0

đề tài khoa học về giáo dục

Tài liệu Vài ý kiến về nghiên cứu khoa học và giáo dục sau đại học ở Việt Nam pdf

Tài liệu Vài ý kiến về nghiên cứu khoa họcgiáo dục sau đại học ở Việt Nam pdf

Sân khấu điện ảnh

... làm gì để thay đổi tình hình? 1Vài ý kiến về nghiên cứu khoa họcgiáo dục sau đại học ở Việt Nam Hồ Tú BảoViện Khoa học và Công Viện Khoa học vànghệ Tiên tiến Nhật Bản Công nghệ Việt ... lýBa trường về Khoa học Tri thức, Thông tin, và Vật liệu. Chỉ đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ.4Góp phần trả lời ba câu hỏi Thực trạng của nghiên cứu khoa họcgiáo dục sau đại học ở Việt Nam? ... thống giáo dục, kể cả các đại học, đòi hỏi một giải pháp toàn diện và lâu dài dựa trên một triết lý giáo dục với sự đồng thuận rộng rãi của toàn xã hội. 29Tình hình nghiên cứu khoa học ...
  • 21
  • 696
  • 0
Tổng hợp đề tài khoa học giáo viên và sinh viên khoa luật

Tổng hợp đề tài khoa học giáo viên và sinh viên khoa luật

Báo cáo khoa học

... Nẵng.2011 Đề tài cấp Khoa TỔNG HỢP ĐÊ TÀI KHOA HỌC GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN STT Người thực hiện Tên đề tài Thời gian(bắt đầu - kết thúc)Thuộc Chương trình(nếu có)Tình trạng đề tài (đã ... 2006 - 2007 Đề tài cấp BộĐã nghiệm thu3. Biên soạn chương trình, tài liệu giảng dạy Sở hữu trí tuệ trong các trường đại học, cao đẳng lĩnh vực khoa học giáo dục. 2008 Đề tài cấp Bộ trọng ... 1998 đến năm 20032005 Đề tài cấp bộ Đã nghiệm thu16 ThS. Hà Lệ Thủy Tội hợp pháp hóa tiền, tài sản do phạm tội mà có - Những vấn đề lý luận và thực tiễn2007 Đề tài khoa học cơ sở Đã nghiệm thu17...
  • 5
  • 689
  • 4
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý   giáo dục học trường đại học hải phòng

Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng

Khoa học xã hội

... Khoa Tâm lý Giáo dục học Khoa Tâm lý – Giáo dục học là một trong 13 khoa của trƣờng đƣợc thành lập từ năm 2000 trên cơ sở Tổ tâm lí – Giáo dục học 2.2.1. Mục tiêu đào tạo của Khoa Đào tạo ... giảng viên tại khoa Tâm lí – Giáo dục học trƣờng Đại học Hải Phòng. 4. Giả thuyết khoa học Việc quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm lí – Giáo dục học trƣờng Đại học Hải Phòng ... Quân, Giáo trình Quản lí giáo dục, NXB Giáo dục Hà Nội, 2007). a) Quản lí giáo dục Theo khái niệm quản lí đã trình bày, có thể định nghĩa khái niệm quản lí giáo dục nhƣ sau: Quản lí giáo dục...
  • 19
  • 634
  • 1
Đề tài triết học

Đề tài triết học " Về quan điểm đạo đức học của chủ nghĩa hậu hiện đại " doc

Báo cáo khoa học

... pham, con moi phatngn khoa hoc th u phai tun theonguyn tc la thoa man mt tp hp caciu kin  sao cho co th c coi nhmt phat ngn khoa hoc va ngi dinngn ... thithng trong gii nghin cu khoa hoc xahi. Lyotard soan tac phm nay nh mtbao cao thm nh theo n t hang cuaHi ng khoa hoc thuc ai hoc Quesbec(Canada) ... no trong vic t c s hp thc hoaphng thc giai phong toan b nhn loaibng khoa hoc va ky thut.Mt s trit gia theo chu ngha huhin ai a c gng a...
  • 5
  • 435
  • 0
Đề tài triết học

Đề tài triết học " Về giá trị đương đại của Nho giáo Việt Nam " doc

Báo cáo khoa học

... Trấch nhiïåm àùåt ra cho thúâi àẩi chngta lâ, trïn cú súã khoa hổc, mưåt mùåt, nhịnlẩi nhûäng hẩn chïë ca Khưíng Tûã vâ hổcthuët Nho giấo do ưng sấng lêåp; ... hưåi, TrungQëc àậ àùåt lẩi vêën àïì Nho giấo vâ àấnhgiấ lẩi Khưíng Tûã trïn cú súã khấch quan vâ khoa hổc. Viïåc nghiïn cûáu vïì Khưíng Tỷó aọdiùợn ra liùn tuồc vaõ dửỡn dờồp qua caỏc cåchưåi ... giúái.Mưåt sưë nûúác Àưng Ấ àậ cố sûå phấttriïín nhanh chống vïì cấc mùåt kinh tïë, xậhưåi vâ khoa hổc, k thåt. Nhiïìu nhâ sûãhổc vâ xậ hửồi hoồc aọ cho rựỗng, chủnh Nhogiaỏo laõ nhờn tửở...
  • 4
  • 268
  • 0
Xây dựng hệ thống quản lý đề tài khoa học cấp bộ của Bộ Y Tế.DOC

Xây dựng hệ thống quản lý đề tài khoa học cấp bộ của Bộ Y Tế.DOC

Kế toán

... Các đề tài hay đề xuất đề tài chưa được duyệt thì chưa có mã đề tài. + Nếu được xét duyệt, thì các đề tài này sẽ có thêm thông tin vềđề tài, và các đề xuất đề tài này sẽ trở thành đề tài ... lý đề tài khoa học cấp bộ của Bộ Y Tế** Đề tài mới đề xuấtĐối với những đề tài chưa có sẵn thì các đơn vị hoặc cá nhân trực thuộc Bộ Y tế có thể gửi đề xuất, đề tài để xét duyệt. Các đề tài ... đề tài khoa học cấp bộ bộ y tế nhằm giải quyết các khó khăn trên.Giải pháp Hệ thống Quản lý đề tài khoa học cấp bộ của Bộ Y tế dự kiến đạt được+ Tự động qui trình quản lý một đề tài khoa học...
  • 20
  • 1,790
  • 2
Danh mục các tổ chức và cá nhân chủ trì thực hiện đề tài khoa học và công nghệ cấp nhà nước thực hiện trong kế hoạch 2013

Danh mục các tổ chức và cá nhân chủ trì thực hiện đề tài khoa học và công nghệ cấp nhà nước thực hiện trong kế hoạch 2013

Môi trường

... Viện Khoa học Xã hội Việt NamPGS.TS. Phan Sỹ Mẫn12. Nghiên cứu và đề xuất các giải pháp nhằm giảm thiểu phát thải khí CO2 trong lĩnh vực sản xuất gạch ngói, gốm sứ (BĐKH-35)Viện Khoa học ... TT Tên đề tài Tổ chức chủ trìCá nhânchủ trìgiải pháp giảm thiểu thiệt hại do biến đổi khí hậu (BĐKH-25)10. ... lĩnh vực sản xuất gạch ngói, gốm sứ (BĐKH-35)Viện Khoa học và Kỹ thuật Môi trường - Trường Đại học Xây dựngPGS.TS. Nguyễn Duy Động2 ...
  • 2
  • 1,002
  • 0
Hợp đồng thực hiện đề tài khoa học và công nghệ cấp ĐHQG- HCM loại A, B

Hợp đồng thực hiện đề tài khoa học và công nghệ cấp ĐHQG- HCM loại A, B

... thực hiện trong khuôn khổ đề tài (tên, mã số của đề tài) từ nguồn kinh phí của ĐHQG-HCM như sau:+ Đối với các tài liệu tiếng Việt: “Nghiên cứu này được tài trợ bởi Đại học Quốc gia Thành phố ... thuận ký kết hợp đồng thực hiện đề tài với những điều khoản sau: Điều 1. Đối tượng hợp đồngBên B cam kết thực hiện đề tài: “ ”, mã số: , theo thuyết minh đề tài được duyệt, phụ lục 1 và phụ ... bên A trước khi kết thúc đề tài. 9. Trong thời hạn 15 ngày kể từ ngày đề tài được nghiệm thu, bên B có nghĩa vụ phải giao nộp cho bên A tất cả các sản phẩm của đề tài đã chỉnh sửa theo yêu...
  • 6
  • 512
  • 1
Hợp đồng thực hiện đề tài khoa học và công nghệ cấp ĐHQG- HCM loại C

Hợp đồng thực hiện đề tài khoa học và công nghệ cấp ĐHQG- HCM loại C

... phúc_____________________________________Số: điền mã số đề tài/ HĐ-KHCN TP. Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 20 HỢP ĐỒNG THỰC HIỆN ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆCẤP ĐHQG-HCM LOẠI C− Căn cứ Quyết định ... thuận ký kết hợp đồng thực hiện đề tài với những điều khoản sau: Điều 1. Đối tượng hợp đồngBên B cam kết thực hiện đề tài: “ ”, mã số: , theo thuyết minh đề tài được duyệt, phụ lục 1 và phụ ... bên A trước khi kết thúc đề tài. 9. Trong thời hạn 15 ngày kể từ ngày đề tài được nghiệm thu, bên B có nghĩa vụ phải giao nộp cho bên A tất cả các sản phẩm của đề tài đã chỉnh sửa theo yêu...
  • 5
  • 613
  • 1
Danh sách các đề tài Khoa học và công nghệ cấp trường năm học 2010-2011

Danh sách các đề tài Khoa học và công nghệ cấp trường năm học 2010-2011

... Lan Phương Khoa LLCT862 CS-2011-62 Tăng cường chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho SV Trường ĐH Thương mạiNguyễn Thị Thu Hà Khoa LLCT1063 CS-2011-63 Quan điểm của Đảng về xây dựng ... quyết vấn đề dân tộc và vấn đề tôn giáo – Tiếp cận từ góc độ biên soạn bài giảng và giảng dạy trong chương trình đào tạo đại học - cao đẳng ở Việt Nam hiện nayTrần Thị Thanh Hương Khoa LLCT865 ... Việt NamNguyễn Thị Tình Khoa Luật 1073 CS-2011-73 Một số vấn đề về chế định tài sản và quyền sở hữu theo quy định của Bộ luật dân sự 2005Nguyễn Thị Kim Thanh Khoa Luật 874 CS-2011-74...
  • 7
  • 772
  • 1
Biên bản kiểm tra hồ sơ đánh giá nghiệm thu đề tài khoa học và công nghệ

Biên bản kiểm tra hồ sơ đánh giá nghiệm thu đề tài khoa học và công nghệ

Biểu mẫu

... CHUNGA1. Tên đề tài A2. Thuộc ngành/nhóm ngành Khoa học Xã hội Toán Khoa học và Công nghệ Vật liệu Khoa học Nhân văn Vật lý Năng lượng Kinh tế, Luật Hóa học và Công nghệ Hóa học Cơ khí, ... động hóa, Kỹ thuật Giao thông Quản lý Sinh học và Công nghệ Sinh học Điện – Điện tử Khoa học Sức khỏe Công nghệ Thông tin và Truyền thông Khoa học Trái đất và Môi trường Xây dựng Khác: ……………………… ... Đại học Quốc giaThành phố Hồ Chí MinhMẫu MCNgày nhận hồ sơ: …………………Ngày kiểm tra hồ sơ: …………….BIÊN BẢN KIỂM TRA HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ NGHIỆM THUĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆA....
  • 2
  • 2,690
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008