0

đề tài nghiên cứu phương pháp dạy học lịch sử

Tài liệu Đề tài: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỐI ƯU HÓA TRUYỀN DẪN TRONG MẠNG VÔ TUYẾN HỢP TÁC MIMO pdf

Tài liệu Đề tài: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỐI ƯU HÓA TRUYỀN DẪN TRONG MẠNG VÔ TUYẾN HỢP TÁC MIMO pdf

Công nghệ thông tin

... 24,iE;864. Nghiên cứu khoa hc: Tham gia nghiên cứu khoa học các chuyên đề thuộc nội dung nghiên cứu của luận án. Tập trung nghiên cứu, cập nhật các kiến thức mới liên quan trực tiếp đến đề tài nghiên ... tuyển nghiên cứu sinh!- Nắm chắc cơ sở lý luận về nghiên cứu khoa học; có khả năng nghiên cứu độc lập và khả năng làm việc theo nhóm. Đã thực hiện nghiên cứu khoa học thông qua các đề tài luận ... ký đi học nghiên cứu sinh là được học tập nâng cao trình độ chuyên môn. Thực hiện đề tài nghiên cứu xuất phát từ yêu cầu cấp bách của thực tiễn đang đặt ra đó là: Nghiên cứu phương pháp tối...
  • 29
  • 991
  • 1
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Cao đẳng - Đại học

... hướng đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử là không phải loại bỏ các phương pháp dạy học lịch sử truyền thống mà làkế thừa những tinh hoa, giá trị của phương pháp dạy học lịch sử truyền thống4 ... dụng các phương pháp dạy học môn lịch sử theo định hướng đổi mới như phương pháp trựcquan, phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, phương pháp tình huống, phương pháp vấn đáp, phương pháp thảo luận ... năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở ở vùng dân tộcthiểu số là vấn đề cần thiết. Xuất phát từ tầm quan trọng của vấn đề nêu trêntôi xin đưa ra một số phương pháp dạy học tích cực môn lịch sử, một...
  • 33
  • 1,133
  • 1
Đề tài Nghiên cứu phương pháp xác lập giá xây dựng tổng hợp xây dựng công trình giao thông đường bộ trong điều kiện việt nam'

Đề tài Nghiên cứu phương pháp xác lập giá xây dựng tổng hợp xây dựng công trình giao thông đường bộ trong điều kiện việt nam'

Tiến sĩ

... nhiều tài liệu hướng dẫn phương pháp lập giá xây dựng (dựtoán) như [29], [31], [32], [33], [34], [37] Về phương pháp lập dự toán, theo [37]: có bốn phương pháp lập dự toán cơbản. Những phương pháp ... chính xác của phương pháp lập dự toán này là ±15%.iii. Phương pháp lập dự toán theo hệ thống giá xây dựng tổng hợp: Phương pháp lập dự toán theo hệ thống giá xây dựng tổng hợp được sử dụng tốt ... chi phí chung.1.2.5. Các phương pháp lập giá xây dựng tổng hợp Ở nước ta, thực tế cho tới thời điểm này có hai phương pháp lập giá xây dựngtổng hợp đó là: phương pháp lập giá xây dựng tổng...
  • 147
  • 704
  • 4
đề tài '''' vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học công nghệ 11 ''''

đề tài '''' vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học công nghệ 11 ''''

Giáo dục học

... TRONG DẠY HỌC CÔNG NGHỆ 11Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Tác giả: Lê Thị Thu TrangMỤC LỤCPhần mở đầu I. Lí do chọn đề tài II. Lịch sử nghiên cứu III. Mục đích nghiên cứu IV. Đối tượng nghiên ... nhau. Trước hết, cần đặt câu hỏi: Đề tài đề cập đến vấn đề gì? Nội dung mà đề tài đề cập có bám sát chương trình của môn học và mang tính thực tiễn không? Đề tài dự án có thể nảy sinh từ sáng ... cứu IV. Đối tượng nghiên cứu V. Phạm vi nghiên cứu VI. Giả thuyết khoa học VII. Nhiệm vụ nghiên cứu VIII. Những đóng góp mới của luận văn IX. Phương pháp nghiên cứu X. Cấu trúc luận vănChương...
  • 25
  • 1,372
  • 1
Đề tài

Đề tài "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở lớp 2" ppt

Báo cáo khoa học

... phương pháp dạy học với nhau,lấy phương pháp này bổ trợ cho phương pháp kia.III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC LỚP 2:1. Biện pháp 1: Lựa chọn các phương pháp ... các phương pháp dạy học: Các phương pháp dạy học Đạo đức rất đa dạng. Nó bao gồm cả phương pháp truyền thống và phương pháp mới. Mỗi phương pháp có một mặt mạnh vàhạn chế riêng. Vì vậy khi sử ... cứ vào đối tượng học sinh mà sử dụng các phương pháp dạy học một cách hợp lý, linh hoạt và đúng mức.4. Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy họcphương tiện dạy học không thể thiếu...
  • 31
  • 1,997
  • 2
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt

một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt

Lịch sử

... biện pháp chính.1. Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ……………. 291.1. Định hướng về phương pháp đổi mới dạy học lịch sử. 1.1.1. Tính phù hợp của đổi mới phương pháp dạy học lịch sử. 1.1.2. ... bền vững. Dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinhtrong dạy học lịch sửdạy học nêu vấn đề, học liên môn, sử dụng kiếnthức lịch sử thế giới để dạy lịch sử Việt Nam. ... phương pháp dạy học lịch sử ở trườngTHPT hiện nay.1.4. Một số nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử. 1.5. Đổi mới dạy học lịch sử theo phương pháp giải quyết vấn đề được chiathành...
  • 59
  • 1,226
  • 1
chương trình , phương pháp dạy học lịch sử

chương trình , phương pháp dạy học lịch sử

Cao đẳng - Đại học

... hoạch bài dạy môn Lịch sử VIII. Kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử 08/2008 Hoang Thanh Tu 63. Phương pháp nghiên cứu ♦Quan sát khoa học: trực tiếp, gián tiếp♦Điều tra khoa học: điều ... DẠY HỌC LỊCH SỬDẠY HỌC LỊCH SỬEd.FacEd.FacKHOA PH MẠThS. Hoàng Thanh TúKhoa phạm - ĐHQGHN 08/2008 Hoang Thanh Tu 52. Đối tượng nghiên cứu 3. Tầm quan trọng♦Quá trình dạy học lịch ... viên môn Lịch sử ở trường THPTIII. Môn học Lịch sử ở trường THPTIV. Con đuờng hình thành tri thức LS cho HSV. Hệ thống PPDHLS ở trường THPTVI. Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử VII. Xây...
  • 11
  • 1,115
  • 17
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

Khoa học xã hội

... rằng đổi mới phương pháp dạy sử học là xoá bỏ hoàn toàn phương pháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phương pháp mới, và cho rằng phương pháp dạy học lịch sử truyền thống là phương pháp lạc hậu, ... Phương pháp dạy học lịch sử gắn liền với nội dung dạy học, với các phương tiện, phương thức dạy học để thực hiện mục tiêu giáo dục, mục tiêu môn học, và nâng cao chất lượng môn học. Phương pháp dạy ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA PHẠM ĐỀ TÀIĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG” PHẦN I: MỞ ĐẦU1 mặt như thế việc đổi mới phương pháp dạy học lịch sử mới...
  • 19
  • 2,982
  • 17
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

Cao đẳng - Đại học

... duy lịch sử không chỉ thể hiện ở quan niệm duy vật về lịch sử mà cả phương pháp học tập khoa học để nhận thức lịch sử. 2. Nội dung các vấn đề phát triển tư duy học sinh trong học tập lịch sử ... NIỆM, NÊU QUY LUẬT VÀ BÀI HỌC LỊCH SỬ Cao Thế Trình – Hoàng Thị Như Ý Khoa Lịch sử Phương pháp dạy- học lịch sử ở trường phổ thông - 38 - luật/bài học lịch sử một cách hời hợt, làm ... điểm lịch sử Để hình thành quan điểm lịch sử, khi dạy học lịch sử học sinh cần nắm các giai đoạn, các thời kỳ lịch sử cụ thể của sự phát triển chung của xã hội loài người. Thời kỳ lịch sử này...
  • 103
  • 4,691
  • 119
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Lịch sử

... biện pháp chính“Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT”1. Đối tượng học và việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy ... độ nghiên cứu đề tài 358. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 359. Cơ sở lí luận thực tiễn và PP nghiên cứu 359.1. Cơ sở lí luận thực tiễn9.2. PP nghiên cứu 10.Ý nghĩa thực tiễn của đề ... tin họcsử dụng thành thạo máy vi tính. Tất cả các môn học đềucó GV giảng dạy bằng GAĐT trong năm học 2007 – 2008.Tuy nhiên trong thực tế đa số GV đều cảm thấy chưa tự tin khi thiết kếvà sử...
  • 160
  • 1,897
  • 4

Xem thêm