để học tốt đại số 10 nâng cao
Đề kiểm tra 1 tiết chương I : ĐẠI SỐ 10(nâng cao)
Ngày tải lên :
19/10/2013, 13:11
... nên
3
1
1,174 .10
852
d
a
= =
1
ỏp ỏn 1
B i Đáp án Đ
1 Một tứ giác là hình vuông là điều kiện đủ để nó có 4 cạnh bằng nhau.
Một tứ giác có 4 cạnh bằng nhau là điều kiện cần để nó là hình ...
vuông hoăc một đa giác bất kì có hai đờng chéo vuông góc.
1
2 Giả sử trong hai số nguyên dơng a và b có ít nhất một số không chia hết cho
3 , chẳng hạn a không chia hết cho 3 .
Thế thì a có ... án Đ
1 Một tứ giác là hình thoi là điều kiện đủ để nó có hai đờng chéo vuông góc.
Một tứ giác có hai đờng chéo vuông góc là điều kiện cần để nó là hình thoi.
1
Không có định lí đảo vì tứ giác...
- 3
- 17.4K
- 258
đại số 10 nâng cao
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:20
... dạng kí
hiệu khoa học là:
A. 3,844 .10
5
km; B. 38,44 .10
4
km;
C. 3,844 .10
4
km; D. 38,44 .10
3
km.
Caâu 29: . Kết qủa đo chiều cao một cái cây được ghi 5m
±
0.1m. Sai số tương đối
của phép ... a. 36 b. 35,6 c.35,69 d. 35,7
Câu 20: kí hiệu khoa học của số 1234567 là
a. 1234,567 .10
3
b. 123,4567 .10
4
c. 1,234567 .10
6
d. 12,34567 .10
5
Caâu 21: Cho các câu sau:
A. Tất cả mọi người ...
1
;
100 0
a
δ
≤
B.
10 ;
a
cm∆ ≤
C .
1
;
100 0
a
δ
=
D.
10 ;
a
cm∆ =
Câu 9 : Giá trị gần đúng của
5
chính xác đến hàng phần trăm là
A. 2.24 ; B. 2,23 ; C . 2,25 ; D. 2,256 .
Câu 10 :...
- 7
- 6.5K
- 56
Đại số 10 Nâng cao - Elip
Ngày tải lên :
05/06/2013, 01:27
... (c>0).
Đường elip (còn gọi là elip) là tập hợp các điểm M sao cho
MF
1
+MF
2
=2a, trong đó a là số cho trước lớn hơn c.
Hai điểm F
1
và F
2
gọi là các tiêu điểm của elip.
Khoảng cách 2c được ... Khi M chạy trên elip đó, khoảng
cách MF
1
có GTNN và GTLN bằng
bao nhiêu?
Giải
b) Ta có:
Đáp số:
a)
2 2
1
14 9
x y
+ =
1
cx
MF a
a
= +
Mà:
a x a− ≤ ≤
1
ca ca
a MF a
a a
⇒ − ≤ ≤ +
1
a c MF ... suy ra:
2 2 2
9 5 14a b c= + = + =
Vậy phương trình chính tắc của (E)
là:
2 2
1
14 9
x y
+ =
Đáp số:
a)
2 2
1
14 9
x y
+ =
Đ5. NG ELIP
Đ5. NG ELIP
2. Phng trỡnh chớnh tắc của elip
x
y
(-c;0)
(c;0)
(x;y)
O
Giả...
- 12
- 1.3K
- 5
Đại số 10 - Nâng cao (4)
Ngày tải lên :
05/06/2013, 01:27
... TRA
MÔN: ĐẠI SỐ 10 (NÂNG CAO)
Thời gian: 45 phút
Đề bài:
Câu 1 (3 điểm): Xét dấu các biểu thức sau:
a)
) 3103 )(54()(
2
+−−=
xxxxf
b)
34
4
)(
2
2
−+
−
=
xx
x
xg
Câu 2 (2 điểm): Cho ba số thực ...
3232
2
+=−−
xxx
b)
42 510
22
−<+−
xxx
nghiệm đúng với mọi x
∈
[0;1].
Hết
KIỂM TRA
MÔN: ĐẠI SỐ 10 (NÂNG CAO)
Thời gian: 45 phút
Đề bài:
Câu 1 (3 điểm): Xét dấu các biểu thức sau:
a)
) 3103 )(54()(
2
+−−=
xxxxf
b) ... biểu thức sau:
a)
) 3103 )(54()(
2
+−−=
xxxxf
b)
34
4
)(
2
2
−+
−
=
xx
x
xg
Câu 2 (2 điểm): Cho ba số thực a, b, c. Chứng minh rằng:
)(22
222
cbacba
+≥++
Câu 3 (2 điểm): Tìm các giá trị của m sao...
- 2
- 1.1K
- 4
Tiết 62 đại số 10 (nâng cao)
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:27
... các phương pháp dạy học hợp lý sẽ nâng cao hiệu quả giảng dạy . Tuy nhiên
không có phương pháp dạy học nào là vạn năng cho tất cả các môn học, các bài học
, các tiết học do đó để phát huy tính ... Tân
Kinh nghiệm dạy học
Dạy học hợp tác theo nhóm thiết lập một quy trình giải toán
Bài
Phương trình và bất phương trình qui về bậc hai
Tiết 62 (Đại số - 10- Nâng cao)
Phương trình bất ... giải
3
toán học . Trong dạy học toán mỗi bài tập toán học được sử dụng với những dụng
ý khác nhau, có thể dùng để tạo tiền đề xuất phát , để gợi động cơ , để làm việc với
nội dung mới , để củng...
- 12
- 553
- 1
giáo án đại số 10 nâng cao chương thống kê
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... về thống kê để đi
đến khái niệm
Dấu hiệu là số học sinh của mỗi
lớp.
Đơn vị điều tra là một lớp.
Số học sinh của một lớp là giá trị
của lớp đó.
Đưa học sinh đi đến định nghóa tần số
Nêu các ...
Hoàn thành nhiệm vụ
0
2
4
6
8
10
12
14
Bài 7/169
Lớp
Giá trị đại diện Tần số
[ ]
0;2
1 10
[ ]
3;5
4 23
[ ]
6;8
7 10
[ ]
9;11
10 3
[ ]
12;14
13 3
[ ]
15;17
16 1
0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6
Củng ... nhập máy để
tính số trung bình
Gọi một HS lập bảng phân
bố tần số có giá trị đại diện
Gọi một HS nhập và tính
số trung bình
Gọi HS lập bảng phân bố
tần số
Gọi HS nhập máy và tính
số trung...
- 10
- 2.1K
- 37
Tài liệu để học tốt đại số 8
Ngày tải lên :
06/08/2013, 01:27
... Tranconghoan.thcsbqvl@quangtriedu.vn
- Trang 10 -
Sở GD - ĐT Quảng trị
Phòng GD - ĐT Vĩnh Linh
giáo trình bồi d
giáo trình bồi d
ỡng học sinh
ỡng học sinh
giỏi
giỏi
THCS - ĐạI số 8
THCS - ĐạI số 8
Trờng THCS bến ...
Phòng GD - ĐT Vĩnh Linh
giáo trình bồi d
giáo trình bồi d
ỡng học sinh
ỡng học sinh
giỏi
giỏi
THCS - ĐạI số 8
THCS - ĐạI số 8
Trờng THCS bến quan
Thầygiáo : Trần Công Hoan
Điện thoại ...
Phòng GD - ĐT Vĩnh Linh
giáo trình bồi d
giáo trình bồi d
ỡng học sinh
ỡng học sinh
giỏi
giỏi
THCS - ĐạI số 8
THCS - ĐạI số 8
Trờng THCS bến quan
Thầygiáo : Trần Công Hoan
Điện thoại...
- 238
- 588
- 4
Câu hỏi TNKQ chương IV Đại số 10 nâng cao
Ngày tải lên :
18/09/2013, 17:10
... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
CHƯƠNG VI: GÓC VÀ CUNG LƯỢNG GIÁC
(Đại số nâng cao 10)
Câu 1: Cho góc x thoả 0
0
<x<90
0
. Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào sai:
A. ... của x là:
A. 18
0
B. 30
0
C. 36
0
D. 45
0
Câu 44:
0 0
0 0
sin10 sin 20
cos10 cos 20
+
+
bằng:
A. tan10
0
+tan20
0
B. tan30
0
C. (tan10
0
+tan20
0
)/2 D. tan15
0
Câu 45: Tam giác ABC có cosA = ... sinx = 3cosx thì sinx.cosx bằng:
A. 1/6 B. 2/9 C. 1/4 D. 3 /10
Câu 48: Giá trị của cot10 + tan5 bằng:
A. 1/sin5 B. 1/sin10 C. 1/cos5 D. 1/cos10
Câu 49: Nu
1
, 0;1 và 0
1 2
x
f x
x x
= <...
- 4
- 956
- 10
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10 NÂNG CAO
Ngày tải lên :
22/02/2014, 22:29
... Chương trình đại số lớp 10 ban A_ Nâng cao
Môn toán nâng cao
(p dụng từ năm học 2006-2007)
Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết .
Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết .
Học kỳ II : ...
5).Ký hiệu khoa học của 1 số:
Mỗi số thập phân khác 0 đều
viết được dưới dạng
α
.10
n
,
trong đó 1
≤
α
≤
10, n∈Z.
(Quy ước nếu n= -m, với m là
số nguyên dương thì
10
-m
=1 /10
m
). Dạng ... chia theo học kỳ và tuần học :
Cả năm
140 tiết
Đại số 90 tiết Hình học 50 tiết
Học kỳ I
18 tuần
72 tiết
46 tiết
10 tuần đầu x 3 tiết = 30 tiết
8 tuần cuối x 2 tiết = 16 tiết
26 tiết
10 tuần đầu...
- 155
- 1.4K
- 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2