... quá trình quản lý. CNTT sẽ làm thay đổi không chỉ nội dung và cả phương pháp quảnlý của cán bộ quảnlýtrường học. Sử dụng máy tính như công cụ hỗ trợ trong việc quảnlýtrường học, xây dựng ... việc quảnlý nhà trường. 2,2. Phạm vi sử dụng:Phần mềm được sử dụng đểquảnlý toàn bộ hồ sơ tài liệu của nhà trường. 4Trần Đăng Tá- Hiệu phó trườngtiểuhọc Cẩm Lĩnhgiúp cho tôi quảnlý hồ ... bộ quản lý giáo dục.Tạo điều kiện thuận lợi nhất cho cán bộ quảnlý trong việc tra cứu thông tin của trườnghọc mình quản lý. Phần mềm có thể ứng dụng rộng rãi trong việc quảnlý hồ sơ tài...
... trởng: Đỗ Thị Phơng6Trờng Tiểuhọc B Trực đại Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 2009 là năm học đầu tiên thực hiện cuộc vận động Xây dựng trờng học thân thiện , học sinh tích cực , mỗi đồng ... Phơng12Trờng Tiểuhọc B Trực đại Năm học 2008 - 2009Ngày 25/8/2008Thảo luận chuyên môn. Năm học 2008 2009 là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động Hai không, năm học thực hiện tốt việc học tập ... Sổ đợc quảnlýtại VP - GVCN mợn sổ để thông báo với gia đình học sinh sau đó thu sổ và nạp về VP quản lý - Các tháng GVCN phải thông báo kết quả học tập cho PHHS- Kết quả HL và HK học kỳ...
... chuyển, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trườngtiểuhọc huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quảnlýtrườngtiểuhọc 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quảnlýtrườngtiểuhọc 64 2.4.3. Nhận xét ... tục học THCS " căn cứ vào mục tiêu và nhiệm vụ của trườngtiểuhọc thì mục tiêuquảnlý của trườngtiểuhọc là: Chỉ đạo và thực hiện tốt công tác phổ cập và giáo dục tiểu học; quảnlý quá ... nhiệm vụ trườngtiểuhọc thì mục tiêuquảnlý cuỷa trườngtiểuhọc là: Chỉ đạo thực hiện tốt công tác phổ cập và phát triển giáo dục tiểu học; quảnlý quá trình của giáo viên và qúa trình học tập,...
... cán bộ quảnlý 20 1.2.6. Luân chuyển cán bộ quảnlý 23 1.2.7. Bổ nhiệm, bổ nhiệm lại cán bộ quảnlý 24 1.3. Trườngtiểuhọc và cán bộ quảnlýtrườngtiểuhọc 26 1.3.1. Trườngtiểuhọc trong ... chuyển, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trườngtiểuhọc huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quảnlýtrườngtiểuhọc 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quảnlýtrườngtiểuhọc 64 2.4.3. Nhận xét ... tục học THCS " căn cứ vào mục tiêu và nhiệm vụ của trườngtiểuhọc thì mục tiêuquảnlý của trườngtiểuhọc là: Chỉ đạo và thực hiện tốt công tác phổ cập và giáo dục tiểu học; quảnlý quá...
... bộ quảnlý nói chung, cán bộ quản lýtrườngtiểuhọc nói riêng được công bằng hơn. Hạng trường của cấp Tiểu học được quy định như sau:Bảng số 1.1: Quy định hạng trườngtiểu học. TT Trường tiểu ... trưởng, có 01 trườngTiểuhọc và THCS với 01 phó hiệu trưởng phụ trách tiểu học. Như vậy, toàn huyện có 67 cán bộ quảnlý cấp tiểu học, 100% các trường tiểu học ở huyện Hạ Hoà đều là trường công ... thể quảnlý tác động đến đối tượng quảnlý trong quá trình quảnlý nhằm thực hiện mục tiêuquản lý. Tổ hợp tất cả các chức năng quản lý tạo nên nội dung của quá trình quản lý. Chức năng quản lý...
... trờng tiểuhọc chính là bộ máy quảnlý giáo dục trờng học ( Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng).- Quảnlý ở trờng tiểuhọc chủ yếu quảnlý các mặt:+ Quảnlý quá trình giáo dục - đào tạo.+ Quảnlý trờng ... bị.+ Quảnlý hành chính, tài chính.+ Quảnlý nhân sự.+ Quảnlý môi trờng.Trong các trờng tiểuhọc hiện nay cơ cấu bộ máy quảnlý và các mối quan hệ, phối hợp các lực lợng trong quảnlý bao ... khoa học nào bàn về vấn đề xây dựng đôi ngũ quảnlý các trờng tiểu học. Với những lý do ở trên tôi chọn đềtài nghiên cứu: "Một số biện pháp xây dựng đôi ngũ cán bộ quảnlý trờng tiểu học...
... /)%\)("#:\F"##jB"#51.2.6 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường. 1.2.6.1. Khái niệm Quảnlý giáo dục:7"#:\ & ]8$$8./56j"#:\7./j8"##jo#j(("#:\o ... \(MXde8.#:F51.3. Một số vấn đề chung về nhà trườngTiểu học. 1.3.1 Vị trí của trườngTiểu học: 1#WQ1#,#&JDE@#&I>;./(j#&j&:(,./"#.25#&$2.#<@5`UUa5#&j&:'#,f2(51$I>;:h./+*8,./"#.251.3.2 ... Z8>,8[8"#:\#&#,llNG%&WPTTQWPWP54CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNLÝ VÀ CÔNG TÁCPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNLÝ CÁC TRƯỜNGTIỂU HỌC HUYỆN HẠ HOÀ TỈNH PHÚ THỌ2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên,...
... phải học tập những gì để phấn đấu trở thành nhà quảnlý giỏi ? Đó cũng chính là lý do tôi chọn đềtài này. 1.2 Giới hạn đềtài : Đề tài này được áp dụng tạiTrườngTiểuhọc ABC trong năm học ... nước, cán bộ quảnlý trường học gồm phó hiệu trưởng và hiệu trưởng đều được đào tạo cơ bản tạitrường đại học sư phạm, trong đó được tổ chức học tập chuyên ngành khoa họcquảnlý giáo dục, ... nhà trường phải luôn dành thời gian đểhọc tập, bổ sung vốn kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp cho mình. Ví dụ hiệu trưởnghọc về khoa họcquản lý, học tin học, học ngoại ngữ…3.2.2 Vì sao phải học...
... bởi người quản trị hệ thống. - Thêm, sửa, xóa khóa học và các môn học trong 1 khóa học. Người quảnlý khóa học nào thì chỉ được cập nhật khóa học cũng như là các môn học trong khóa học đó. - ... ÁP DỤNG LINQ TRONG 01 ỨNG DỤNG CỤ THỂ Số sinh viên: 01 Với phần mô tả đềtài của đềtài 01 (quản lý các khóa học) cùng việc giới hạn vào việc tạo ứng dụng WEB (phần yêu cầu ở cuối trang ... các môn học của sinh viên. Người phụ trách khóa học và giáo viên có thể truy cập chức năng này. - Tìm kiếm danh sách các khóa học và các môn học của mỗi khóa học. Người phụ trách khóa học và...
... của quảnlý nhà trương: quảnlý nhà trường là quảnlý toàn diện. Bao gồm: Quản lý đội ngũ nhà giáo Quản lýhọc sinh Quản lý quá trình dạy học- giáo dục Quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị trường ... về lý luận trong đó có đề cập tới: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, phát triển nguồn nhân lực, phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học, yêu cầu về đội ngũ CBQL trườngtiểuhọc ... trƣờng tiểuhọc 1.5.1. Vai trò, vị trí, chức năng của trườngtiểuhọc Trường tiểuhọc là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân. Trườngtiểuhọc có...
... môi trường thuận lợi phát triển đội ngũ. Tiểu kết chƣơng 1 Chương 1 đã đề cập đến các vấn đềlý luận về quản lý, QLGD, đội ngũ CBQL trường tiểu học, phát triển đội ngũ CBQL trườngtiểu học. ... niệm CBQL trườngtiểuhọc CBQL trườngtiểuhọc bao gồm hiệu trưởng và phó hiệu trưởng, do chủ tịch UBND huyện bổ nhiệm đối với trườngtiểuhọc công lập, công nhận đối với trườngtiểuhọc tư thục; ... NGŨ CÁN BỘ QUẢNLÝ TRƢỜNG TIỂUHỌC 1.1. Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đềtài 1.2.1. Khái niệm về quảnlý 1.2.2. Khái niệm về QLGD, quảnlý nhà trường 1.2.2.1....
... sinh trung học phổ thông được dễ dàng và hiệu quả, nhất là ở các trườnghọc lớn, số học sinh đông, từ việc tiếp nhận học sinh (quản lý hồ sơ học sinh) cho đến quảnlý điểm, kết quả học tập, xuất ... quả: Giáo viên học bị xóa khỏi hệ thống 10. Đặc tả Use Case Quảnlýhọc sinh Mô tả: Chức năng này cho phép người quảnlýquảnlýhọc sinh bao gồm thêm, cập nhật, xóa thông tin học sinh. Điều ... người quản lý. Trình tự thực hiện: 1. Từ giao diện chính người dùng chọn quảnlýhọc sinh. 2. Hệ thống hiển thị giao diện quảnlýhọc sinh. a. Thêm học sinh: Người dùng muốn thêm học sinh...