... Dựa vào bảng số liệu đây, vẽ biểu đồ thể tỉ trọng diện tích, dân số, GDP vùng kinh tế trọng điểm phía Nam ba vùng kinh tế trọng điểm nước năm 2002 Từ biểu đồ vẽ, rút nhận xét Diện tích, dân số, ... năm 2002 Diện tích Dânsố GDP Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam 28,0 12,3 188,1 ( nghìn km) ( triệu người) ( nghìn tỉ đồng) Ba vùng kinh tế trọng điểm 71,2 31,3 289,5 Đề : ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ... Nam Bộ đứng đầu nước diện tích sản lượng cây: A chè B cà phê C cao su D quế, hồi b) Giá trị sản lượng công nghiệp TP Hồ Chí Minh chiếm khoảng phần trăm giá trị sản lượng công nghiệp vùng Đông...
... hai số tự nhiên, số gồm chữ sốđôi khác thuộc tập E Tính xác suất để hai số có số có chữ số - Hết -ĐỀ MẪU ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN – ĐỀ Thời gian làm bài: 180 phút I PHẦN CHUNG CHO ... cách từ M tới Bộ đề LTĐH Trang 11 TRƯỜNG TRẦN HƯNG ĐẠO Gv : PHAN CAO ĐẠT Câu 9b (1,0 điểm) Cho khai triển x 3 x n Biết tổng hệ số ba số hạng 631 Tìm hệ sốsố hạng chứa x ... I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm) Câu (2 điểm) Cho hàm số y x x mx (1) với m tham số thực 1.Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) m = 2.Định m để hàm số (1) có cực trị, đồng...
... ĐỀ THI MẪU Năm học: 2009 – 2010 HƯỚNGDẪN CHUNG: - Dưới HDC tóm tắt cách giảingườiđề soạn, làm HS tiết, lập luận chặc chẽ, tính toán xác điểm tối đa - Bài làm HS đến đâu, GK phải cho điểm đến ... cho câu sau - Đối với hình, HS không vẽ hình vễ sai không cho điểm hình - Nếu HS có cách giải khác với đáp án cho đủ điểm câu Việc chi tiết đáp án phải thống tổ chấm không vượt số điểm dành cho ... tổ chấm không vượt số điểm dành cho câu phần - Mọi vấn đề phát sinh trình chấm phải thống tổ chấm thi - Điểm toàn làm tròn đến 0,25đ Ngườiđề GS.TSKH.NGUT Nguyễn Tiến Danh Cục khảo thí kiểm định...
... ĐỀ THI MẪU Năm học: 2009 – 2010 HƯỚNGDẪN CHUNG: - Dưới HDC tóm tắt cách giảingườiđề soạn, làm HS tiết, lập luận chặc chẽ, tính toán xác điểm tối đa - Bài làm HS đến đâu, GK phải cho điểm đến ... cho câu sau - Đối với hình, HS không vẽ hình vễ sai không cho điểm hình - Nếu HS có cách giải khác với đáp án cho đủ điểm câu Việc chi tiết đáp án phải thống tổ chấm không vượt số điểm dành cho ... tổ chấm không vượt số điểm dành cho câu phần - Mọi vấn đề phát sinh trình chấm phải thống tổ chấm thi - Điểm toàn làm tròn đến 0,25đ Ngườiđề GS.TSKH.NGUT Nguyễn Tiến Danh Cục khảo thí kiểm định...
... xã: xã Đất Mới (huyện Năm Căn), xã Đất Mũi xã Viên An (huyện Ngọc Hiển) Dân số: Dânsố Cà Mau năm 2008 ước đạt khoảng 1.200.000 người, mật độ trung bình 230 người/ km2 Tốc độ tăng trưởng dânsố ... ha, số hộ dân 3.836 hộ Về thành phần dân tộc: Cư trú địa bàn Cà Mau có 20 dân tộc, người Kinh chiếm đa số với tỷ lệ khoảng 97,16%, người Khơ Me chiếm 1,86%, lại người Hoa dân tộc khác Đờisống ... sĩ 30 Viện nghiên cứu Hải sản xiệp sang nghề khác không xâm hại đến nguồn lợi Thủy sản vùng biển tỉnh Cà Mau [70] 1.4 MỘTSỐ TỒN TẠI VÀHẠNCHẾ 1.4.1 Mộtsố tồn hạnchế Việc đánh giá trạng ATT-TC...
... II Căn vào tiêu chuẩn, điều kiện bổ nhiệm hiệu trưởng/giám đốc kết thực quy trình bổ nhiệm hiệu trưởng trường/giám đốc trung tâm đề nghị [người có thẩm quyền bổ nhiệm ... xét, đánh giá ưu, khuyết điểm, mặt mạnh, mặt yếu hiệu trưởng/giám đốc đề nghị bổ nhiệm: + Phẩm chất trị, đạo đức, tác phong, lối sống: + Năng lực công tác: + Tóm tắt ưu điểm, khuyết điểm, mặt mạnh, ... chốt trường/trung tâm: Số phiếu đồng ý phiếu/ .phiếu ( .%) Số phiếu không đồng ý: phiếu/ phiếu ( %) + Hội nghị liên tịch trường, trung tâm: Số phiếu đồng ý phiếu/ .phiếu ( .%) Số phiếu không đồng...
... đồng bào dân tộc người 29 Mặc dù tiền đề, điều kiện với đềxuất mang tính giảipháp nêu tác giả TS Huỳnh Thị Gấm chưa đề cập nhiều đến mâu thuẫn xã hội, có mâu thuẫn nảy sinh vùng dân tộc người ... 1.1 Mộtsố công trình nghiên cứu mâu thuẫn, xung đột xã hội 1.1.1 Mộtsố công trình nghiên cứu mâu thuẫn, xung đột xã hội nhà khoa học nước Vấn đề mâu thuẫn, xung đột người biết đến từ sớm Những ... thuật; nông dân nghèo, sức mua tấp, thị trường tiêu thụ hạn hẹp; có chênh lệch thu nhập cách biệt đáng kể đờisống thành thị đờisống nông thôn… Bên cạnh đó, tác giả sách tiền đề, điều kiện cho trình...
... đồng bào dân tộc người 29 Mặc dù tiền đề, điều kiện với đềxuất mang tính giảipháp nêu tác giả TS Huỳnh Thị Gấm chưa đề cập nhiều đến mâu thuẫn xã hội, có mâu thuẫn nảy sinh vùng dân tộc người ... 1.1 Mộtsố công trình nghiên cứu mâu thuẫn, xung đột xã hội 1.1.1 Mộtsố công trình nghiên cứu mâu thuẫn, xung đột xã hội nhà khoa học nước Vấn đề mâu thuẫn, xung đột người biết đến từ sớm Những ... thuật; nông dân nghèo, sức mua tấp, thị trường tiêu thụ hạn hẹp; có chênh lệch thu nhập cách biệt đáng kể đờisống thành thị đờisống nông thôn… Bên cạnh đó, tác giả sách tiền đề, điều kiện cho trình...
... tộc người, có Tây Nam Bộ (GS, TS Lê Hữu Nghĩa, GS, TS Lưu Văn Sùng, GS, TS Hoàng Chí Bảo,…); (3) Về giảipháp kiến nghị, tác giả đềxuất nhiều phương thức, giảiphápgiải vấn đề mâu thuẫn xã hội, ... sách Mâu Thuẫn - MộtSố Vấn Đề Lý Luận Và Thực Tiễn, Nxb Khoa học - Xã hội, 2005 (chế điện tử, công bố mạng internet 9/2013, có bổ sung biện phápgiải mâu thuẫn chủ nghĩa tư số mâu thuẫn quan ... Nâng cao đờisống vật chất, tinh thần vùng đồng bào dân tộc Khmer Huy Vũ, đăng Tạp chí Cộng sản, số 61 (01/2012) Có thể nói, công trình vừa nêu phát họa tranh kinh tế - xã hội sinh động đời sống...
... máy phát - động (F - Đ) Và phơng pháp hay đợc sử dụng để điều khiển tốc độ động công suất nhỏ phơng pháp điều chế bề rộng xung (PWM) So với phơng pháp phơng pháp điều chế bề rộng xung phơng pháp ... gạt, máy nén khí kiểu trục vít Máy nén khí kiểu tuabin: máy nén khí ly tâm máy nén khí theo chiều trục Máy nén khí kiểu Pisston Máy nén khí kiểu cánh gạt Hình 2.1a Các loại máy nén khí Máy nén ... trở giảm, động MC quay nhanh Phơng phápcho khả điều chỉnh trơn, dễ thực thiết bị thay đổi đơn giản Thờng dùng cho động cần trục, thang máy, máy nâng, máy súc, máy cán thép Nhợc điểm tốc độ điều...
... makes 118 International Cooperative Nursery School will be closed for the _ of the week (A) remaining (B) remainder (C) remained (D) remain 119 The school’s educational philosophy is based on ... exchange (D) exchanges 110 Due to the students with nut allergies, when bringing shared food to school, please _ from bringing food that contains nuts of any kind (A) result (B) benefit (C) ... Both of the floor tile patterns were designed with great care, so please be - that whichever you choose will bring years of satisfaction (A) assure (B) assuring (C) assured (D) assurance 105 This...
... Giải thích ? Trang 16/2 Bài 1: (4 điểm) Ba người xe đạp từ A đến B với vận tốc không đổiNgười thứ người thứ hai xuất phát lúc A với vận tốc tương ứng v = 10 km/h; v2 = 12 km/h Người thứ ba xuất ... đường người thứ người thứ ba gặp người thứ hai ? Giải a Khi người thứ ba xuất phát người thứ nhất, thứ hai được: S01 = v1.0,5 = 10.0,5 = 5km ; S02 = v2 0,5 = 12.0,5 = 6km Gọi t1(h) thời gian người ... tốc v3 Sau gặp người thứ nhất, người thứ ba thêm 30 phút cách người thứ người thứ hai Tìm vận tốc người thứ ba Giả thiết chuyển động ba người chuyển động thẳng Giải Gọi vận tốc người thứ ba v3...
... chép đề) Bài (4 điểm) Một xuồng máy chạy xuôi theo dòng đoạn sông thẳng từ A đến B 10 phút chạy ngược dòng từ A đến B 15 phút Nếu tắt máy thuyền trôi theo dòng nước từ A đến B bao lâu? Cho biết ... điểm) Một xuồng máy chạy xuôi theo dòng đoạn sông thẳng từ A đến B 10 phút chạy ngược dòng từ A đến B 15 phút Nếu tắt máy thuyền trôi theo dòng nước từ A đến B bao lâu? Cho biết xuồng máy chuyển ... Hiện tượng xãy đưa cực N nam A châm lại gần vòng dây, giải thích? Giải Nam châm không hút nhôm, đồng Tuy nhiên vòng dây A kín nên đưa cực N nam châm từ xa lại gần vòng dây A làm chosố đường sức...
... định chuẩn hiệu trưởng trường mầm non có tiêu chuẩn tiêu chí? a/ chuẩn, 18 tiêu chí b/ chuẩn , 19 tiêu chí c/ chuẩn , 20 tiêu chí Đáp án: b/ chuẩn , 19 tiêu chí Câu 9: Hội đồng trường năm sinh ... tuổi gồm lĩnh vực, chuẩn, số? a/ lĩnh vực, 24 chuẩn, 120 số b/ lĩnh vực, 26 chuẩn, 120 sổ c/ lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 số Đáp án: c/ lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 số Câu 5: Bạn cho biết lộ trình thực phổ ... sinh lí, lực phẩm chất mang tính tản; kỹ sống phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy phát triển tối đa kỹ tiềm ẩn, đặt tản cho việc học cấp học cho việc học tập suốt đời Câu 5: Bạn nêu loại tai nạn thường...
... O2 trục Oy đến vị trí cho góc không dao động phần tử nước Q dao động với biên độ cực đại Biết P Q không cực đại khác Trên đoạn OP, điểm gần P mà phần tử nước dao động với biên độ cực đại cách ... 42: Một học sinh làm thực hành tượng quang điện cách chiếu xạ có bước sóng λ0/3 vào kim loại có giới hạn quang điện λ0 Cho lượng mà êlectron quang điện hấp thụ từ phôtôn xạ trên, phần dùng đểgiải ... hạch nhàmáy điện hạt nhân Ninh Thuận có công suất 200 MW Cho toàn lượng mà lò phản ứng sinh phân hạch 235 U đồng vị bị tiêu hao trình phân hạch Coi năm có 365 ngày; phân hạch sinh 200 MeV; số...
... ra, hàm số đồng biến khoảng ( − ∞ ; − 1) ( −1; + ∞ ) - Cực trị: Hàm sốchocực trị Lưu ý: Cho phép thí sinh không nêu kết luận cực trị hàm số iTh - Bảng biến thiên: x –∞ + y' y ● Đồ thị (C): +∞ ... BỘ GIÁO DỤCVÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN CÂU Câu (2,0 điểm) ĐÁP ÁN ĐIỂM a) (1,0 điểm) Tập xác định: D = » \ {−1} ● Giới hạn tiệm cận: ... +∞ Suy ra, đồ thị hàm số có tiệm cận đứng đường thẳng x = − tiệm cận ngang đường thẳng y = ● Sự biến thiên: - Chiều biến thiên: y' = Th > ∀x ∈ D ( x + 1) 0,25 Suy ra, hàm số đồng biến khoảng (...
... - et u.N BỘ GIÁO DỤCVÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: Tiếng Anh PHẦN TRẮC NGHIỆM (8 điểm) Câu số Đáp án Câu số Đáp án Câu số Đáp án A 23 A 45 B ... flowers II (1,5 điểm) Mô tả tiêu chí đánh giá Điểm tối đa Bố cục 0,40 o Câu đềdẫn chủ đề mạch lạc o Bố cục hợp lí rõ ràng phù hợp yêu cầu đề o Bố cục uyển chuyển từ mở đến kết luận Phát triển ý ... thể loại o Sử dụng từ nối ý cho viết uyển chuyển Nội dung o Đủ thuyết phục người đọc o Đủ dẫn chứng, ví dụ, lập luận o Độ dài: Số từ không nhiều so với quy định 5% Ngữ pháp, dấu câu, tả: o Sử dụng...