để hòa trộn đều dung dịch phèn trong bể tiêu thụ cũng dùng không khí nén hoặc máy khuấy ta chọn phương pháp dùng không khí nén với cường độ sục khí trong bể tiêu thụ là 3 5 l smp2p
Thiết kế các bài giảng hóa học theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học
... 129 KT LUN V KIN NGH 130 3. 1.KT LUN. 130 3. 1.1 Nhng cụng vic ó lm 130 3. 1.2 Kt lun 130 3. 2.KIN NGH. 131 TI LIU THAM KHO. 132 PH LC . 1 35 NHNG T VIT TT TRONG LUN VN DD Dung dch DH Dy hc ... ca bi l n lp (P) * Kt qu tớch hp ca bi l n lp (K) a Mc ớch ca bi l n lp õy l yu t xut phỏt ca bi l n lp, nú xỏc nh ng m bi l n lp s i Mc ớch ca bi l n lp bao gm ba mc ớch thnh phn gn bú vi l: + ... hp l thuc tớnh c bn v nhng thuc tớnh ni bt khỏc m h ton cú 1.1 .3. 4 Cỏc thnh t c bn ca bi l n lp[26] [28] Bi l n lp cú bn thnh t c bn l: * Mc ớch ca bi l n lp (M) * Ni dung dy hc ca bi l n lp...
- 139
- 741
- 0
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học
... (M) 15 * Nội dung dạy học l n l p (N) * Phơng pháp dạy học l n l p (P) * Kết tích hợp l n l p (K) a Mục đích l n l p Đây yếu tố xuất phát l n l p, xác định đờng mà l n l p Mục đích l n l p bao ... Tuy nhiên l a chọn sáng tạo phơng pháp dạy học để nâng cao chất l ng l n l p phụ thuộc chủ yếu vào tâm huyết l c thầy cô d Kết l n l p Sau tiết l n l p với mục đích, nội dung phơng pháp mà thầy ... pháp dạy học để có đợc tiết l n l p thành công 1.1 .3. 5 Mối liên hệ có tính quy luật bốn thành tố mục đích (M), nội dung( N), phơng pháp (P), kết (K), l n l p [ 25] [27] [19] a Bài l n l p hệ toàn...
- 129
- 1,101
- 0
Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hỗ trợ hòa nhập cho trẻ chậm phát triển ngôn ngữ tại trường mầm non ( ứng dụng phương pháp công tác xã hội với cá nhân nghiên cứu trên hai trường hợp trẻ chậm phát triển ngôn ngữ
... 1.1 .3 1.2 L thuyết ứng dụng nghiên cứu 19 19 20 20 20 20 20 21 22 22 31 32 1.2.1 L thuyết nhận thức – hành vi 32 1.2.2 L thuyết học tập xã hội 33 1.2 .3 L thuyết Công tác xã hội với cá nhân 33 ... Beitchman, Nair, Clegg, Patel (1986); St Louis, Ruscello Lundeen (1992); Silva, Justin, McGee Williams (1984), [17;26;24]… Những phê phán về phương pháp luận bao gồm vấn đề liên quan tới mẫu ... CHƢƠNG 2: CÁC HOẠT ĐỘNG CAN THIỆP 36 2.1 2.2 Vài nét địa bàn can thiệp Kế hoạch can thiệp 36 37 2 .3 Kết can thiệp bé Nguyễn M 38 2 .3. 1 Mô tả trường hợp 38 2 .3. 2 Kết sàng l c 41 2 .3. 3 Tiến trình thực...
- 121
- 1,253
- 8
kết quả phục hồi vận động bằng phương pháp điện châm kết hợp với xoa bóp bấm huyệt trên bệnh nhân liệt nửa người do tai biến xuất huyết não tại viện y học cổ truyền quân đội
... 20 Thang Long University Library Gi i Nam Tu i S BN N % S BN T ng % BN % T 41 50 11,7 3, 3 15, 0 T 51 60 23 38 ,3 10 16,7 33 55 ,0 T 61 70 13, 4 8 ,3 13 21,7 T 71 80 3, 3 5, 0 8 ,3 40 66,7 20 33 ,3 60 100 ... 18 ,3 III 34 56 ,7 13, 3 IV 15 25, 0 3, 3 V 6,6 1,7 T ng 60 100 60 100 li t trung bình 3. 3 ± 0,8
- 37
- 415
- 4
Lựa chọn phương pháp tính toán thiết kế cửa van phẳng cho công trình thủy lợi
... 27. 25 33 . 75 40. 25 46. 45 52.2 S hiu ụ bn 0.8 0.8 0.8 0. 65 0. 65 0. 65 0 .59 0 .56 2.8 75 2.8 75 2.8 75 2.8 75 2.8 75 2.8 75 2.8 75 2.8 75 3. 5 937 5 3. 5 937 5 3. 5 937 5 4.4 230 77 4.4 230 77 4.4 230 77 4.872881 5. 133 929 ... 4.872881 5. 133 929 0.0 53 0 236 0.091 839 6 0.1060472 0. 138 3 956 0. 154 0196 0.16819 85 0.1806891 0.19 154 66 2 .58 755 142 4.481770 53 5. 1 751 02 85 6.7 53 7 0749 7 .51 6 157 68 8.20808672 8.817629 63 9 .34 74 7 35 5 mt I II III ... 6-7 3, 1 25 7-8 3, 1 25 8-A 3, 1 25 1-A 3, 06 2-8 3, 06 3- 7 3, 06 4-6 3, 06 5- B 3, 06 1-8 4 ,37 4 2-7 4 ,37 4 4-7 4 ,37 4 5- 6 4 ,37 4 (kN) 72 ,54 96,72 96,72 72 ,54 7 254 72 ,54 94,72 71,04 47 ,36 71,04 94,72 101, 53 33, 84...
- 51
- 810
- 0
Nghiên cứu tác dụng của thuốc Salamin đến một số chỉ tiêu huyết học, hoá sinh và miễn dịch ở bệnh nhân ung thư phế quản đang xạ trị
... TX L a Nhóm TX + Salamin Tổng số Số l ng Tỷ l (%) Số l ng Tỷ l (%) Số l ng Tỷ l (%) 30 - 40 0 3, 3 1,7 41- 50 23, 3 10 33 ,3 17 28 ,3 51 - 60 13 43, 3 30 ,0 22 36 ,7 61-70 10 33 ,3 10 33 ,3 20 33 ,3 Cộng ... 124, 03 73, 18
- 74
- 1,512
- 1
Kỹ thuật trồng, chăm sóc mai vàng để hoa nở đẹp, đúng tết
... khoảng ngày 13- 16 tháng Chạp Đối với mai nhiều cánh cần tuốt sớm so với mai cánh từ 4-6 ngày Trước tuốt cần ngừng tưới nước 2- ngày để bắt đầu đanh l i, gân l n tuốt l , đồng thời tưới l i thật đẫm ... Chưng mai ngày tết: Chậu mai phải để nơi thoáng mát, đủ sáng không nên để gần quạt hay chỗ có gió l a l m mai nước nhiều rụng hoa nụ sớm Không nên để mai chỗ tối không đủ ánh sáng cho mai quang ... trước l y mai Một trường hợp đặc biệt mai có nhiều kiến rầy Rẫy kiến hai loại sinh vật sống hỗ tương l n Kiến tha rệp đem l n để rệp hút nhựa mà sống sau tiết chất sữa để nuôi l i kiến Nên kiến với...
- 5
- 1,192
- 5
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC KẾ TOÁN TIÊU THỤ HÀNG HOÁ VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ TIÊU THỤ HÀNG HOÁ TRONG DOANH NGHIỆP KINH DOANH THƯƠNG MẠI VÀ DỊCH VỤ
... niệm tiêu thụ hàng hoá xác định kết tiêu thụ hàng hoá * Tiêu thụ hàng hoá Bán hàng (hay tiêu thụ) trình thực trao đổi thông qua phương tiện toán để thực giá trị sản phẩm, hàng hoá dịch vụ Trong ... mãn nhu cầu tiêu dùng phải thông qua tiêu thụ Quá trình tiêu thụ trình thực giá trị hàng hoá thông qua quan hệ trao đổi Trong giai đoạn khâu tiêu thụ hàng hoá khâu quan trọng Tiêu thụ trình tuần ... đơn vị thu hồi vốn bỏ Cũng giai đoạn tiêu thụ này, phận giá trị sáng tạo khâu sản xuất thực biểu hình thức l i nhuận Đẩy nhanh tốc độ tiêu thụ góp phần tăng nhanh tốc độ luân chuyển vốn nói riêng...
- 6
- 410
- 0
Lựa chọn hệ thống các phương pháp dạy học phù hợp với mục đích, nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả bài giảng hoá học (2002 2006)
... 1 .3. 2 Nội dung khái niệm l n l p 1 .3. 3 Algorit để nghiên cứu l n l p theo tiếp cận hệ thống 11 1 .3. 4 Các thành tố l n l p 11 1 .3. 4.1 Mục đích l n l p 11 1 .3. 4.2 Nội dung dạy học l n l p 12 1 .3. 4 .3 ... 12 1 .3. 4 .3 Phơng pháp dạy học l n l p 13 1 .3. 4.4 Kết l n l p 14 1 .3. 5 Mối liên hệ có tính quy luật bốn thành tố mục đích(M), nội dung( N), phơng pháp (P), kết (K); l n l p 14 Các phơng pháp dạy ... * Nội dung dạy học l n l p (N) * Phơng pháp dạy học l n l p (P) * Kết tích hợp l n l p (K) 1 .3. 4.1 Mục đích l n l p ; Đây yếu tố xuất phát l n l p, xác định đờng mà l n l p Mục đích l n l p bao...
- 77
- 496
- 0
Báo cáo " Phân hủy toluen trong dung dịch bằng phương pháp siêu âm kết hợp với H2O2 " pdf
... 0 ppm 34 ppm 85 ppm 35 170 ppm 238 ppm 40 34 0 ppm 51 0 ppm 30 30 60 -0.1 ln ([to lu en ]t/[to lu en ]0) 45 25 20 15 10 -0.2 -0 .3 -0.4 -0 .5 -0.6 0 ppm 85 ppm 238 ppm 51 0 ppm 34 ppm 170 ppm 34 0 ppm ... 147-1 53 Th 45 i gian (phút) -0.1 40 ln lu n ([to e ]t/[to e ]0 lu n ) H u qu p â h y to e (% i hn lu n ) 50 35 30 25 20 15 pH 10 pH 30 60 90 120 -0.2 -0 .3 pH -0.4 pH -0 .5 pH 10 -0.6 pH 10 -0.7 0 30 ... ng dung d ch 0; 34 ; 85; 170; 238 ; 34 0 51 0ppm Sau ñó dung d ch ñư c ñưa vào máy siêu âm t n s 35 kHz pH kh o sát v i giá tr 3, 10 (ñi u ch nh b ng dung d ch HClO4 NaOH) Máy siêu âm Dung d ch toluen,...
- 7
- 741
- 2
CHUYÊN đề HOÁ học ỨNG DỤNG QUAN TRỌNG của các CHẤT vô cơ
... ợ 75% KNO3, 10%S, 15% C thu ố n ổđ n i m n p c e -P: ph ầ l P để SX H3PO4, l s ả xu ấ diêm (v ỏbao diêm), bom đạ … n n i n t n - H3PO4: ch ủy ế để đ ề ch ếmu ố photphat phân l n : H3PO4 + Ca3(PO4)2 ... (Al + Fe2O3) dùng hàn đườ g ray n - Al2O3 (corin đ có l ẫ Cr2O3 có màu đỏ g ọ ng ọ Rubi, l ẫ TiO2 Fe2O3 có màu xanh g ọ on) n i c n i saphia dùng l m đồ trang s ứ chân kính đồ g h phát tia laze…B ... ọ khí than ướ ; H ỗ h ợ khí CO, CO2 n p o i t n p CO2+C g ọ khí than khô Đề đượ dùng l m nhiên li ệ khí i c u - CaCO3: l m ch ấ độ cao su, CO2 ch ết n ướ gi ả khát có gas t n o c i - Na2CO3 (So...
- 3
- 772
- 4
Kỹ thuật trồng, chăm sóc mai vàng để hoa nở đẹp đúng tết docx
... khoảng ngày 13- 16 tháng Chạp Đối với mai nhiều cánh cần tuốt sớm so với mai cánh từ 4-6 ngày Trước tuốt cần ngừng tưới nước 2- ngày để bắt đầu đanh l i, gân l n tuốt l , đồng thời tưới l i thật đẫm ... Chưng mai ngày tết: Chậu mai phải để nơi thoáng mát, đủ sáng không nên để gần quạt hay chỗ có gió l a l m mai nước nhiều rụng hoa nụ sớm Không nên để mai chỗ tối không đủ ánh sáng cho mai quang ... dùng l ới bạt che nắng để hãm mai nhằm giúp hoa nở tết Đối với năm nhuận, thường mai nở sớm nên cần kéo dài thời gian bón phân thúc tưới nước so với năm thường để thời gian tăng trưởng thân l u...
- 2
- 560
- 2
Phân tích cơ cấu kinh tế nhiều thành phần ở nước ta hiện nay và ích lợi của việc sử dụng cơ cấu nhiều thành phần đó vào phát triển Kinh tế – Xã hội trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở VN.DOC
... định pháp luật lao động , hợp đồng - 13 - Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.7 75 .36 8 lao động, chế độ bảo hiểm, tiền l ng, tiền công, chế độ bảo hộ lao động ngời lao động ... 654 hồ, đập vừa l n, 1000 cống tới tiêu l n với 10 nghìn máy bơm loại, 2000 máy biến gần 600 km đờng dây điện cao với tổng công suất l p đặt 20 vạn KW phục vụ tới 23 van KW phục vụ tiêu, 31 5 ... Tel (: 0918.7 75 .36 8 nhiều bất cập Việc xử l mối quan hệ l m giàu bóc l t, TB lao động l m thuê trình phát triển cấu TPKT vấn đề l luận cộm cần phải đợc nghiên cứu, l m rõ Chính sách giải pháp...
- 25
- 1,621
- 4
những vấn đề lý luận chung về công tác hạch toán tiêu thụ hàng hóa và xác định kết quả kinh doanh trong các doanh nghiệp
... hàng TK 33 32 ,33 33 TK 111,112, 131 ,31 1 TK 51 1 ,51 2 Thuế TTĐB thuế XK Ghi nhận doanh thu bán hàng phải nộp TK 111,112, 131 TK 53 2 TK 333 1 Thuế GTGT phải nộp K.chuyển Giảm giá cho giảm giá khách TK521 Chiết ... TTĐB, thuế xuất phải nộp: Nợ Tk 51 1 Có TK 33 32: Thuế TTĐB Có TK 33 33: Thuế xuất - Khi nộp thuế: 23 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nợ TK 33 32: Thuế TTĐB phải nộp Nợ TK 33 33: Thuế xuất khẩ phải nộp CóTK ... trả l i; chiết khấu thơng mại * Phơng pháp hạch toán: - Ghi nhận doanh thu bán hàng: Nợ TK 111,112, 131 ,31 1 Có TK 51 1 ,51 2 Có TK 33 31 - Phản ánh loại thuế phảI nộp Nhà nớc: Nợ TK 51 1 ,51 2 Có TK 33 32:...
- 90
- 495
- 0
Nghiên cứu khả năng xử lý Niken trong nước thải mạ điện bằng phương pháp kết tủa kết hợp với hấp phụ sử dụng than bùn biến tính
... Nồng độ Ni2+ đầu(mg /l) Nồng độ Ni2+còn l i(mg /l) Hiệu suất (%) pH 30 50 46.24 7 .52 60 50 45. 69 8.62 90 50 43. 28 13. 44 120 50 36 . 23 27 .54 5 150 50 33 .49 33 .02 180 50 29. 95 40.10 210 50 30 .58 38 .84 ... Nồng độ Ni2+ ban đầu Nồng độ Ni2+ l i 30 pH Hiệu suất Tài liệu tham khảo detmabun (mg /l) (mg /l) (%) 50 32 .68 34 .64 50 29. 95 3. 5 40.10 50 28.17 43. 66 50 27.97 4 .5 44.06 50 27 .58 44.84 50 27 .58 5. 5 ... Ni2+từ VLHP STT Thể tích dung dịch H2SO4 1M (ml) 25 50 75 100 1 25 150 1 75 200 2+ Nồng độ Ni (mg /l) 458 .77 84 .51 24 .39 5. 89 2. 45 1 .57 0. 95 0.79 33 Số mg ion Ni2+giải hấp (mg) 11.46 2.11 0.61 0. 15 0.06...
- 43
- 1,365
- 5
Tính toán phân bố liều trong thùng hàng chiếu xạ và xây dựng phần mềm xác định chế độ chiếu xạ trên thiết bị
... 2 ,3 m Hình 2 .3 Mặt cắt Buồng chiếu S2 38 00 S6 1800 S1 -58 00 S41 - 250 0 S40 250 0 75 73 S3 58 50 S 152 7 150 72 S5 -39 50 S171 700 Row 76/ 75 Row 74/ 73 S 13 400 Row 72/69 S1 53 8 450 S 154 9 750 S167 10 650 ... 23, 52 kCi, modul 35 3 có hoạt độ 23, 48 kCi Bản nguồn gồm hai modul bên trái chứa nguồn giả, modul 35 0 có hoạt độ 23, 42 kCi, modul 35 1 có hoạt độ 23, 58 kCi Bản nguồn gồm modul bên trái 35 4 có hoạt độ 66,92 ... hiệu hàng (row) chương trình Y 1800 1800 2 250 650 2 150 - 23- -18- - 13- -190 X -20- 50 0 55 0 50 0 35 0 50 0 50 0 35 0 55 0 400 750 -22- -21- -12- -14- Bể nước - 15- Tường bê tông Kích thước hàng Hệ đảo hàng...
- 97
- 591
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25