đề thi đại học khối c môn địa lý 2011
Đề thi đại học khối C môn địa 2009
Ngày tải lên :
18/09/2013, 12:10
... và c c đá mẹ kh c nên vùng c thế mạnh về c y c ng
nghiệp, c y dư c liệu, trồng rừng và đồng c cho cho chăn nuôi.
+ Đất phù sa c ở d c c c thung lũng sông và c c cánh đồng ở miền núi (Mường ... đang đư c xây dựng trên c c phụ lưu c a c c sông.
- Vi c phát triển thủy điện sẽ tạo ra động l c mới cho sự phát triển c a vùng, nhất là vi c khai
th c và chế biến khoáng sản trên c sở nguồn ... động l c của vùng với c c ngành
c ng nghiêp c bản, c ng nghiệp trọng điểm, c ng nghệ cao và hình thành hàng loạt khu c ng
nghiệp tập trung để thu hút đầu tư ở trong và ngoài nư c. C ng với c ng...
- 6
- 351
- 0
Luyện thi đại học khối C môn Địa
Ngày tải lên :
02/11/2014, 16:52
... với c c điều kiện địa lý c a nư c ta: Lịch sử địa
chất tạo cho thi n nhiên nư c ta c diện mạo như ngày nay.
NỘI DUNG 3: Đ C ĐIỂM CHUNG C A TỰ NHIÊN
- Đất nư c nhiều đồi núi
- Thi n nhiên chịu ... Thư viện tài liệu tr c tuyến miễn phí - Chủ kiến th c
ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌCKHỐI
CHỦ ĐỀ 1: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP
1. C ng cu c Đổi mới là một cu c cải c ch toàn diện về kinh ... loại
C 2 nhóm nguồn l c:
- Nguồn l c trong nư c (nội l c) : bao gồm tất c c c nguồn l c bên trong c a một qu c
gia. C thể bao gồm 3 nguồn l c chủ yếu sau:
+ Vị trí địa lí và tài nguyên thi n...
- 56
- 897
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2003 pptx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... gIáO D C Và ĐàO TạO kỳ THI TUYểN SINH ĐạI H C, CAO ĐẳNG NĂM 2003
Đáp án - thang điểm
đề thi chính th c Môn thi: Địa lý Khối C
Nội dung Điểm
C u 1: 3,5
a) Hiện trạng c sở vật chất kĩ ... biÓu đồ thích hợp
- Yêu c u:
+ Chính x c, đẹp.
+ Khoảng c ch năm trên tr c hoành phải tơng ứng với c c năm đà cho.
+ C chú giải.
1,5
2
Nội dung Điểm
Trang), xây dựng c c cảng n c sâu (Nghi ...
điện kh c) .
0,25
+ Diện tích rừng lớn nhất c n c (chiếm 36% diện tích đất c rừng, 52%
sản lợng gỗ c thể khai th c của c n c) , c khả năng phát triển c ng
nghiệp chế biến gỗ và lâm sản.
0,25
b)...
- 4
- 511
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2004 docx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... điểm)
- N c ta c đủ c c ngành c ng nghiệp quan trọng.
- C c ngành c ng nghiệp (CN) đ c chia thành 4 nhóm chính: CN
năng lợng, CN vật liệu, CN sản xuất c ng c lao động, CN chế biến
và ... d c và đào tạo
đề chính th c
Đáp án thang điểm
đề thi tuyển sinh Đại h c, Cao đẳng năm 2004
Môn: ĐịA Lí , Khối C
(Đáp án - Thang điểm c 03 trang)
C u
ý
Nội dung Điểm
I
C ... lớn.
+ C c sở hạ tầng, c sở vật chất kĩ thuật vào loại tốt nhất c
n c, c chính sách đầu t phát triển c ng nghiệp, thu hút vốn đầu t
trong và ngoài n c lớn nhất so với c c vùng kh c.
...
- 3
- 589
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2005 pdf
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... triển nhất c a đất n c; c mạng lới đô thị
dày đ c.
0,25
b) Dân c phân bố không đều giữa c c địa phơng:
- Do c sự kh c biệt giữa c c địa phơng về c c nhân tố liên quan đến
phân bố dân c: điều ... nghiệp chế biến; 0,25
+ Chính sách đẩy mạnh phát triển ngành thủy sản (khai th c, nuôi 0,25
2
- 1 -
bộ gIáO D C Và ĐàO TạO
Đề chính th c
Đáp án - thang điểm
Đề thi tuyển sinh Đại h c, cao ...
Môn: Địa lí, Khối C
(Đáp án - Thang điểm c 04 trang)
C u
ý
Nội dung Điểm
I
3,50
1 Chứng minh rằng đồng bằng sông Hồng c mật độ dân số cao nhất
c n c và dân c phân bố rất không đều...
- 4
- 503
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2006 pptx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... XÃ hội
Tạo vi c làm cho một bộ phận lao động c a địa phơng, c i thi n cu c
sống c a nhân dân.
c) Môi trờng
- Trồng c y c ng nghiệp dài ngày (c phê, cao su, chè ) th c chất là trồng
rừng, ... đại h c, cao đẳng năm 2006
Môn: Địa lí, khối C
(Đáp án - Thang điểm c 05 trang)
phần chung cho tất c c c thí sinh
C u
ý
Nội dung Điểm
Vùng Tây Nguyên 3,50
1 Phân tích c c nguồn ... tích lịch sử, di tích c ch
mạng, giá trị nhân văn, c ng trình lao động sáng tạo c a con ngời, c thể đ c
sử dụng nhằm thỏa mÃn nhu c u du lịch, là yếu tố c bản để hình thành c c
điểm du lịch,...
- 5
- 453
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2007 doc
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... giáo d c và đào tạo
Đề chính th c
Đáp án - Thang điểm
Đề thi tuyển sinh đại h c, Cao đẳng năm 2007
Môn: Địa lí,
khối C
(Đáp án - Thang điểm c 04 trang)
Phần chung cho tất c thí ... l c, ), c sở vật
chất - kĩ thuật (c c trại giống, trạm bảo vệ th c vật, c sở chế biến, ) ph c
vụ cho vi c trồng và chế biến c y c ng nghiệp ngày c ng đ c đảm bảo.
0,25
- Sự hoàn thi n c a ... nhanh
cho c n c và c thể hỗ trợ cho c c vùng kh c.
0,25
- C khả năng thu hút c c ngành mới về c ng nghiệp và dịch vụ để từ đó
nhân rộng ra toàn qu c.
0,25
2 X c định tên c c tỉnh,...
- 4
- 347
- 0
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI ĐẠI HỌC NĂM 2010 MÔN: ĐỊA LÍ
Ngày tải lên :
14/01/2013, 10:39
... thoát nư c tốt. Thích hợp hình
thành c c vùng chuyên canh c y c ng nghiệp, c y ăn quả.
- Khí hậu c n xích đạo, ít chịu ảnh hưởng c a bão, thuận lợi trồng c y c ng nghiệp nhiệt
đới: cao su, c phê, ... đ c biệt là c c loại rau cao c p, c y th c phẩm c nguồn g c ôn đới và
c n nhiệt (su hào, bắp c i, khoai tây…), chăn nuôi lợn, thuỷ sản, trồng c y ăn quả.
Hocmai.vn – Ngôi trường chung c a h c ... chiếm 19% diện tích đồng thuận lợi cho trồng c c loại c y lương th c, c y c ng
nghiệp ngắn ngày; c c loại đất kh c nhưng diện tích không đáng kể.
- Khí hậu: thể hiện rõ rệt tính chất c n xích...
- 6
- 849
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2