đề tài tăng cường công tác phổ biến giáo dục pháp luật ở trường cao đẳng giao thông vận tải trong giai đoạn hiện nay người thực hiện kiều văn đa khoa lý luận chính trị
... tự sở giáodục thuộc hệ thốnggiáodục quốc dân Các văn sở pháplý quan trọngđể triển khai thựccôngtác quản lý SV trường đại học, caođẳng đạt hiệu 1.3.5 Một số yêu cầu côngtác quản lý sinh ... phần chung vào hiệu côngtácgiáodục đào tạo nhà trường 1.3.4 Các văn quy định côngtác quản lý sinh viên trườngcao đẳng, đại học Côngtác quản lý SV trường đại học, caođẳng có vị trí, vai ... đẳng - Tìm hiểu thực trạng côngtác quản lý sinh viên trườngCaođẳng Sư phạm Lạng Sơn (trong giaiđoạn 2005-2010) - Đề xuất biệnpháp quản lý sinh viên trườngCaođẳng Sư phạm giaiđoạn cách phù...
... ngườiThực tiễn tiêu chuẩn chân lýlýluận Tính chân lýlýluận phù hợp lýluận với thực khách quan thực tiễn kiểm nghiệm, giá trị phương pháplýluận hoạt động thực tiễn người Do đó, lýluận ... tắcthốnglýluậnthực tiễn việc nâng cao chất lượng đào tạo trườngCaođẳng sư phạm Vĩnh Phúc giaiđoạnnay có ý nghĩa lýluậnthực tiễn cấp bách Tình hình nghiên cứu đềtàiVấnđềvận dụng ... phương phápluận Có thể phân chia lýluận thành lýluận ngành lýluận triết học Lýluận ngành lýluận khái quát quy luật hình thành phát triển ngành Nó sở để sáng tạo trithức phương pháp luận...
... sở phân tích nội dung lýluận quản lý, quản lýgiáo dục, quản lý nhà trường, quản lý TBDH trường CĐSP, tác giả luậnvăn xác định sở lýluận quản lý quản lý TBDH để làm sở khảo sát thực trạng đề ... tác giả luậnvăn tham khảo cơng trình nghiên cứu bao gồm Luận án Tiến sĩ, Luậnvăn Thạc sĩ, viết nước nước liên quan đến đềtài CHƯƠNG CƠ SỞ LÝLUẬN VỀ QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC ỞTRƯỜNGCAOĐẲNG ... Chương 3: Biệnpháp quản lý thiết bị dạy học trườngCaođẳng Sư phạm Gia Lai Tổng quan tài liệu nghiên cứu Trong trình thựcđề tài, tác giả luậnvăn đọc, tham khảo tài liệu QL, QLGD, quản lý TBDH Bên...
... Giaothôngvậntải ban hành Kế hoạch Phổ biến, giáodụcphápluật hàng năm Bộ Giaothôngvậntải Riêng trường, sở, trung tâm đào tạo thuộc Bộ, phải tăngcườngcôngtác PBGDPL giaothôngvậntải ... Chính phủ; Chương trình Phổ biến, giáodụcphápluậtgiaiđoạn 2008 - 2012 sau Bộ Giaothôngvậntải ban hành Kế hoạch Phổ biến, giáodụcphápluật hàng năm Bộ Giaothôngvận tải; Trung tâm Công ... dựng Chương trình Phổ biến, giáodụcphápluậtgiaothôngvậntảigiaiđoạn 2008-2012 Kế hoạch Phổ biến, giáodụcphápluật hàng năm để tổ chức thựccơngtác PBGDPL tồn ngành c) Về tài liệu, thiết...
... Giáo trình quản lýgiáodục tr-ờng học (Giáo trình danh cho học viên cao học Giáodục học) Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội 21 Trần Kiểm (2004) Khoa học quản lýGiáodục Một số vấnđềlýluậnthực ... quản lý lên thành tố hoạt động giáodục nhằm thực mục tiêu giáodục cách có hiệu Quản lýgiáodục gồm thành tố: chủ thể quản lýgiáo dục, đối t-ợng quản lýgiáodục (khách thể quản lýgiáo dục) ... (2004) Bài giảng quản lýGiáo dục, quản lýGiáodục nhà tr-êng dµnh cho líp cao häc Ngun Qc ChÝ (2004) Những sở lýluận quản lýGiáodục Bài gảng dành cho lớp cao học Quản lýGiáo dơc Ngun Qc ChÝ...
... Phòng Bảo vệ Các khoa đào tạo: Khoa Cơ bản; KhoaGiáodục Mầm non; Khoa Âm nhạc; Khoa Mỹ thuật; KhoaCông nghệ; KhoaGiáodục đặc biệt; Khoa Xã hội Nhân văn; Khoa Quản lý - Văn thư; KhoaThơng tin ... tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý trình độ Caođẳng ngành: Giáodục Mầm non, Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáodục đặc biệt, Giáodụccông dân, Công nghệ, Quản lýgiáodục nghiên cứu khoa học phục vụ ... dung luậnvăn trình bày chương Chƣơng 1: Cơ sở lí luận quản lý đội ngũ viên chức hành mô ̣t sở giáodục đào tạo Chƣơng 2: Thực trạng côngtác quản lý đội ngũ viên chức hành TrườngCaođẳng Sư...
... tạo : - Khoa Triết học - Khoa Kinh tế - Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học 44 - Khoa lịch sử Đảng - Khoa Xây dựng Đảng - Khoa Tư tưởng Hồ Chí Minh - KhoaChínhtrị học - Khoa Tâm lýgiáodục - Khoa ... sức khoẻ theo yêu cầu nghề nghiệp; - Lý lịch thân rõ ràng 19 Nhà giáo dạy sở giáodục mầm non, giáodụcphổthônggiáodục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáodục đại học gọi giảng viên” Theo Từ ... nghiên cứu lýluận Phân tích, tổng hợp khái qt hố tài liệu lýluận quản lý, cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đềtàiđể xây dựng sở lýluậnđềtài 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn -...
... NỘI KHOA SƯ PHẠM ĐỖ THIỆN DỤNG BIỆNPHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY, HỌC TẬP CÁC MÔN CHUYÊN NGÀNH TẠITRƯỜNGCAOĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAYLUẬNVĂN THẠC SĨ QUẢN LÝGIÁODỤC ... ngành giáodục Hệ thống quản lýgiáodục gồm thành tố: - Chủ thể quản lýgiáo dục: hệ thống quản lýgiáodục cấp từ trung ương đến địa phương - Đối tượng quản lýgiáodục (khách thể quản lýgiáo dục) : ... loài ngườithực cách tự giác Giống hoạt động khác xã hội, giáodục cần quản lý Quản lýgiáodục lồi hình quản lý xã hội Quản lýgiáodục có nhiều định nghĩa khác nhau: Quản lýgiáodụctác động...
... chương trình giáodụctrường đào tạo nghề Thủy sản; Phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi phương phápgiáodụctrường đào tạo nghề Thủy sản; Tăngcường nguồn tài chính, sở vật chất cho trường Đẩy mạnh ... vật chất cho trường Đẩy mạnh xã hội hóa giáodục hợp tác quốc tế giáodục 2.9 Cơngtác tìm kiếm cứu nạn hàng hải Hồn thiện nâng cao lực cơngtác quản lý Nhà nước hoạt động TKCN nói chung TKCN ... (2005), “Bộ Luật Hàng hải Việt Nam số 40/2005/QH11” [4] http://www.vinamarine.gov.vn, Trang thông tin cục Hàng Hải Việt Nam [5] http://www.mt.gov.vn, Trang thông tin Bộ Giaothôngvậntải Việt Nam...
... Lýluậntrị số 10 - 2002 24 Trần Kiểm (2004) Khoa học quản lýgiáodục Một số vấnđềlýluậnthực tiễn NXB Giáodục Hà Nội 25.Đặng Bá Lãm (Chủ biên) (2005) Quản lý nhà nước giáodụclýluậnthực ... Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luậnvăn Cấu trúc luậnvăn Chƣơng 1: Cơ sở lýluậncôngtác quản lý đội ngũ giảng viên 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Quản lý 1.1.2 Quản lýgiáodục 1.1.3 Chức quản lý ... nghiên cứu lýluận Phân tích, tổng hợp khái quát hoá tài liệu lýluận quản lý, cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đềtàiđể xây dựng sở lýluậnđềtài 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn...
... Giáo trình quản lýgiáodụctrường học (Giáo trình danh cho học viên cao học Giáodục học) Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội 21 Trần Kiểm (2004) Khoa học quản lýGiáodục Một số vấnđềlýluậnthực ... Những sở lýluận quản lýGiáodục Bài gảng dành cho lớp cao học Quản lýGiáodục Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996) Cơ sở khoa học quản lý Bài giảng dành cho lớp cao học Quản lýGiáodục ... ngành giáodục Hệ thống quản lýgiáodục gồm thành tố: - Chủ thể quản lýgiáo dục: hệ thống quản lýgiáodục cấp từ trung ương đến địa phương - Đối tượng quản lýgiáodục (khách thể quản lýgiáo dục) :...
... dạy, giáodục nhà trường sở giáodục khác Giảng viên tên gọi nhà giáothực hoạt động dạy học giáodục sở giáodụccao đẳng, đại học sau đại học Giảng viên nhà giáo làm côngtác giảng dạy trường ... cho giáodục Đại học Việt Nam Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 28 Nguyễn ĐứcCường (2006) Giảipháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổthông thành phố Yên Bái giaiđoạnLuậnvăn ... trườngCaođẳng Du lịch Hà Nội giaiđoạnLuậnvăn Th.s QLGD, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà nội 38 Nguyễn Hạnh Vân (2006) Giảipháp quản lý đội ngũ giảng viên TrườngCaođẳngTài - Quản trị...
... Quốc hội thông qua ngày 02 tháng 12 năm 1998 rõ “Nhà giáongười làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục nhà trường sở giáodục khác Nhà giáo dạy sở giáodục mầm non, giáodụcphổ thông, giáodục nghề ... vực giáodục đại học quốc gia Đội ngũ giảng viên bao gồm: giảng viên cán quản lýtrườngcao đẳng, đại học Do cán quản lý tham gia vào côngtác giảng dạy giáodụcTrong khuôn khổ đềtàiluậnvăn ... giáodục sở giáodụccao đẳng, đại học sau đại học” Trang 50 Luậtgiáodục (1999), Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung số điều LuậtGiáodục (10.2004) Nhà xuất Chínhtrị quốc gia, Hà nội Nhà giáo nhân...
... cần thiết phải tăngcường đẩy mạnh côngtácphổbiếngiáodụcphápluật học sinh, sinh viên Đó lý tơi quan tâm chọn đềtài "Tăng cườngcôngtácphổbiếnpháp luật, giáodụctrị tư tưởng, đạo đức ... làm côngtácphổbiếnGiáodụcphápluật cho học sinh, sinh viên chưa thực có hiệu Cơngtácphổbiếngiáodụcphápluật phận cơngtácgiáodục trị, tư tưởng, nhiệm vụ thường xuyên toàn ngành giáo ... nước côngtácphổ biến, giáodụcphápluật (PBGDPL); thời gian qua, ngành giáodục triển khai côngtácphổbiếnGiáodụcphápluật nhiều hình thứcđể bước nâng cao chất lượng hiệu cơngtác tồn...
... làm côngtácphổbiếnGiáodụcphápluật cho học sinh, sinh viên chưa thực có hiệu Cơngtácphổbiếngiáodụcphápluật phận côngtácgiáodục trị, tư tưởng, nhiệm vụ thường xuyên toàn ngành giáo ... viên giáodụcphápluật học sinh, sinh viên Đó lý tơi quan tâm chọn đềtài "Tăng cườngcôngtácphổbiếnpháp luật, giáodụctrị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trường Đại học, Cao đẳng, ... nước côngtácphổ biến, giáodụcphápluật (PBGDPL); thời gian qua, ngành giáodục triển khai côngtácphổbiếnGiáodụcphápluật nhiều hình thứcđể bước nâng cao chất lượng hiệu côngtác tồn...
... làm côngtácphổbiếnGiáodụcphápluật cho học sinh, sinh viên chưa thực có hiệu Cơngtácphổbiếngiáodụcphápluật phận côngtácgiáodục trị, tư tưởng, nhiệm vụ thường xuyên toàn ngành giáo ... viên giáodụcphápluật học sinh, sinh viên Đó lý tơi quan tâm chọn đềtài "Tăng cườngcôngtácphổbiếnpháp luật, giáodụctrị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trường Đại học, Cao đẳng, ... nước côngtácphổ biến, giáodụcphápluật (PBGDPL); thời gian qua, ngành giáodục triển khai côngtácphổbiếnGiáodụcphápluật nhiều hình thứcđể bước nâng cao chất lượng hiệu côngtác tồn...
... phương pháp nghiên cứu; ý nghĩa khoa học đềtài kết cấu đềtài nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết Trình bày sở lý thuyết thuế, người nộp thuế, tuân thủ phápluật thuế yếu tố tác động đến côngtác ... hưởng đến hiệu côngtác kiểm tra tuân thủ phápluật thuế, Thiết lập mô hình yếu tố ảnh hưởng đến cơngtác kiểm tra thuế tuân thủ phápluật thuế, Trên sở đề xuất nhóm giảiphápđểtăngcườngcông ... cơngtác kiểm tra nhiều hạn chế Xuất phát từ lý trên, Tác giả chọn ĐềtàiTăngcườngcôngtác kiểm tra tuân thủ phápluật thuế Chi cục Thuế Quận Bình Thạnh” làm Luậnvăn thạc sĩ kế toán Đề tài...
... dạy, giáodục nhà trường, sở giáodục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáodục mần non, giáodụcphổ thông, giáodục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáodục đại học gọi giảng viên” [37,tr.109] Ở góc ... giảng viên trườngCaođẳng Du lịch Hà Nội giaiđoạn 2013 – 2020 Chínhtác giả nghiên cứu Đề tài: “Biện pháp quản lýcôngtác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trườngCaođẳng Du lịch Hà Nội giaiđoạn 2013 ... trườngCaođẳng Du lịch Hà Nội đề xuất số biệnpháp quản lýcôngtác bồi dưỡng chuyên môn để phát triển đội ngũ giảng viên trườngCaođẳng Du lịch Hà Nội giaiđoạntrường phấn đấu trở thành trường...