảnh khó khăn phủ nhận định thời tốt để tái cấu kinh tế Với tình hình này, phủ trí cho chưa điều chỉnh tiêu, phải kiên trì giữ...
  • 10
  • 1,365
  • 0
Tán xạ từ bề mặt của các nơtron phân cực trên bề mặt tinh thể phân cực đặt trong từ trường ngoài biến thiên tuần hoàn

Tán xạ từ bề mặt của các nơtron phân cực trên bề mặt tinh thể phân cực đặt trong từ trường ngoài biến thiên tuần hoàn

Thạc sĩ - Cao học

... phần hàm sóng nơtron nhanh chóng tắt dần lớp mỏng tinh thể Để cho tranh chọn trên, trường hợp có phản xạ toàn phần, tiết diện tán xạ bề mặt hiệu dụng tán xạ phi đàn hồi nơtron biểu diễn dạng: d ... )k đó: H (r ), H1 (r ) : không phụ thuộc thời gian  : tần số từ trường hiệu dụng Bây xét trường hợp cụ thể kim loại có độ dày  , mặt kim loại trùng với mặt phẳng (yOz), trục Ox hướng vào phía ... trọng tiết diện tán xạ từ bề mặt hiệu dụng nơtron trường hợp có phản xạ toàn phần phụ thuộc vào tần số từ trường hiệu dụng  , hàm tương quan spin nút mạng điện tử bề mặt tinh thể Như việc nghiên...
  • 19
  • 370
  • 0
Qui trình ra đề kiểm tra môn Tiếng Anh THCS gồm có các bước sau đây

Qui trình ra đề kiểm tra môn Tiếng Anh THCS gồm có các bước sau đây

Tiếng anh

... TNKQ 10 Xây dựng ma trận đề kiểm tra Ma trận đề kiểm tra cần xác định trước soạn kiểm tra Ma trận giúp hình dung loại kiểm tra, nội dung kiểm tra, số lượng nội dung kiểm tra, mức độ yêu cầu nội dung ... 2,5 Xác định hình thức kiểm tra Khi thiết kế kiểm tra, đặc biệt kiểm tra tiết cuối học kì, cần lưu ý số vấn đề như: • Cần nêuthời gian làm điểm cho tập • Bài kiểm tra cần có cấu trúc rõ ràng, ... Bài kiểm tra nói (TL) câu hỏi trực tiếp liên quan đến chủ đề học thường có gợi ý nội dung ngôn ngữ Vì thời gian dành cho kiểm tra miệng có hạn nên đơn vị kiểm tra thường ý - Đối với kiểm tra 15...
  • 5
  • 10,273
  • 122
Đề kiểm tra HK1 Hóa 10 (dùng cho HS các trường thử sức)

Đề kiểm tra HK1 Hóa 10 (dùng cho HS các trường thử sức)

Hóa học

... [6 câu] H c sinh ch ñư c ch n m t ph n riêng thích h p ñ làm (ph n A ho c B) N u h c sinh làm c hai ph n không ñư c ch m ph n riêng Trang 2/3 - Mã ñ thi 146 A Theo chương trình Chu n (6 câu, ... c c, ion Câu 19: H p ch t sau ñây không t n t i ñư c ? Cho C (Z=6), O (Z=8), F (Z=9), Si (Z=14), S (Z=16), Cl (Z=17) B SF6 C SiF4 D F2O7 A CCl4 Câu 20: Cho phát bi u sau: (a) Trong m t chu kì, ... c a hai nguyên t cacbon B s xen ph bên c a hai obitan p chưa tham gia lai hóa c a hai nguyên t cacbon C s xen ph tr c c a hai obitan p chưa tham gia lai hóa c a hai nguyên t cacbon D s xen ph...
  • 3
  • 292
  • 1
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: ĐỀ KIỂM TRA ĐẦU NĂM, CUỐI HỌC KÌ II  CÁC MÔN TOÁN, TIẾNG VIỆT Ở LỚP 4  THEO THÔNG TƯ 302014  VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: ĐỀ KIỂM TRA ĐẦU NĂM, CUỐI HỌC KÌ II CÁC MÔN TOÁN, TIẾNG VIỆT Ở LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 302014 VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Báo cáo khoa học

... truyền hình, tranh, ảnh, thú đáng yêu Em tả lại vật (Thời gian 40 phút) ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP Thời gian: 60 phút(Không kể chép đề) B PHẦN KIỂM TRA VIẾT ... chờ thật đói ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP Thời gian làm bài: 60 phút B PHẦN KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) I Chính tả (5 điểm ) a) Nghe- viết (Thời gian 15 phút) Bài ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 A PHẦN KIỂM TRA ĐỌC ( 10 điểm ) I Đọc thầm làm tập: điểm (Thời gian 20 phút) Bài đọc: Chim rừng Tây Nguyên CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN Những gió nhẹ làm mặt...
  • 29
  • 558
  • 0
Đề kiểm tra truyện dân gian học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 trường THCS Cách Mạng Tháng Tám, TP. HCM năm 2015 - 2016

Đề kiểm tra truyện dân gian học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 trường THCS Cách Mạng Tháng Tám, TP. HCM năm 2015 - 2016

Trung học cơ sở - phổ thông

... miễn phí ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐỀ KIỀM TRA TRUYỆN DÂN GIAN HK1 NĂM HỌC: 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 45 phút - Đáp ... gì? - Kể đời kì lạ Gióng → 0.5 điểm c) Em hiểu truyền thuyết? (2.0 điểm) - Học sinh nêu khái niệm SGK Tuỳ mức độ làm HS, GV linh hoạt cho điểm Câu 2: (2.0 điểm) 1c 2a 3d 4b Câu 3: (4 điểm) - Xác ... lỗi tả…Lỗi diễn đạt, Gv tùy theo lực diễn đạt Hs mà trừ từ 0,25 - 0,5 điểm (GV vào viết của HS có cách đánh giá xác, linh hoạt, trân trọng văn đoạn văn chân thực, xúc động, GV linh hoạt cho điểm)...
  • 2
  • 831
  • 3
thực trạng, nguyên nhân của lạm phát ở việt nam năm 2011 và một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới

thực trạng, nguyên nhân của lạm phát ở việt nam năm 2011 và một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới

Kinh tế - Thương mại

... kết hợp hai yếu tố: thời gian mức độ lạm phát, người ta phân loại sau: Bài Tập Lớn Cuối Kì Bộ môn: Kinh Tế Học Đại Cương Trường Đại Hoc Luật Hà Nội - Lạm phát kinh niên: thời gian kéo dài năm tỷ ... phát nghiêm trọng: thời gian kéo dài năm tỷ lệ lạm phát 50% đến 200% năm - Siêu lạm phát: thời gian kéo dài năm tỷ lệ lạm phát 200% Mức độ lạm phát lớn, tỷ lệ lạm phát cao, thời gian lạm phát kéo ... lạm phát loại tiền tệ phạm vi thị trường toàn cầu Phạm vi ảnh hưởng hai thành phần chủ đề gây tranh cãi nhà kinh tế học vĩ mô Ngược lại với lạm phát giảm phát Một số lạm phát hay số dương nhỏ...
  • 3
  • 319
  • 4
Bài tập lớn Kinh tế học đại cương Tình hình lạm phát ở Việt Nam năm 2012 và một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới (9đ)

Bài tập lớn Kinh tế học đại cương Tình hình lạm phát ở Việt Nam năm 2012 và một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới (9đ)

Kinh tế chính trị

... chúng để làm cho nhân dân có thông tin đầy đủ nhất, xác, kịp thời giá chất lượng hàng hoá Nhà nước cần công bố kịp thời chủ trương, biện pháp tác động đến thị trường, giá cả, lạm phát… thời gian ... xuất Các biện pháp khác Ngoài nhóm biện pháp trên, cần áp dụng biện pháp khác như: trao quyền định giá mặt hàng không độc quyền cho người sản xuất người tiêu dùng; mặt hàng thiết yếu vật tư ... kiềm chế lạm phát thời gian tới Tăng cung để khuyến khích phát triển sản xuất Để kiềm chế lạm phát mức hợp lý năm 2013, có nhiều biện pháp, nêu biện pháp chủ yếu sau: Về nhóm biện pháp tác...
  • 8
  • 521
  • 1
Thực trạng, nguyên nhân của lạm hát ở Việt Nam năm 2011, và một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới

Thực trạng, nguyên nhân của lạm hát ở Việt Nam năm 2011, và một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới

Kinh tế chính trị

... giá cao đồng tiền làm cho tình trạng nhập siêu ngày căng thẳng IV Các giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát thời gian tới Để thực kiềm chế lạm phát cần thực đồng giải pháp sau: Thứ nhất, thực ... Vinashin chi tiêu hoang phí khoảng tỷ đô la thời gian qua khoanh nợ tiếp tục vay vốn ví dụ điển hình ưu dành cho doanh nghiệp nhà nước Đối với số doanh nghiệp tư nhân lớn, thấy rằng, không số ... cao làm giảm sức cạnh tranh doanh nghiệp Việt Nam Bởi lạm phát cao mà tỷ giá cứng nhắc làm cho hàng hóa doanh nghiệp Việt Nam (kể tiêu thụ nước xuất khẩu) trở nên đắt đỏ so với hàng nhập Điều làm...
  • 9
  • 387
  • 1
Một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới

Một số giải pháp chủ yếu để kiềm chế lạm phát trong thời gian tới

Luật

... trữ mặt hàng để can thiệp thị trường nước xảy biến động thiên tai, giá giới lên cao - Thực tốt công tác kiểm tra, quản lý thị trường, hệ thống phân phối để tránh đầu cơ, đẩy giá lên cao, đồng thời ... khích thu hút đầu tư; làm cho môi trường kinh doanh nước ta cạnh tranh so với nước khác Lạm phát cao, biến động liên tục làm gia tăng chi phí sản xuất, giảm lợi nhuận; làm cho kế hoạch đầu tư ... chủ yếu thời kì tỉ lệ lạm phát.Nó tỉ lệ phần trăm chênh lệch số nói hai thời điểm khác 2.Phân loại lạm phát Dựa vào thời gian mức độ lạm phát, ta phân loại sau: - Lạm phát kinh niên: thời gian kéo...
  • 17
  • 229
  • 0
đề kiểm tra kiến thức thi thpt quốc gia các môn văn sinh sử địa năm 2016 của trường thpt chuyên nguyễn huệ

đề kiểm tra kiến thức thi thpt quốc gia các môn văn sinh sử địa năm 2016 của trường thpt chuyên nguyễn huệ

Lớp 12

... dài hệ sinh thái cạn A môi trường nước giàu chất dinh dưỡng môi trường cạn B môi trường nước không bị ánh nắng mặt trời đốt nóng C môi trường nước có nhiệt độ ổn định môi trường cạn D hệ sinh thái ... dài hệ sinh thái cạn A môi trường nước giàu chất dinh dưỡng môi trường cạn B môi trường nước không bị ánh nắng mặt trời đốt nóng C môi trường nước có nhiệt độ ổn định môi trường cạn D hệ sinh thái ... nước có độ đa dạng cao B môi trường nước không bị ánh nắng mặt trời đốt nóng C môi trường nước có nhiệt độ ổn định môi trường cạn D môi trường nước giàu chất dinh dưỡng môi trường cạn Câu 3: Có đáp...
  • 75
  • 232
  • 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Kinh tế

... trình xác định mục tiêu kiểm tra bảng đặc trưng để dụng phương pháp thống kê xử lý kết kiểm tra Từ phát độ đồng kết kiểm tra lớp học - Cách tiến hành phương tiện kiểm tra đơn giản, sử dụng phần ... tính giá trị: Một kiểm tra coi giá trị phản ánh mục tiêu đào tạo Tính giá trị thể việc lựa chọn nội dung kiểm tra phải gắn với mức độ nhận thức khác Nếu kiểm tra gồm toàn câu hỏi để khảo sát trí ... hợp để gợi nhớ lại kiến thức kiểm tra cách nhanh chóng cao đòi hỏi nhiều công phu Ngoài ra, danh sách cột dài tốn nhiều * Ưu điểm: loại câu hỏi đơn giản dùng để trắc nghiệm kết thúc thời gian...
  • 71
  • 756
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư

Quản trị kinh doanh

... tham gia làm kiểm tra b Cách thứ hai [17]: Chia thí sinh làm nhóm: + Nhóm giỏi: Gồm 27% số lượng thí sinh có điểm cao kỳ kiểm tra + Nhóm kém: Gồm 27% số lượng thí sinh có điểm thấp kỳ kiểm tra + ... tính giá trị: Một kiểm tra coi giá trị phản ánh mục tiêu đào tạo Tính giá trị thể việc lựa chọn nội dung kiểm tra phải gắn với mức độ nhận thức khác Nếu kiểm tra gồm toàn câu hỏi để khảo sát trí ... giá chuẩn hoá, dễ sử dụng phương pháp thống kê xử lý kết kiểm tra Từ phát độ đồng kết kiểm tra lớp học - Cách tiến hành phương tiện kiểm tra đơn giản, sử dụng phần mềm máy vi tính I.8.2 Nhược điểm...
  • 141
  • 428
  • 0
những giải pháp để kiểm soát lạm phát trong thời gian tới

những giải pháp để kiểm soát lạm phát trong thời gian tới

Kinh tế - Quản lý

... từ lúc III – Các giải pháp chủ yếu để kiểm soát lạm phát thời gian tới 1.Thứ nhất, cần thực sách tài tiền tệ động, hiệu giai đoạn hôi nhập kinh tế quốc tế a Hạ lãi suất cho vay để khuyến khích ... lên - Ngoài ra, số nguyên nhân khác như: bất ổn tình hinh trị, phủ phát hành thêm tiền ngân sách thâm hụt Một số giải pháp cho lạm phát: Giải triệt để lạm phát công việc khó khăn song tìm cách ... thấy, theo năm, thay đổi mức lạm phát Việt Nam biến động Đánh giá thay đổi lạm phát theo chu kì năm: Có thể chia gian đoạn 1999 – 2009 thành giai đoạn là: giai đoạn 1999-2003 2004 – 2009 để thấy...
  • 10
  • 490
  • 3
Đề kiểm tra môn thể dục K5 của thầy Kiên

Đề kiểm tra môn thể dục K5 của thầy Kiên

Thể dục

... + HS: Trang phục gọn gàng, thoải mái tập luyện + Đồng hồ bấm giây Quá trình kiểm tra: 4.1 Nội dung kiểm tra: - Chạy 30m xuất phát cao 4.2 Hình thức kiểm tra: - Từng tốp học sinh kiểm tra điều ... Đồng hồ bấm giây Quá trình kiểm tra: 4.1 Nội dung kiểm tra: - Chạy 30m xuất phát cao 4.2 Hình thức kiểm tra: - Từng tốp học sinh kiểm tra điều khiển cán TD quản lí GV - Các em lại ngồi theo hàng ... Đồng hồ bấm giây Quá trình kiểm tra: 4.1 Nội dung kiểm tra: - Chạy 30m xuất phát cao 4.2 Hình thức kiểm tra: - Từng tốp học sinh kiểm tra điều khiển cán TD quản lí GV - Các em lại ngồi theo hàng...
  • 6
  • 320
  • 0
Đap an đê kiem tra 1tiet sau bai 4,5,6

Đap an đê kiem tra 1tiet sau bai 4,5,6

Tiếng anh

... that we must be educated in such a way that, firstly, each of us can whatever work suited to our brains and ability and, secondly, that we can realize that all jobs are necessary to society, and ... dress D Peter complimented Mary on her beautiful dress 38 : instructed me how to make a good preparation for a job interview A John Robbins I spoke to by telephone, B John Robbins, that I spoke...
  • 3
  • 6,246
  • 18

Xem thêm