... ViÕt Trung , Gợi ý đềtài Luận án Thạc sỹ Cầu-Hầm , In ngày 10-09-12 3/ Nghiên cứu cải tiến chơng trình nội dung giảng dậy môn Tin học ứng dụng cho sinh viên học viên Cao học ngành công trình ... công vấn đề tån t¹i Traffic Calming - successes and problems Xư lý đất yếu = Cọc đất xi măng Hà nội, ngày 3-9-1998 12-9-2000 18-1-2001 1-12-2002 Ngun ViÕt Trung , Gỵi ý đềtài Luận án Thạc sỹ ... Nguyễn Viết Trung , Gợi ý đềtài Luận án Thạc sỹ Cầu-Hầm , In ngày 10-09-12 15/- Phân tích đánh giá loại dầm giản đơn BTCT DƯL L=...
... (HÌNH HỌC 11 - Nâng cao) Câu (3.0 điểm): Trong dạy học định lí tốn học, bắt đầu q trình dạy học phát biểu định lí giáo viên làmđể tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Áp dụng vào dạy học định ... TỔNG HỢP ĐỀ THI THẠCSĨ ĐẠI HỌC CẦN THƠ (2010–2014) MƠN LL & PPDH BỘ MƠN TỐN A LTEX by Mai Mẫn Tiệp∗ Ngày 14 tháng năm 2014 Lưu ý a) Thời gian làmđề 180 phút b) Thí sinh khơng sử dụng tài liệu ... tích 11) dạy học khám phá Câu a) Khi dạy học khái niệm toán học cho học sinh theo đường diễn dịch giáo viên làmđể tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh b) Áp dụng vào dạy học khái niệm...
... nghiên cứu đềtài Phạm vi nghiên cứu đềtài giới hạn chủ yếu phạm vi thiết kế, chế tạo cam bơm nhiên liệu đông Diesel DS60 máy phay CNC sử dụng dao phay Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... tạo ngược sử dụng phương pháp đo phương pháp toán giải tích Ý nghĩa khoa học thực tiễn đềtài 3.1 Ý nghĩa khoa họcđềtài Ngày công nghệ CAD/CAM/CNC công nghệ tái tạo ngược ứng dụng nhiều thực ... sau Đại học Hƣớng dẫn khoa họcHọc viên TS Nguyễn Văn Hùng Duyệt BGH PGS.TS Phan Quang Thế Ngơ Ngọc Vũ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Luận văn Thạc sỹ...
... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ TỰ HỌC VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1.1 Một số vấn đề tự học hướng dẫn tự học 1.1.1 Khái niệm tự học hướng dẫn tự học a Hoạt động tự họcHọc hoạt động đặc trưng người, người học đóng vai ... truyền học (Sinh học 12) - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học 12 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu hướng dẫn học sinh tự học dạy học di truyền học 12 góp phần nâng cao tính tích cực, tự lực học ... cao vai trò chủ thể học sinh cách hướng dẫn tổ chức cho học sinh tự học Từ lý trên, lựa chọn đề tài: “Bước đầu nghiên cứu tự học hướng dẫn tự học phần di truyền học (Sinh học 12)” MỤC ĐÍCH NGHIÊN...
... như: đề án toán thẻ taxi phát hành thẻ taxi đồng thương hiệu; đề án chuyển đổi PIN cho thẻ ghi nợ nội địa; đề án chuyển đổi thẻ liên kết VCB – MTV thành thẻ ghi nợ quốc tế VCB MasterCard; đề án ... chấp tài sản hình thành tương lai), xây dựng, sửa chữa nhà - Cho vay bổ sung vốn cho hộ kinh doanh cá thể - Cho vay mua ô tô chấp tài sản hình thành tương lai - Cho vay tín chấp (khơng có tài ... bảo): cho vay tiêu dùng, thấu chi - Cho vay kinh doanh chứng khốn - Cho vay du học: tốn học phí sinh hoạt phí du học sinh - Cho vay cầm cố giấy tờ có giá - Cho vay tiêu dùng - …………… 1.1.4.2 Bảo...
... Tên đề tài: “ Kết sớm phương pháp phẫu thuật nội soi điều trị ung thư trực tràng người lớn tuổi” Người thực hiện: Bs Nguyễn Ngọc Thiện, học viên lớp cao học ngoại tổng quát 2014-2016 – Đại học ... bướu họclâm sàng, xuất lần thứ 6, tập II, NXB Y học, tr.475-494 19 Võ Tấn Long (2003), “Ung thư trực tràng-các yếu tố tiên lượng sau điều trị phẫu thuật”, Tạp chí Ngoại khoa, Tổng hội Y Dược học ... Hiếu (2002) “Nghiên cứu độ xâm lấn ung thư trực tràng qua lâm sàng, nội soi siêu âm nội trực tràng” Luận án Tiến sĩ Y học, Trường Đại học Y Hà Nội 16 Nguyễn Văn Hiếu, Võ Văn Xuân (2008), “Ung...
... pháp nghiên cứu Mục tiêu đềtài Rút học kinh nghiệm đưa đề xuất cho việc nâng cao chất lượng cơng trình cầu BTCT khu công nghệ cao Nội dung nghiên cứu Nội dung nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu chất ... cơng trình Trong tình hình thực tiễn vấn đề quản lý chất lượng công trình xây dựng vấn đề nóng ln đề cập tiếp cận từ nhiều phía Vì thế, kết nghiên cứu đềtài góp phần vào việc xem xét nghiên cứu ... Khu thật việc làm ý nghĩa, cụ thể cần thiết Như biết vấn đề chất lượng cơng trình cầu nói chung cơng trình Cầu BTCT vấn đề nghiên cứu, đề cập tiếp cận từ nhiều phía Trong phạm vi nghiên cứu đồ...
... ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG -oOo - HOÀNG THỊ THU HƢƠNG PHỞ SÀI GÒN LUẬN VĂN THẠCSĨ CHUYÊN NGÀNH: VIỆT NAM HỌC MÃ SỐ: 60220113 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn ... nghiên cứu đềtài dƣới góc độ tiếp cận ngành Việt Nam học kết hợp liên ngành với lịch sử, văn hóa, du lịch xã hội học • Phƣơng pháp thu thập số liệu Phƣơng pháp thu thập số liệu thứ cấp (các tài liệu, ... CỦA TÁC GIẢ 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 I Sách giáo trình 84 II Nguồn tƣ liệu Internet 85 PHỤ LỤC 88 MỞ ĐẦU • Lý chọn đềtài Ăn uống nhu cầu thiếu...
... TÀI LIỆU THAM KHẢO Hà Nội, 2015 MỞ ĐẦU Lý chọn đềtài “Nghiên cứu số số sinh họchọc sinh trung học phổ thông dân tộc Tày, Nùng huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn” Hà Nội, 2015 MỞ ĐẦU Lý chọn đềtài ... sinh họchọc sinh trung học phổ thông dân tộc Tày Nùng huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn - Tìm mối liên hệ tăng trưởng hình thái – thể lực chức sinh lý Hà Nội, 2015 NỘI DUNG Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU ... dần theo tuổi Tần số tim, lưu lượng tim giảm dần theo tuổi -Có khác biệt học sinh nam học sinh nữ -Học sinh dân tộc Tày học sinh dân tộc Nùng tương tự Hà Nội, 2015 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Mối tương...
... người; vấn đề chiến lược người nước ta Vấn đề triết lý người được đề cập đến đềtài khoa học, luận văn thạcsĩ như: Bùi Văn Dũng, Triết lý người thành ngữ, tục ngữ Việt Nam, Đềtài Khoa học công ... ĐẦU Lý chọn đềtài Vấn đề người chủ đề trung tâm triết học Trải qua thời kỳ lịch sử khác nhau, triết học từ lý luận sơ khai đến lý luận phức tạp, trừu tượng mang tính khoa học cao, vấn đề trung ... Triết học Mác- Lênin trường phái triết họcđề cập vấn đề giải phóng người Trong lịch sử có nhiều học thuyết quan tâm nghiên cứu vấn đề này, chưa xác định đối tượng, phương pháp đường vấn đề giải...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc DANH SÁCH HỌC VIÊN CAO HỌC KHỐ 16 NGÀNH CƠNG NGHỆ THƠNG TIN NHẬN ĐỀ TÀI, CÁN ... 34 41 Tên đềtài 04/08/1982 Hưng Yên 13 STT Họ tên Giới tính Ngày sinh Nơi sinh Tên đềtài Cán hướng dẫn 42 Chu Thị Quyên Nữ 07/03/1977 Hà Nội Thiết kế hệ thống thông tin quản lý kết học tập sinh ... PGS.TS Bùi Thế Duy Trường ĐHCN Danh sách gồm 75 học viên cao học Chuyên ngành Hệ thống Thơng tin STT Họ tên Giới tính Ngày sinh Nơi sinh Tên đềtài Cán hướng dẫn Đơn vị công tác Nguyễn Thị Châm...
... trình học tập tích lũy kiến thức người học theo học phần - Sinh viên tự đăng ký học tập tổ chức lớp học theo học phần - Đơn vị học vụ học kỳ, xét kết học tập theo học kỳ (một năm học có hai học ... tiêu môn học - Quản lý hồ sơ mơn học cho mơn học gồm có chương trình mơn học, kế hoạch giảng dạy môn học, loại tài liệu học tập cho môn học, kết học tập môn 25 học (của khóa đào tạo), đánh giá, ... tích học tập sinh viên thể hiện, đo sở môn học, việc hỏng môn học khơng làm ảnh hưởng nhiều đến q trình học tập sinh viên đăng ký học lại mơn học chọn mơn học khác thay Việc hỏng thi môn học không...
... Học - Đại Học Thái Nguyên, phòng Đào Tạo Trường Đại Học Khoa Học Đồng thời xin gửi lời cảm ơn tới tập thể lớp Cao Học Toán K3B, K3A Trường Đại Học Khoa Học động viên giúp đỡ tơi q trình học tập ... chấm luận văn họp tại: Trường Đại Học Khoa Học - Đại Học Thái Ngun Ngày tháng năm 2011 Có thể tìm hiểu Thư Viện Đại Học Thái Nguyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... tục, chọn đề tài: "Một số vấn đề phân thức liên tục" Cụ thể, đềtài nghiên cứu phân thức liên tục, hội tụ phân thức liên tục vô hạn số ứng dụng phân thức liên tục toán học Ngoài phần Mở đầu, phần...
... tơng lai 119 TàI LIệU THAM KHảO 120 PHô LôC 122 THUËT NG÷ tiÕng anh 122 Lời nói đầu Trong năm gần phát triển mạnh mẽ Internet nên vấn đề truyền liệu mạng ... vậy, giảm dải thông vấn đề quan trọng với công nghệ Video số Về giảm dải thông đợc thực cách: - Giảm tốc độ dòng bit (bit Rate Reduction - BRR) Nguyễn Hữu Phát Đồ án cao học ĐTVT 2003 - Nén dòng ... (elementary stream) Nguyễn Hữu Phát 15 Đồ án cao học ĐTVT 2003 Hình 1.7 Các lớp video theo chuẩn MPEG Hình 1.8 Cấu trúc dòng liệu MPEG Nguyễn Hữu Phát 16 Đồ án cao học ĐTVT 2003 1.3.2 Phân loại frame Video...
... tri u ch ng lâm sàng khác 57 Chương 4: BÀN LU N 58 4.1 Đ C ĐI M LÂM SÀNG C A CÁC B NH NHÂN B B NH TRĨ 58 4.1.1 Đ c ñi m chung 58 4.1.2 Đ c ñi m lâm sàng c ... pháp ñã ñi u tr trư c ph u thu t Longo 39 3.1.6 Các tri u ch ng lâm sàng hình thái t n thương 40 3.1.7 Các xét nghi m c n lâm sàng 43 3.2 K T QU ĐI U TR TRONG M 44 3.2.1 Tính ... [35] T i b nh vi n Vi t Đ c ñã có ñ tài: Nghiên c u ng d ng ph u thu t Longo ñi u tr b nh trĩ t i b nh vi n Vi t Đ c [3], th i gian ñánh giá k t qu c a ñ tài xa nh t 28 tháng Nghiên c u: So sánh...