... 0,75 0,75 ĐÁPÁN – THANG ĐIỂM ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM2010 Môn: NGỮ VĂN ; Khối: C (Đáp án – Thang im cú 03 trang) Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com ... động qua những hình ảnh tượng trưng, so sánh, ẩnd , hoán d , và điệp khúc “ tiếng ghita ”: Tiếng đàn có màu (nâu, xanh) 0,5 Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com ... của người d n Nam bộ. Nguyễn Thi có biệt tài phân tích tâm lý, thâm nhập sâu vào nội tâm nhân vật. - Đoạn văn trên nằm ở gần cuối tác phẩm. Đoạn văn xoay quanh một tình tiết lạ và thiêng...
... S hung bo d di ca giang ã lm cái nền thể hiện tài hoa trí d ng của người lái đò sông Đà 3.2. Hình tượng sông Hương : - c tụ m nht nột lãng mn nữ tính - sông Hương luôn mang d ng vẻ một ... đất nước. - Những nét riêng ở hình tượng sông Đà và sông Hương là bởi tài năng văn chương độc đáo của mỗi nhà văn Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com ... của đất trời và con người xứ Huế . 4. Đánh giá chung - Qua những vẻ đẹp tương đồng của sông Đà và sông Hương cho thấy sự gặp gỡ của hai ngòi bút ở tình yêu thiên nhiên tha thiết và niềm tự hào...
... lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của ca dao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ một người. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... sắc và nỗi nhớ thiết tha. c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ. - Hai đoạn trích đều vậnd ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đi từ nguồn mạch d n...
... 20I (cos x 1)cos xdxπ= −∫Caâu IV (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. Gọi ... t t dt txI xdx dx dx xdx x xI x xdxπ π π ππ ππππCâu IV. Từ giả thiết bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm của BC; E là hình chieáu cuûa I xuoáng BC.2a ... 1 sin cos 1 2sin sin cossin cos= − = −= = − = − += ⇒ =∫ ∫ ∫∫ ∫ ∫I x xdx xdx xdxI x xdx x xdx x x xdxt x dt xdxπ π ππ π πĐổi cận: x= 0 ⇒ t = 0; x = 2π ⇒ t = 1( )( )113 52 41002...
... đa diện, nhiều chiều về đời sống, gợi mở nhữngvấn đề mới của xã hội Việt Nam sau khi thống nhất đất nước. Nguồn Báo Tuổi TrẻNgười giải đề: NGUYỄN ĐỨC HÙNG(Trung tâm Bồi d ỡng văn hóa và ... đồng, trả lời cho vấnđề sống còn của d n tộc.+ Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắnliền số phận của mình với cộng đồng.+ Giọng điệu, văn phong: ngôn ngữ ... Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránhnói đến mất mát hy sinh và thất bại- Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướngnày đã đáp ứng được yêu cầu phản ánh cuộc sống trong...
... B. dung d ch NaCl.C. dung d ch HCl. D. dung d ch NaOH.Câu 27: Cho 6,72 gam Fe vào 400ml dung d ch HNO3 1M, đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được khí NO (sản phẩm khử duy nhất) và dung ... C4H8O4N2. D. C5H11O2N.Câu 10: Hòa tan hết m gam ZnSO4 vào nước được dung d ch X. Cho 110ml dung d ch KOH 2M vào X, thu được a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho 140 ml dung d ch KOH 2M vào X ... 16,20. D. 4,05.Câu 3: Trường hợp nào sau đây không xảy ra phản ứng hóa học?A. Cho Fe vào dung d ch H2SO4 loãng, nguội. B. Sục khí Cl2 vào dung d ch FeCl2.C. Sục khí H2S vào dung d ch...
... ln( 1)xI dxx+ += = 3 32 21 11 ln( 1)xdx dxx x++∫ ∫ = 1311x−−J+ = 23J+. Với 321ln( 1)xJ dxx+=∫Đặt u = ln(x+1) ⇒ du = 11dxx + ; dv = 21dxx, chọn ... 89? @ a aV S ABC a= = d ng D sao cho ABCD l hình thoi, AD//BCVẽ HK vuông góc với AD. V trong tam gic vuôngSHK, ta kẻ HI l chiều cao của SHK.Vậy khong cch d( BC,SA) chính l khong ... Cch khc : Đặt u = 1 + ln(x+1) ⇒ du = 1dxx +; đặt dv = 2dxx, chọn v = 1x−, ta có :[ ]3111 ln( 1)I xx= − + + + 31( 1)dxx x +∫ = [ ]3 31 111 ln( 1) ln1xxx x−...
... ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KHỐI A, B, DNĂM2010 Môn thi : TOÁN I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)Câu I (2,0 điểm).1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số y= x3 ... – y + 2z – 2 = 0.1. Viết phương trình mặt phẳng chứa dvà vuông góc với (P).2. Tìm tọa độ điểm M thuộc d sao cho M cách đều gốc tọa độ O và mặt phẳng (P).Câu VII.b (1 điểm). Giải phương trình ... – 6i ⇔ 6x + 4y = 8 và 2x + 2y = 6 ⇔ x = -2 và y = 5Vậy phần thực của z là -2 và phần ảo của z là 5.B. Theo chương trình Nâng caoCâu VI.b :1. d : 12 1 1x y z−= =− và mặt phẳng (P): 2x...