đề thi đại học sinh 2009
de thi dai hoc nam 2009
... phân axit ( kể cả đồng phân cis- trans ) của X là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2 Đề thi thử đại học tháng 1 / 2009 Môn Hoá Học Thời gian 90 phút 1. Một dung dịch chứa các Ion sau: Na+, Mg2+; Ca2+; ... hoá xanh .C. Phenol và Anilin đều dễ tham gia phản ứng thế và đều tạo kết tủa trắng với dung dịch brom .D. Phenol và Anilin đều khó tham gia phản ứng cộng và đều tạo hợp chất vòng no khi tham ... thu đợc 403,2 ml CO2 (đktc) và 0,27 gam H2O .X tác dụng với dung dịch NaHCO3 và với Na đều sinh ra số mol chất khí bằng số mol X đà dùng .CTCT của X là:A. HO-C6H4O2- COOH B. HO-C3H4-...
- 5
- 384
- 0
ĐỀ THI ĐẠI HỌC NĂM 2009
... SỞ GD VÀ ĐT HƯNG NTRƯỜNG THPT TIÊN LỮTổ Sinh – Hóa*******ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2009 MƠN: HĨA HỌC********Thời gian: 90 phút. (M· ®Ị 111)C©u 1 : Xµ phßng ho¸ ... Khèi lỵng mi 1Mà đề : 111L u ý: - Thí sinh dùng bút tô kín các ô tròn trong mục số báo danh và mà đề thi trớc khi làm bài. Cách tô sai: - Đối với mỗi câu trắc nghiệm, thí sinh đợc chọn và...
- 6
- 384
- 0
Cấu trúc đề thi Đại học năm 2009- tất cả các môn
... sống trên Trái Đất. 2 0 0Tổng số 8 2 2 Sinh thái học Sinh thái học cá thể. 1 0 0 Sinh thái học quần thể. 2 1 1Quần xã sinh vật. 2 0 1Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường. 3 1 1Tổng ... protein. 1Cacbohiđrat. 1 MÔN SINH HỌCMôn Sinh vật thi theo hình thức trắc nghiệm. Đề thi gồm hai phần: phần chung (40 câu) dành cho tất cả thí sinh; phần riêng gồm phần đề theo chương trình sách ... trúc đề thi như sau: Cấu trúc đề thi ĐH-CĐ 2009 môn Văn, Sử, Địa, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Anh, NgaCục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT) vừa ấn hành tài liệu Cấu trúc đề thi...
- 16
- 634
- 0
Cấu trúc đề thi Đại học năm 2009 - Toán - Lý - Hoá
... Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần ở phần đề tự chọn.Cấu trúc đề và giới hạn nội dung kiến thức như sau:I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu)MÔN TOÁN Đề thi toán kỳ thi ĐH 2009, ... Chương trình nâng cao: MÔN SINH HỌCMôn Sinh vật thi theo hình thức trắc nghiệm. Đề thi gồm hai phần: phần chung (40 câu) dành cho tất cả thí sinh; phần riêng gồm phần đề theo chương trình sách ... sinh chiếm bảy điểm. Phần riêng (gồm 2 câu) chiếm ba điểm. Đề thi yêu cầu nhiều kiến thức mở rộng hơn so với kỳ thi tốt nghiệp.Cấu trúc đề thi cụ thể như sau:I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH...
- 7
- 431
- 0
DE THI DAI HOC NAM 2009(Theo CT cua Bo...)
... =CSOMABĐáp án ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI A, B NĂM 2009 Phần chung: Câu I(2 điểm): Cho hàm số3 22 ( 3) 4y x mx m x= + + + + có đồ thị là (Cm)1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... + , vi [3;9]t 2/ /14 3( ) , ( ) 03( 2)tt tf t f ttt= += = =Lp bng bin thi n t 3 9f/(t) +f(t) 4874(1) cú nghim[-1;1]x (2) cú nghim [3;9]t 4847m Cõu...
- 4
- 347
- 0
Đề thi đại học hay 2009
... 103)(2smCâu 34 : Một thanh mảnh AB đồng chất tiết điện đều, chiều dài l, khối lợng m. Tại đầu B của thanh, ng-Đỗ Văn Tuân_ _Đề thi thử ĐH_THPT KC_ tuankchy@gmail.comCâu 1 : Trong mạch R,L,C ... dao động tắt dần càng nhanhD.Biên độ dao động có tần số giảm dần theo thời gian Đỗ Văn Tuân_ _Đề thi thử ĐH_THPT KC_ tuankchy@gmail.comời ta gắn một chất điểm có khối lợng 2m.Khối tâm của ... đoạnA.13B.16C.12D.213Câu 35 : Trong mạch dao động điện từ LC điện tích cực đại trên tụ bằng Q0,cờng độ dòng điện cực đại trong mạch bằng I0.Tần số dao động điện từ trong mạch f bằng :A.0021QIf=B.002IQf=C.002QIf=D.f...
- 5
- 390
- 0
Đề thi Đại Học năm 2009(số 2)
... than her father does. B. Her father loves her mother but Mary loves her more. Kỳ thi tuyển sinh ĐH-CĐ 2009 ĐỀ TRẮC NGHIỆM 2Chọn từ có trọng âm nhấn vào âm tiết ở vị trí khác: 1. A. private ... local stations could develop programming about things students are (42)______ studying in school. Already there are several towns (43)______ this is beginning to happen. Blacksburg, Virginia, ... (37)____ no longer any need for school buildings, formal classes, or teachers. Perhaps this will be true one day, but this is hard to (38)_____ a world withoutschools. In fact, we need to look at how...
- 12
- 305
- 0
Đề thi đại học lý 2009
... thì điện áp hiệu dụng giữa hai đầu cuộn cảm đạt giá trị cực đại bằngA. 150 V. B. 160 V. C. 100 V. D. 250 V.Câu 19: Máy biến áp là thi t bịA. biến đổi tần số của dòng điện xoay chiều.B. có ... trục cố định (mốc thế năng ở vị trí cân bằng) thì A. động năng của vật cực đại khi gia tốc của vật có độ lớn cực đại. B. khi vật đi từ vị trí cân bằng ra biên, vận tốc và gia tốc của vật luôn ... u2=5cos(40πt+ π) (mm). Tốc độ truyền sóng trên mặt chất lỏng là 80 cm/s. Số điểm dao động với biên độ cực đại trênđoạn thẳng S1S2 làA. 11. B. 9. C. 10. D. 8.Câu 14: Một đoạn mạch điện xoay chiều...
- 6
- 268
- 0
Đề thi đại học 2008 - 2009
... TẠO ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi : VẬT LÝ; Khối A (Đề thi có 07 trang) Thời gian làm bài : 90 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ... thì điện áp hiệu dụng giữa hai đầu cuộn cảm đạt giá trịcực đại bằngA. 150 V. B. 160 V. C. 100 V. D. 250 V.Câu 19: Máy biến áp là thi t bịA. biến đổi tần số của dòng điện xoay chiều.B. có ... trục cố định (mốc thế năng ở vị trí cân bằng) thì A. động năng của vật cực đại khi gia tốc của vật có độ lớn cực đại. B. khi vật đi từ vị trí cân bằng ra biên, vận tốc và gia tốc của vật luôn...
- 8
- 290
- 0
de thi dai hoc (8/2009)
... hỏi Môn hoa hoc (Đề số 8)L u ý: - Thí sinh dùng bút tô kín các ô tròn trong mục số báo danh và mà đề thi trớc khi làm bài. Cách tô sai: - Đối với mỗi câu trắc nghiệm, thí sinh đợc chọn và ... dd AgNO3/NH3; dd Br2B. dd AgNO3/NH3 ;dd Ca(OH)2C. dd KMnO4 ;dd Ca(OH)2 D. A,B,C đều đúng.Câu 45 : Cho phản ứng este hoá : CH3COOH + C2H5OH > CH3COOC2H5 + H2O ... i xng. X l:A. C6H5OOC-CH2-CH2COOC6H5B. CH3C6H4OOC-COOC6H4CH3C. -A, B,C đều đúng D. C6H5OOC-CH2-COOC6H4CH3Câu 16 : Đốt cháy hoàn toàn a g hỗn hợp 2 ancol thuộc...
- 9
- 195
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008