... từ láy đoạn thơ sau : Dòng sông điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Ao xanh sông mặc may Chiều thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng 17) Xếp từ sau vào nhóm từ ... ……………………………………………………………………………………………… 8) Chuyển câu kể sau thành câu cảm câu khiến : ( Đ ) a) Mai hát hay Câu cảm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Câu khiến …………………………………………………………………………………………………………… ... minh đô thị, chúng em không xả rác, không khạc nhổ bừa bãi …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 15) Tìm từ láy tiếng bắt đầu âm tr từ láy tiếng bắt đầu...
... Mã đề: 144 Câu 39 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm 2,308m3 = …cm3 là: A 230 800 B 2308 C 23 080 D 308 000 Câu 40 Số liền trước 48 000 là: A 47 000 B 48 001 C 47 999 D 48 999 Câu 41 Để làm công ... B 40 kg C 40 00kg D 40 0kg Câu 64 Viết số sau dạng số đo có đơn vị ki - lô - gam: 14 6kg = ? A 146 0kg B 14 006kg C 140 6kg D 14 600kg Câu 65 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm 4, 32km = …m là: A 40 32 ... 33 D; 34 C; 35 C; 36 B; 37 B; 38 B; 39 D; 40 C; 41 B; 42 D; 43 C; 44 B; 45 B; 46 B; 47 D; 48 C; 49 B; 50 D; 51 B; 52 B; 53 C; 54 D; 55 B; 56 A; 57 C; 58 C; 59 D; 60 D; 61 C; 62 D; 63 B; 64 B; 65...
... giữ cho cháy không diễn ra……………… 14) Không khí không khí : a) Trong suốt, không màu, không mùi, không vị b) Chỉ chứa khói bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khỏe người ... a) Nhiệt lạnh từ vật truyền vào tay ta làm ta thấy lạnh b) Có truyền nhiệt từ tay ta sang vật nên tay ta cảm thấy lạnh c) Nhiệt lạnh từ vật truyền vào tay ta đồng thời nhiệt nóng từ tay ta truyền ... 11.Điền vào chỗ trống : Thực vật cần không khí để…………………… .và ………………………… Thiếu ……………………….thực vật ngừng hô hấp chết 12 Điền vào sơ đồ sau : QUÁ TRÌNH QUANG HỢP CỦA THỰC VẬT BAN NGÀY LẤY VÀO THẢI...
... LỚP : KTĐK CUỐI HỌC KỲ MÔN TOÁN – LỚPNĂM Thời gian làm : 45 phút ĐIỂM TRƯỜNG : ĐỀ PHẦN I : (4 điểm) Bài : (2 điểm) Mỗi tập có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh tròn vào ... LỚP : KTĐK CUỐI HỌC KỲ MÔN TOÁN – LỚPNĂM Thời gian làm : 45 phút ĐIỂM TRƯỜNG : ĐỀ PHẦN I : (4 điểm) Bài : (2 điểm) Mỗi tập có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh tròn vào ... LỚP : KTĐK CUỐI HỌC KỲ MÔN TOÁN – LỚPNĂM Thời gian làm : 45 phút ĐIỂM TRƯỜNG : ĐỀ PHẦN I : (3 điểm) Bài : (2 điểm) Mỗi tập có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh tròn vào...
... khúc giã từ Cửa sông tiễn người biển Mây trắng lành phong thư Câu Trong khổ thơ vật nhân hóa? A tàu B cửa sông C mây trắng CâuTừ trái nghóa với từ in đậm khổ thơ là: A rách B hiền C Câu Dòng ... Bài tập Đặt câu ghép nói việc học tập sinh hoạt em theo yêu câu đây: a) câu ghép dùng quan hệ từ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b) câu ghép có dùng từ ... nhiện yêu cầu: + Gạch câu ghép đoạn văn + Gạch chéo (/) để xác đònh vế câu ghép gạch thêm gạch quan hệ từ (nếu có) + Ghi cách nối vế câu ghép vào chỗ trống ngoặc đơn a) Và cát trắng tinh, nơi...
... thể hoá vào lớp 4, vào phân môn LTVC Để đạt mục tiêu trên, phân môn LTVC dạy kiến thức sau đâytức nội dung dạy học phân môn LTVC: Nội dung dạy học : Nội dung từ ngữ ngữ pháp ! Phân môntừ ngữ ... để đặt câu, đểluyện câu, viết kiểu loại câu! Ở Buôn ôn ta, có đồng chí giảng lí thuyết kó không trúng (Tôi nói không trúng, không nói không Không trúng với mục tiêu phân môn, môn học, cấp học ... câu : câu kể , câu hỏi, câu cảm , câu khiến dễ Còn câu đơn sao? (Chưa học câu ghép) Câu đơn đơn giản câu ghép nên học lớp Có người dạy câu đơn câu có chủ ngữ vò ngữ” Đúng hay sai ! Giảng không...
... phân mônluyện từcâulớplớp nói riêng điều nhiều hạn chế Thực tế dự lớp khảo sát chất lượng đầu năm phân mônluyệntừcâu học sinh lớp E Cho thấy phần nhỏ học sinh biết tìm từ, sử dụng từ đặt câu, ... Đồng chí Lương Thị Sinh, lớp B1 Môn: luyệntừcâu Bài: Từ ngữ môn học – Từ hoạt động Tiết dự số2 Đồng chí : Nguyễn Thị Hải Vân Môn : Luyệntừcâu Bài: Từ đặc điểm – Câu kiểu: Ai ? Qua tiết dự ... sử dụng đồ dùng trực quan qua phân mônluyện từcâulớp phân mônLuyệntừcâu nói riêng, môn Tiếng Việt nói chung, góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt môn học khác Trong trình thực cố gắng,...
... lấy màu xanh Tập 26 Nhớ nguồn Tên Luyệntậptừ đồng nghĩa Luyệntậptừ trái nghĩa Luyệntậptừ nhiều nghĩa Luyệntập quan hệ từLuyệntập thay từ ngữ để liên kết câu Bảng 4: Kiểu Ôntập 76 97 Trang ... phân môn LT&C lớp cần thiết có ích 1.1.3 Vấn đề sử dụng trò chơi học tập vào dạy học phân môn LT&C lớp 1.1.3.1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học phân môn LT&C lớp a Mục tiêu Mục tiêu phân môn LT&C rèn luyện ... điểm + Luyện cách sử dụng từ b Nội dung Luyệncâu - Câu: câu ghép (khái niệm câu ghép), cách nối vế câu ghép nối vế câu ghép quan hệ từ, cặp từ hô ứng Ôntập dấu câu - Văn bản: liên kết câu cách...
... HOẠT CHUYÊN MÔN THEO CHUYÊN ĐỀVÀ HỒ SƠ KIỂM ĐỊNH “CHIA SẺ KINH NGHIỆM DẠY HỌC PHÂN MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULỚP ” 1.BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CHIA SẺ KINH NGHIỆM DẠY HỌC PHÂN MÔNLUYỆNTỪVÀCÂU THEO CHUẨN ... quan trọng việc dạy luyệntừcâu cho học sinh: Trong môn Tiếng Việt, phân mônluyệntừcâu có nhiệm vụ cung cấp nhiều kiến thức sơ giản viết Tiếng Việt rèn luyện kỹ dùng từ đặt câu (nói - viết) ... 3.Giáo án minh họa chuyên đề Phân môn: Luyệntừcâu Lớp: Dự kiến ngày dạy: ……… Giáo viên dạy: …………… LuyệntừcâuLớp MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Mục tiêu: - Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trên...
... Luyệntừcâu có hiệu Khó khăn : - Trình độ HS lớp không đồng Các em không thích học phân mônluyệntừcâu Theo khảo sát đầu năm yêu thích phân mônmôn Tiếng Việt số học sinh thích học luyệntừ ... Mặt khác, Luyệntừcâu phân môn sách Tiếng Việt lớp thường đánh giá khô khan, trừu tượng phân môn Tiếng Việt, em “chán” môn Qua thực tế giảng dạy, nhận thấy nội dung phân mônluyệntừcâu phù hợp ... coi trọng môn Tiếng Việt, dành nhiều thời gian cho môn học chất lượng môn Tiếng Việt chưa đạt mong muốn Một nguyên nhân hiệu phân mônLuyệntừcâu chưa cao, đặc biệt phần mở rộng vốn từ cho học...
... HỌC TỐT MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULỚP I.GIỚI THIỆU VỀ MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULỚP 2: A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Mở rộng vốn từ cung cấp cho HS số hiểu biết sơ giản từ loại (từ người, vật, đồ vật, cối; từ hoạt ... thái; từ đặc điểm, tính chất) 2.Rèn luyện cho HS kĩ dùng từ đặt câu sử dụng dấu câu Cụ thể: - Đặt câu: + Các kiểu câu Ai gì?, Ai làm gì?, Ai nào? Và phận kiểu câu + Những phận câu trả lời cho câu ... cấp qua tập đọc, phân mônLuyệntừ câu, HS mở rộng vốn từ theo chủ điểm thông qua tập thực hành Về từ loại, theo Chương trình Tiểu học mới, HS bước đầu rèn luyện cách dùng từ vật (danh tư), hoạt...
... TỐT MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULỚP Chân trọng cảm ơn! TRƯỜNG TIỂU HỌC…… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyệntừcâu : Bài cũ 1- Tìm từ đặc điểm tính tình người ? 2- Chọn từ thích hợp đặt câu với từđể ... đáp từ kiện cho sẵn đề Chuyên đề giúp giáo viên định hướng dạy tốt mônLuyệntừcâulớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ... ……… * Bàn tay em bé trắng hồng Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyệntừcâu : Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? Luyệntập 1- Tìm từ trái nghĩa với từ sau : tốt , ngoan , nhanh , trắng , cao , khỏe M...
... học Luyệntừcâu Ngun tắc bảo đảm tính hệ thống từ, câu dạy học Luyệntừcâu Những thành tựu nghiên cứu Ngơn ngữ học chất nghĩa từ, cấu tạo từ, lớp từ, chất cấu tạo câu, kiểu câu, liên kết câu ... dạy Luyệntừcâu hiểu sử dụng ngữ liệu (lời nói) trực quan văn, câu, từ Ngồi ngun tắc chung, dạy học Luyệntừcâu có ngun tắc đặc thù Đó ngun tắc bảo đảm tính hệ thống từ, câu dạy học Luyệntừcâu ... tạo từ, từ loại, câu, thành phần câu, các kiểu câu liên kết câu phải nghiên cứu gắn bó thống nhất.Mặt khác, ta biết lượng từ, mẫu câucâu nói cụ thể HS thu nhận Luyệntừcâu nhỏ so với lượng từ, ...
... Môn Tiếng Việt Tiểu học gồm bảy phân môn Học vần, Tập viết, Chính tả, Tập đọc, Luyệntừ câu, Tập làm văn, Kể chuyện Đó phân môn thiếu trình dạy học môn Tiếng Việt đặc biệt phân mônLuyệntừcâu ... Vị trí, nhiệm vụ phân mônLuyệntừcâu 1 .4. 1.1 Vị trí phân mônLuyệntừcâu Tiểu học Từcâu có vai trò đặc biệt quan trọng hệ thống ngôn ngữ Từ đơn vị trung tâm ngôn ngữ Câu đơn vị nhỏ thực chức ... học tập học sinh 11 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4. 1 Đối tượng nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan phân mônLuyệntừcâulớp4. 2 Phạm vi nghiên cứu Phân mônLuyệntừcâu lớp...
... hc cho HS 44 2.1.1 Vai trũ ca vic to nhu cu, ng c, hng thỳ hc ca HS 44 2.1.2 Cỏc bin phỏp c th 44 2.1.2.1 To s gn gi, hng ban u cho cỏc em 44 2.1.2.2 Khớch l, ng viờn HS quỏ trỡnh hc 45 2.2 Phỏt ... 2 .4. 1.3.Cõu hi trc nghim v ỏp ỏn 60 2 .4. 3.1.Bng phõn b chiu cõu hi trc nghim 60 2 .4. 3.2 Son 20 cõu hi trc nghim 61 2 .4. 4 Cõu hi t lun v ỏp ỏn 68 2 .4. 4.1 Bng phõn b chiu cõu hi t lun 68 2 .4. 4.2 ... Trong Danh từ, học sinh thường không hiểu không tìm úng danh từ khái niệm, danh từ đơn vị: rặng rặng dừa; sông; mưa Về Danh từ chung - Danh từ riêng: HS thường hay quên viết hoa danh từ riêng,...