... 01633.086.810
HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
HỆ: KỸ SƯ TIN HỌC
BÁO CÁO
THỰC TẬP CÔNG NGHIỆP
NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
MÃ SỐ : 01.00
ĐỀ TÀI:
QUẢN LÝHỌC VIÊN TRUNGTÂMTIN HỌC
Cán ... trungtâmtinhọc Tri Thức Việt là hệ thống nhằm tin học
hóa việc quản lí học viên cho các nghiệp vụ như: ghi danh đăng kí khoá học, môn học; quản
lý danh sách học viên và giáo viên; xếp lịch học ... Mã số môn học varchar(10) X X
2 TenMonHoc Tên của môn học varchar(50) X
3 TrinhDo Mức học phí của môn học varchar(5)
4 SoBuoi Mã khóa học của trungtâm Int
5 HocPhi Học phí môn học Float X
6...
... lần /học kỳ 1 học kỳ
4 Đăng ký môn học Sinh viên Thủ công 1 lần /học kỳ 1 học kỳ
5 Chỉnh sửa môn học Sinh viên Thủ công 1 lần /học kỳ 1 học kỳ
6 Hủy môn học Sinh viên Thủ công 1 lần /học kỳ 1 học ... viên)
LỊCH HỌC (Mã lịch học, Khóa, Học kỳ, Đợt, Ngày bắt đầu, Ngày kết thúc)
MÔN HỌC (Mã môn học, Tên môn học, Số tín chỉ)
MH – NHÓM MH (Mã môn học, Tên nhóm môn học)
THỨ TỰ MÔN HỌC (Mã môn học 1, ... viên)
LỊCH HỌC (Mã lịch học, Khóa, Học kỳ, Đợt, Ngày bắt đầu, Ngày kết thúc)
MÔN HỌC (Mã môn học, Tên môn học, Số tín chỉ)
MH – NHÓM MH (Mã môn học, Tên nhóm MH)
THỨ TỰ MÔN HỌC (Mã môn học 1, Mã môn học...
... thiệu đồ án:
Quản lí học viên của một trungtâmtinhọc là hệ thống nhằm tinhọc hóa việc quản lí học
viên cho các nghiệp vụ như: ghi danh đăng kí khoá học, môn học; quảnlý danh sách học viên ... Học viên, Giáo viên, Môn học, Lớp học. Dùng để thống kê số lượng học
viên, giáo viên, môn học, lớp học.
Học viên
Form học viên cho phép thống kê số lượng học viên theo 3 kiểu:
• Số lượng học ... nhật thông tin của môn học (Mã môn, Tên môn, Học phí ). Bảng danh sách các môn
học được thể hiện bên dưới.
Cách sử dụng:
Điền đầy đủ thông tin về môn học. Bấm nút Lưu để lưu thông tin đã điền...
... dựng website học trực tuyến cho trungtâmtinhọc Sao Mai
Mã số
Các thông tin chính
Chủ đầu tư : Trungtâmtinhọc Sao Mai
Thời gian: 15/09/2011– 20/11/2011
Giám đốc dự án:
Quản trị viên: ...
Trung tâmtinhọc Sao Mai (bên nhận).
Hôm nay ngày 24 tháng 11 năm 2011 tạiTrungtâmtinhọc Sao Mai đã
tiến hành cuộc họp bàn giao sản phẩm giữa Nhóm 09 Lớp 08B2 (bên giao)
và Trungtâm ... thiết kế
Các tài liệu
STT Tài liệu Mã số
Biên bản cuộc họp BB03
Họp lần 2:
Biên bản họp dự án
Dự án Quảnlý dự án xây dựng website
học trực tuyến cho trungtâmtin
học Sao Mai
Chủ...
... Website học tập tại
Trung tâmtinhọc và một số tr-ờng THPT của Thành phố Hải phòng.
- Đề xuất một số biện pháp quảnlý việc thiết kế và sử dụng hệ thống Website học tập
tại Trungtâmtinhọc ... Trí. Quảnlý quá trình đào tạo trong nhà tr-ờng (Bài giảng Cao học)
26. Đỗ Hoàng Toàn. Giáo trình khoa họcquản lý. NXB Khoa học và kỹ thuật, 1999
27. Hoàng Minh Thao. Tâmlýhọcquản lý. NXB ...
Thực trạng quảnlý việc thiết kế và sử dụng hệ thống Website học tập tạitrungtâmtinhọc và
một số tr-ờng thpt của thành phố hải phòng
2.1. Một số nét chính về Trungtâmtinhọc Sở GD&ĐT...
...
4.3. Đề xuất những biện pháp quảnlý bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho
giáo viên Trunghọc cơ sở tạiTrungtâmTinhọc nhằm đưa công tác bồi dưỡng giáo viên ở
Trung tâmTinhọc ngày ...
tài: “Một số biện pháp
quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên
Trung học cơ sở Hải Phòng tạiTrungtâmTin học& quot;.
u ... cáo tổng kết năm học 2010-2011 của Sở GD&ĐT)
2.2. Trungtâm T
2.2.1. Nhiệm vụ, chức năng TrungtâmTinhọcTrungtâm T-TCCQ...
... đạo
trung tâm. Từng cán bộ viên chức trungtâm tự đành giá kết quả công tác.
Trưởng phòng đánh giá kết quả của nhân viên. Lãnh đạo trungtâm đánh giá
kết quả của từng viên chức Trungtâm căn ... Chương trình phải cho phép người quản trị có thể thao tác với
CSDL để tạo các user là Giám đốc, trưởng phòng và nhân viên, quảnlý
thông tin phòng ban, quảnlý thông tin nhân viên. Với khả năng ... Giới Thiệu Website
Đề tài gồm 3 phần chính là: Quản lý, nhân viên và admin. Trong đó
với mỗi thành phần có các chức năng làm việc, quyền hạn khác nhau
+ Admin: Là người quảnlý các thành viên...
... th vin qun lý cu hình
+ To ra các mu báo cáo
+ Rút thông tin và to các báo cáo
+ Rút trích thông tin nh vic đo các quy trình khác
• Qun lý th vin cu hình
+ Qun lý vic tích ... c tin trình
Level 4:
Qun lý
Qun lý thay đi quy trình
Qun lý thay đi công ngh
Ngn chn li
Level 5:
Ti u hoá
Qun lý cht lng phn mm
Qun lý quy trình cht lng
Bng ... phân cp mà qun lý cu hình phi xem xét
nh các tài liu v qun tr, sn phm tài sn cu công ty, cu trúc h tng, hoc mt
h thng cht lng.
Các tài liu qun tr
Các tài liu qun...
... bài toán quản lý
1.Mô tả nghiệp vụ
*Tổ chức hệ thống quảnlý của trung tâm.
Hệ thống quảnlýhọc viên ở các trungtâmtinhọc ngắn hạn qui mô nhỏ hiện
có các bộ phận sau:
-Bộ phận quảnlý :Giám ...
chơng trình quảnlýđểquảnlý khi cần có thể tra cứu.
2.Mục đích của chơng trình.
Do quá trình quảnlýhọc viên ở trungtâm hiện đợc thực hiện thủ công nên
vấn đềquảnlý gặp nhiều khó khăn.Mỗi ... hỗ trợ quá trình quảnlýhọc viên của
trung tâm.
Phần mền này sẽ hỗ trợ các hoạt động nh:
+Nhập học viên mới,lu giữ thông tin về các học viên đà tham gia các khoá
học ở trung tâm.
+Các chơng...
... hiện nội dung dạy học theo mục tiêu đã đề ra.
Quản lý hoạt động dạy học là một khoa họcquản lý, do vậy nó mang tính đặc trưng của
khoa họcquản lý.
Quản lý hoạt động dạy học còn m
ang tính ...
Quản lýhọc viên ở Trungtâm là quảnlý ý thức học tập, chất lượng học tập và khả năng
ứng dụng kiến thức tinhọc vào thực tế. Qua đó, CBQL và giảng viên nắm được tâm tư, nguyện
vọng của học ... bộ quản lý, giảng viên, học viên TrungtâmTinhọc trường
Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh
Ban QuảnlýTrung tâm:
Cơ sở 1: 3 CBQL, một giám đốc, 2 phó giám đốc, các CBQL cơ sở 1 kiêm quản...
...
Quản lýhọc viên ở Trungtâm là quảnlý ý thức học tập, chất lượng học tập và khả năng
ứng dụng kiến thức tinhọc vào thực tế. Qua đó, CBQL và giảng viên nắm được tâm tư, nguyện
vọng của học ... cực học tập. Điều đó cũng giúp cho giảng viên nhiệt tình hơn trong giảng
dạy.
2.4. Thực trạng cơ sở vật chất của TrungtâmTinhọc trường Đại học Công nghiệp TP.
Hồ Chí Minh
Trung tâmTinhọc ... dụng tinhọc vào thực
tế
49 10% 356 71% 58 12% 37 7%
8. Kết cấu của luận văn
MỞ ĐẦU
Chương 1: Cơ sở lý luận của đềtài
Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động giảng dạy ở Trungtâm Tin...