... thức tự sự, miêu tả, biểu 9 V. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đềtàisángkiếnkinh nghiệm để giáo viên chúng ... nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục.Do năng lực còn hạn chế, kinhnghiệm chuyên môn cha cao nên đềtàisáng kiến kinhnghiệm này còn nhiều khiếm khuyết, rất mong Hội đồng khoa học các cấp ... 16hs = 34% 20hs = 40% 08B 9hs = 20% 16hs = 35% 20hs = 45% 010cộng hòa x hội chủ nghĩa việt namÃĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc. đề tàisángkiếnkinh nghiệm I- Sơ yếu lý lịch:Họ và tên: Nguyễn...
... 15, 39 Gii:Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 8 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm ... Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 17 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - ... Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 15 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 45 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 -...
... kiếnkinhnghiệm năm qua1. Tên đềtàisángkiếnkinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.2. Phân tích đềtài trong quá trình thực hiện: Đề tài: “Một ... 10/11/ 198 03. Quê quán: Sóc Sơn - Hòn Đất - Kiên Giang4. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đềtàisángkiếnkinh ... BÁO CÁOĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNGDANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞNăm học 2010-2011I. Sơ yếu lí...
... Sn n= 3x 4 1233 3 699 BaSOm m x x - 1 -CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM SƠ YẾU LÝ LỊCH - Họ và tên: ... + b = 13,216/22,4 = 0, 59 a = 0,54 46a + 30b = 26,34 b = 0,05 - 56x + 96 x + Mx = 6,51 3x + 18x + 2x = 3 0,05 + 0,54 = 0, 69 M = 65 (Zn) và m1 = 699 0,03 = 20 ,97 (g) DẠNG 3: KIM LOẠI ... 75g C. 120,4g D. 70,4g Lời giải: - 4 -PHẦN II: NỘI DUNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM I. Tình hình thực tế trước khi thực hiện đề tài. - Qua những năm giảng dạy tại trường phổ thông và nhiều...
... bài tập vậtlý trong chơng I, tôi đà chọn đềtài : Phân loại và hớng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vậtlý trong chơng I: Điện học để làm đềtài nghiên cứu.2.Nhiệm vụ của đềtài : Đềtài nêu ... giáo khoa vậtlý9 -NXB_GD Năm 2005- Sách bài tập vậtlý9 - NXBGD năm 2005- Sách giáo viên vậtlý9 - NXBGD năm 2005- Phơng pháp giảng dạy vậtlý ở trờng phổ thông, tập 1 - NXBGD- 197 916HÃy ... khảo sát chất lợng mônvậtlý9 đầu năm:Số liệuSố bài kiểm Giỏi KháTrung bìnhYếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 89B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5...
... thực trạng 19 . II.3.2.4/ Đề xuất biện pháp 19 . II.3.2.5/ Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp 20Phần III: Kết luận và kiến nghị 21. III.1/ Kết luận chung 21. III.2/ Một số kiến nghị ... Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đề raT/h: Hoàng Trọng Quyết Chiến 19 Phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bềnII. Phần II:Nội dungII.1 Chơng 1:Tổng quan đề tài: ... thời gian, địa điểm:- Đối tợng nghiên cứu trong đềtài là học sinh THCS.- Địa điểm : trờng THCS Thị Trấn với môn Thể dục.- Thời gian thực hiện đềtài trong năm học trên cơ sở từng tiết dạy.T/h:...
... tháng 2 cả hai tổ vợt mức: 8 19 - 720 = 99 ( chi tiết )Theo bài ra ta có phơng trình: 15 12. .(720 )100 100x x+ = 99 15x + 8640 - 12x = 99 00 3x = 99 00 - 8640 3x = 1260 ... yên Vũ Thị Vân Anh15 Sángkiếnkinh nghệmMục lụcI. Phần mở đầuI.1. Lý do chọn đềtài 1 I.2. Mục đích nghiên cứu 3I.3. Thời gian địa điểm. 3I.4. đóng góp mới về mặt lý luận, về mặt thực ... - x = 9x + 7Viết thêm chữ số 0 vào giữa hai chữ số hàng chục và hàng đơn vị ta đợc số mớicó dạng : 0(7 )x x = 100x + 7 - x = 99 x + 7Theo bài ra ta có phơng trình: ( 99 x + 7 ) - ( 9x +...
... THCS.- Thực nghiệm s phạm và rút ra kết luận.Phần B. Nội dung7I. Lý do chọn đề tài Vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học nói chung và đổi mới phơng pháp dạy học lịch sử nói riêng đà đợc đề cập và ... sao?+ Cổng vào đền có kiến trúc nh thế nào?+ Các bức hoạ trên vách và trên trần hang cho ta biết điều gì?- Sau đó giáo viên miêu tả theo nội dung sau:- Đền hang A-Janta đợc kiến tạo từ thế ... cháy bỏng nh ngời ấn Độ. Phơng pháp kiến tạo loại đền này là khoét đá sâu vào vách đá núi, có nhiều cột chống với 29 gian, dùng làm nơi thờ phật, nơi giảng kinh và là nơi ở của các nhà s. A-...
... tiễn. 43/. Nội dung vấn đề. 4C. KẾT LUẬN 1/ Bài học kinhnghiệm 112/ Hướng phổ biến đề tài. 123/ Hướng nghiên cứu tiếp. 12Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên14 Đề tài: Giải pháp rèn học ... TL SL TL SL TLĐầu năm 39 10 25.6% 8 20.5% 5 12.8% 16 41.1%GHKI 39 15 38.4% 14 35 .9% 6 15.4% 4 10.3%HKI 39 17 43.6% 12 30.8% 8 20.5% 2 5.1%GHKII 39 19 48.7% 10 25.6% 9 23.1% 1 2.6% Qua bản ... PHẦN KẾT LUẬN1/. Bài học kinh nghiệm: Qua thực hiện đềtài có kết quả, tôi rút ra một số bài học kinh nghiệm như sau:- Đối với giáo viên: + Phải tích cực rèn luyện, sáng tạo, chịu khó trong...
... sử địa phương. Như thế, vấn đề đặt ra là đềtài phải đưa ra được những giải pháp để các giáo viên dễ giảng dạy, các em học - 2 -ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINH NGHIỆM“Thực hiện có hiệu quả giảng dạy ... cấp xem xét và công nhận cho đềtài của tôi.Tôi xin chân thành cảm ġn! Ẳng Cang, ngày 20 tháng 5 năm 2008. XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Người viết đề tài. Xếp loại đề tài: LƯU HOÀNG HẢI- 10 ... hơn. Chính vì thế tôi đã viết đềtài này. Mặc dù đối tượng và phạm vi nghiên cứu, ứng dụng không rộng nhưng tôi thấy đây cũng là một vấn đề thiết thực. Mong rằng đềtài của tôi sẽ giúp cho các...