0

đề tài sử dụng phương pháp này để tiến hành so sánh hiện trạng nông thôn trên địa bàn xã với các tiêu chí nông thôn mới theo quyết định số 491 của chính phủ

8 Thuế Giá trị gia tăng và vấn đề kế toán thuế giá trị gia tăng đầu vào trong các doanh nghiệp sử dụng phương pháp khấu trừ thuế ở Việt Nam hiện nay

8 Thuế Giá trị gia tăng và vấn đề kế toán thuế giá trị gia tăng đầu vào trong các doanh nghiệp sử dụng phương pháp khấu trừ thuế ở Việt Nam hiện nay

Kế toán

... cáo tài chính, nên có tài khoản theo dõi riêng số thuế GTGT đầu vào: Tài khoản sử dụng Tài khoản 1331- thuế GTGT đợc khấu trừ hàng hoá dịch vụ- cần đợc mở thêm tài khoản cấp ba với tên gọi số ... GTGT số trờng hợp khác, số thuế GTGT đơn vị đợc khấu trừ tính theo tỷ lệ định giá mua vào Tỷ lệ khấu trừ loại hàng hoá Chính phủ quy định Căn để xác định số thuế đầu vào đợc khấu trừ là: Số thuế ... 42C Đề án môn học Phần III số kiến nghị nhằm tiếp tục hoàn thiện vấn đề kế toán thuế GTGT đầu vào tài khoản phơng pháp hạch toán 1.1 Về tài khoản sử dụng Để có thông tin kế toán xác cung cấp thông...
  • 35
  • 791
  • 0
Đề tài Sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình chứa hai phép toán ngược nhau pps

Đề tài Sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình chứa hai phép toán ngược nhau pps

Toán học

... nghiên cứu tính chất hàm số ngợc thấy có nhiều thú vị vận dụng phơng pháp đặt ẩn phụ để đa phơng trình hệ phơng trình đối xứng, viết đề tài với mong muốn giúp học sinh tìm phơng pháp giải tối u Mặc ... = f ( y) + y (3) Do f (x) hàm số đồng biến f ( x) + x hàm số đồng biến Nên từ (3) x = y Thay vào (1), ta có : f ( x) = x Xét hàm số : g ( x) = f ( x) x Sử dụng định lý Rôn : Nếu g (x) lồi lõm ... + Với U = V ta có : U2 - 3U = U = Với U = log x = x = 27 + Với U + V = , ta đợc phơng trình : U U = 1+ U = U = (loại) log x = x=3 Vậy phơng trình cho có hai nghiệm : x = 27 x = Các...
  • 17
  • 920
  • 11
đề tài   sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

đề tài sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

Giáo dục học

... sọt rác Không sử dụng lại Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nam giới + Cách sử dụng 15 BCS: dành cho nữ giới: Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới 16 *Nhóm 3: - Cơ chế tác dụng thuốc tránh ... nên dùng lần/tháng) Khi sử dụng cần làm theo hớng dẫn bác sỹ nhà sản xuất + Đối với thuốc tránh thai hàng ngày: Phải uống đặn ngày lần theo Dùng thuốc tránh thai có số tác dụng phụ, ảnh hởng đến ... nên lạm dụng thuốc tránh thai *Nhóm - Cơ chế tác dụng phơng pháp dụng cụ tử cung: Phần nội dung, HS dùng tranh minh hoạ để trình bày 18 Hình: Vòng tránh thai - Cơ chế tác dụng phơng pháp triệt...
  • 25
  • 1,153
  • 0
ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐẲNG CẤP VÀO GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN

ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐẲNG CẤP VÀO GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN

Toán học

... Trang bị đầy đủ cho học sinh phương pháp giải số dạng toán Đối với số toán cụ thể giải theo phương pháp tỏ hiệu phương pháp Phần II NỘI DUNG I ỨNG DỤNG VÀO GIẢI PHƯƠNG TRÌNH Trong SGK ĐS & GT ... toán” Đây phương pháp mới, chương trình Toán phổ thông cũ nêu phương trình lượng giác đẳng cấp, hệ phương trình đẳng cấp bậc Và nội dung số tài liệu tham khảo trình bày Tuy nhiên mục đích đề tài là: ... phương pháp giải cụ thể cho học sinh đồng thời hướng dẫn học sinh biết nhận dạng toán phát triển để áp dụng vào việc giải toán khác Do trình bày đề tàiSử dụng phương pháp đẳng cấp vào giải số...
  • 10
  • 1,975
  • 0
ĐỀ TÀI Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh trường THCS

ĐỀ TÀI Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh trường THCS

Hóa học

... lớp phương pháp dạy học cần phải đổi Hiện với nội dung chương trình THCS tiến hành theo chương trình mới, song song với việc trang bị TBDH cho trường quan tâm đầu tư Tuy nhiên tình trạng sử dụng ... thập số liệu theo yêu cầu tập vận dụng thao tác tư để sửsố liệu tập so sánh, phân tích, nhận xét khái quát hoá để tìm đặc điểm chung, riêng, đặc điểm chất đối tượng Theo cách phương pháp ... bị dụng cụ hoá chất chuẩn bị chu đáo thí nghiệm cho giảng Tạo cho có vốn kiến thức sâu, rộng, phong phú Với phương pháp đặc trưng môn sử dụng cách hoàn thiện, sử dụng Thí nghiệm lúc, phương pháp...
  • 20
  • 6,713
  • 28
ĐỀ TÀI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GỢI MỞ GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY TỐT TRÍ TƯỞNG TƯỢNG TRONG THỰC HÀNH PHÂN MÔN VẼ TRANH TRONG CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 8

ĐỀ TÀI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GỢI MỞ GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY TỐT TRÍ TƯỞNG TƯỢNG TRONG THỰC HÀNH PHÂN MÔN VẼ TRANH TRONG CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 8

Giáo dục học

... tiết > Gợi mởï cho cách Trang trí mặt nạ: • Cách tìm mảng hình • Cách sử dụng đường nét • Cách sử dụng màu sắc cho phù hợp với tính cách nhân vật định miêu tả (hiền từ, vui vẻ hay độc ác, nham ... thực hành phân môn vẽ tranh Đối với môn Mĩ thuật, môn học yêu cầu nhiều đến suy nghĩ sáng tạo học sinh gợi mở để em có cách nghĩ, cách giải vẽ theo ý mình, khả cần thiết Theo tôi, phương pháp ... Đặc biệt phương pháp Gợi mở áp dụng cho nhiều môn học khác IV/ KẾT LUẬN Khi thực sử dụng phương pháp minh hoạ trực quan vào hướng dẫn HS thực hành vẽ đem lại kết sau: Về ưu điểm: - Đa số học sinh...
  • 11
  • 3,218
  • 15
Đề tài Sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo để giải bài tập toán THCS

Đề tài Sử dụng phương pháp đồ đường chéo để giải bài tập toán THCS

Giáo dục học

... ging Vớ du: Cn bao nhiờu ml dung dchH 2SO4 2M pha trn vi bao nhiờu ml dung dch H 2SO4 1M c 625ml dung dch H 2SO4 1,2M Ta cú s : V1(H 2SO4 ) ( 1,2 = 0,2) 1,2 V2(H 2SO4 ) V1 : V2 = 0,2: 0,8 = 1:4 (2 - ... s ng chộo gii bi Theo PTHH (1) ta cú s mol H3PO4 l: x mol Theo PTHH (2) ta cú s mol H3PO4 l: 0,5y mol Theo bi ta cú h x + y = 0,5 x x + 0,5y = 0,3 = 0,1 mol y = 0,4 mol Theo PTHH ta cú: nNaH2PO4= ... dch KOH 20% (D = 1,1g/ml) Bi Cn bao nhiờu ml dung dch H 2SO4 (D = 1,8g/ml) v bao nhiờu ml H 2SO4 (D = 1,2g/ml) pha ch thnh 600ml dung dch H 2SO4 (D = 1,4g/ml) Phng phỏp ny khụng nhng hu ớch vic pha...
  • 15
  • 2,278
  • 1
ĐỀ TÀI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC THEO NHÓM GIÚP HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG A NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE NÓI TIẾNG ANH

ĐỀ TÀI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC THEO NHÓM GIÚP HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG A NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE NÓI TIẾNG ANH

Tài liệu khác

... cho thấy mức độ tương quan mức trung bình Giả thuyết đề tàiSử dụng pp học theo nhóm giúp HS lớp 10 trường THPT A nâng cao kỹ nghe, nói tiếng Anh” kiểm chứng Kết quả: - ... ngẫu nhiên mà kết tác động Theo bảng tiêu chí Cohen, chênh lệch giá trị trung bình chuẩn SMD= 0.08 cho thấy mức độ ảnh hưởng tác động dẫn đến kết học tập kỹ nghe, nói tiếng Anh nhóm thực nghiệm ... 5 4 2 5 5 2 2 4 2 2 6 3 3 4 3 3 4 2 3 2 2 4 2 6 3 3 2 6 3 2 3 3 5 2 3 2 5 2 3 3 6 2 5 2 3 3 Hệ số tương quan chẵn lẻ Độ tin cậy Spearman-Brown 30 21 16 46 50 27 14 19 37 36 25 47 24 42 41 33...
  • 3
  • 233
  • 0
Đề tài Sử dụng phương pháp thống kê mô tả và phương pháp dãy số thời gian để phân tích thực trạng nguồn lao động và việc làm tại địa phương

Đề tài Sử dụng phương pháp thống kê mô tả và phương pháp dãy số thời gian để phân tích thực trạng nguồn lao động và việc làm tại địa phương

Kinh tế

... vào nông nghiệp theo chiều sâu công nghệ để đạt suất cao với diện tích Các giải pháp, sách thời gian tới địa bàn tỉnh Thái Nguyên a Nhóm giải pháp gắn với phát triển kinh tế - hội Với mục tiêu ... kỳ: dãy số biểu thay đổi tượng qua thời kỳ định - Dãy số thời điểm: dãy số biểu mặt lượng tượng vào thời điểm định Dãy số thời điểm chia thành dãy số thời điểm có khoảng cách thời gian dãy số thời ... nước hay quyền địa phương a Với chương trình việc làm thông qua sử dụng nguồn vốn quốc gia (chương trình 120) Với nguồn vốn số lao động cần giải việc làm tương đối lớn nên địa phương ưu tiên...
  • 30
  • 527
  • 1
Điều tra đánh giá hiện trạng , xây dựng định hướng chiến lược và xây dựng cơ sở dữ liệu về hiện trạng công nghệ trên địa bàn thành phố hải phòng tài liệu tập huấn chuyển giao phương pháp luận đề tài

Điều tra đánh giá hiện trạng , xây dựng định hướng chiến lược và xây dựngsở dữ liệu về hiện trạng công nghệ trên địa bàn thành phố hải phòng tài liệu tập huấn chuyển giao phương pháp luận đề tài

Báo cáo khoa học

... xem so sánh số công nghệ TCC với trung bình ngành, thành phố Ví dụ 2: Xem so sánh thành phần thông tin (I) với trung bình thành phố 4.3.4 Đối tượng sử dụng cán có thẩm quyền cấp tỉnh, thành Các ... cao phương pháp tiến hành nghiên cứu mà nhóm đề tài triển khai cho Đồng Nai, Hải Phòng Quy trình tiến hành triển khai thực đề tài trình bày sở đồ Công tác điều tra thu thập số liệu tiến hành theo ... trực thuộc địa phương vớiSo sánh, đánh giá số công nghệ (T, H, I, O), mức đóng góp công nghệ (TCC) địa phương với địa phương khác trung ương • Hướng mở rộng: so sánh, đánh giá số công nghệ...
  • 34
  • 738
  • 1
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Khoa học tự nhiên

... 45 2.2 So n thảo tiến trình dạy học chương Các định luật bảo toàn” .49 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học phát giải vấn đề với sử dụng phương pháp thực nghiệm số kiến thức chương " Các định luật ... .48 2.2 So n thảo tiến trình dạy học chương Các định luật bảo toàn” .49 2.2.1 Cách so n thảo chung 49 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học phát giải vấn đề với sử dụng phương pháp thực ... .48 2.2 So n thảo tiến trình dạy học chương Các định luật bảo toàn” .49 2.2.1 Cách so n thảo chung 49 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học phát giải vấn đề với sử dụng phương pháp thực...
  • 141
  • 1,525
  • 1
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Sư phạm

... THPT đƣợc ứng dụng nhiều thực tiễn Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: Sử dụng phương pháp thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề dạy học chương các định luật bảo toàn” vật lí 10, theo hướng phát ... thiết để thực hành động - Định hƣớng hành động tƣ học sinh theo giai đoạn phƣơng pháp thực nghiệm Việc định hƣớng hành động tƣ học sinh đƣợc thực thông qua câu hỏi Có kiểu định hƣớng thƣờng sử dụng ... vấn đề chính, vấn đề phụ, cần lựa chọn vấn đề để giải sở giải vấn đề khác Khi đƣa học sinh vào tình có vấn đề, họ có mong muốn giải vấn đề, họ tƣ sẵn sàng suy nghĩ vƣợt khó khăn để giải vấn đề với...
  • 115
  • 983
  • 0
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT   nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... cứu Sử dụng phương pháp grap lược đồ tư dạy học luyện tập phần hóa học vô lớp 11 THPT nâng cao V Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp phương pháp sau: Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương ... chọn đề tài: Sử dụng phương pháp Grap Lược đồ tư luyện tập phần hóa học Vô lớp 11 nâng cao THPT – nhằm nâng cao lực nhận thức cho học sinh” II Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích Sử dụng phương pháp ... vấn đề [21] Là phương pháp dùng lời để trình bày, giải thích nội dung học cách chi tiết, dễ hiểu cho học sinh tiếp thu Phương pháp sử dụng lâu đời lịch sử dạy học Trước vấn đề hoàn toàn mới, ...
  • 20
  • 1,677
  • 10
mô phỏng tính toán quá điện áp do sét trên đường dây truyền tải sử dụng phương pháp monte carlo

mô phỏng tính toán quá điện áp do sét trên đường dây truyền tải sử dụng phương pháp monte carlo

Kỹ thuật

... đầu sóng sử dụng mô 50 Hình 3.14 Phân bố góc cú sét 51 Hình 3.15 So sánh suất cắt số đƣờng dây theo thống kê với kết tính theo phƣơng pháp Monte Carlo phƣơng pháp cổ ... lần Trong công tác vận hành, đƣờng dây đƣợc qui định trị số suất cắt Mặc dù ý nghĩa việc qui định nhƣ nhiều tranh cãi nhƣng tiêu chí để xác định lực vận hành đơn vị Chỉ tiêu suất cắt công ty truyền ... trƣờng hợp cao trị số suất cắt sét tính đƣợc trƣờng hợp sét đánh vào đỉnh cột khoảng vƣợt Để so sánh hai trị số suất cắt sét ta sử dụng hệ số khoảng vƣợt KSF Hệ số KSF đƣợc tính theo công thức (2.31)...
  • 64
  • 915
  • 5
SKKN nâng cao kết quả học tập môn toán thông qua việc sử dụng phương pháp luyện tập, thực hành về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân cho học sinh lớp 5a trường tiểu học phước minh b

SKKN nâng cao kết quả học tập môn toán thông qua việc sử dụng phương pháp luyện tập, thực hành về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân cho học sinh lớp 5a trường tiểu học phước minh b

Giáo dục học

... việc sử dụng phương pháp khác giúp cho học sinh tích cực học tập áp dụng hiểu biết vào làm tập kiến thức học sinh chưa vững dẫn đến một số em làm chưa đạt yêu cầu Để thay đổi tình trạng trên, đề ... pháp dạy học thông qua việc sử dụng phương pháp luyện tập thực hành để áp dụng vào tiết dạy cộng , trừ, nhân, chia số thập phân Qua việc rèn luyện đó, học sinh luyện tập, thực hành củng cố khắc ... động giải pháp thay mang lại hiệu 10 - Mức độ ảnh hưởng (ES): SMD = 8,8889 − 6,9444 =0,9387 so sánh với bảng 2, 0714 tiêu chí Cohen cho thấy mức độ ảnh hưởng giải pháp sử dụng phương pháp luyện...
  • 23
  • 393
  • 1
SKKN nâng cao kết quả học tập môn toán thông qua việc sử dụng phương pháp luyện tập, thực hành về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân cho học sinh lớp 5

SKKN nâng cao kết quả học tập môn toán thông qua việc sử dụng phương pháp luyện tập, thực hành về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... động giải pháp thay mang lại hiệu - Mức độ ảnh hưởng (ES): SMD = 8,8889 − 6,9444 =0,9387 so sánh với bảng 2, 0714 tiêu chí Cohen cho thấy mức độ ảnh hưởng giải pháp sử dụng phương pháp luyện ... việc sử dụng các phương pháp khác giúp cho học sinh tích cực học tập áp dụng hiểu biết vào làm tập kiến thức học sinh chưa vững dẫn đến số em làm chưa đạt yêu cầu Để thay đổi tình trạng trên, đề ... kết học tập môn Toán thông qua việc sử dụng phương pháp luyện tập, thực hành cộng, trừ, nhân, chia số thập phân cho học sinh lớp 5A trường Tiểu học Phước Minh B III- PHƯƠNG PHÁP: Khách thể nghiên...
  • 19
  • 586
  • 0
Nghiên cứu định tuyến và gán bước sóng trong mạng WDM sử dụng phương pháp tính toán tiến hóa lai

Nghiên cứu định tuyến và gán bước sóng trong mạng WDM sử dụng phương pháp tính toán tiến hóa lai

Thạc sĩ - Cao học

... kỹ thuật tối ưu hóa đa mục tiêu thường sử dụng Một số phương pháp sử dụng gần đơn mục tiêu để giải toán đa mục tiêu ràng buộc  tổng trọng số Tuy nhiên gần đơn mục tiêu có nhược điểm khó tìm ... SPEA2 thuật tiến hóa đa mục tiêu toán hệ thứ hai (MOEA), thành công thuật toán sử dụng để giải số vấn đề kỹ thuật Thuật toán di truyền (GA) sử dụng để giải toán tối ưu hóa đa mục tiêu số lĩnh vực ... phương pháp tối ưu sử dụng để giải toán Các toán RWA mô hình hóa toán lập trình số nguyên tuyến tính (ILP) giải ILP đảm bảo để cung cấp cho tối ưu toàn phần 3.1.1 ký hiệu sử dụng Ký hiệu sử dụng...
  • 23
  • 610
  • 1

Xem thêm