đề thi đáp án toán 10
Đề thi - Đáp án Toán 10 HK1 (nâng cao)
Ngày tải lên :
29/10/2013, 17:11
... thấy vô nghiệm. Vậy hệ đã cho có 2
nghiệm (0;0) và (-1;-1)
0,5
b. (1 điểm)
Tìm m để mọi
nghiệm đều
âm…
Ycbt <=>
>
<
≥∆
0
0
0
P
S
>−
<−
≥+−
⇔
012
02
012
2
m
m
mm
0,5
2
1
2
1
0
>⇔
>
>
∀
⇔
m
m
m
m
. ...
>−
<−
≥+−
⇔
012
02
012
2
m
m
mm
0,5
2
1
2
1
0
>⇔
>
>
∀
⇔
m
m
m
m
. Vậy m>1/2 thì mọi nghiệm của PT đã cho đều âm 0,5
Câu 3.
1. (1 điểm)
Tìm tọa độ
Gọi
);( yxM
ta có
)2;3();1;2( yxMByxMA
−−−=−−−=
0,5
Từ ...
02
=−
MBMA
ta có hệ
=
−=
⇔
=−−−−
=−−−−
5
8
0)2(21
0)3(22
y
x
yy
xx
0,5
2.a (1 điểm)
Tính bán kính
đường tròn
Áp dụng định lý Sin trong tam giác ta có
B
a
R
sin2
=
0,5
Thay số ta có
3
38
60sin2
8
0
==
R
0,5
2.b...
- 2
- 1.7K
- 68
Đề thi - Đáp án Toán 10 HK1 (NC)
Ngày tải lên :
08/11/2013, 21:11
... Oy là (0;3/2)…
2,0
TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH I
ĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2 010 -2011
Tổ Toán Môn thi: Toán 10 – NÂNG CAO
Thời gian làm bài: 90 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC
... của
biểu thức:
.
333
yx
z
xz
y
zy
x
Q
+
+
+
+
+
=
Hết
Xem đáp án tại http://thpt-thachthanh1-thanhhoa.violet.vn
HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN 10 – NÂNG CAO
CONTENT Scores
Câu 1. a.(2 điểm)
Vẽ đồ thị…
Học ...
02
=−
MBMA
.
2. Cho tam giác ABC có
cABbCAaBC
===
;;
, có bán kính đường tròn nội tiếp là
r
.
Biết
0
60
ˆ
=
B
,
3
34
=
r
,
8
=
b
.
a. Tính bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC.
b. Tính các...
- 2
- 1.4K
- 42
Đề thi đáp án toán lớp 10 tham khảo 3
Ngày tải lên :
06/11/2013, 20:15
...
BỘ ĐỀ THI 10 CHUYÊN 2 Bùi Văn Chi
GIẢI ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN THPT BÌNH ĐỊNH
NĂM HỌC 2008 – 2009 – Ngày: 30/06/2008
Thời gian làm bài: 120 phút
Câu 1. (2 điểm)
a) So sánh
25 ... 1
−
(t ≥ 0)
S
B
A
O
C
R
R
D
M
E
x
45
0
45
0
45
0
135
0
135
0
45
0
R
1
1
1
2
BỘ ĐỀ THI 10 CHUYÊN 4 Bùi Văn Chi
Ta có: y = - t
2
+ 3t – 3 =
2 2
3 9 3 3 3
t 3 t
2 4 2 4 4
...
BỘ ĐỀ THI 10 CHUYÊN 3 Bùi Văn Chi
Vì A là điểm chính giữa của cung BC của đường tròn (O) nên AO ⊥...
- 4
- 544
- 2
Đề thi + đáp án toán học kỳ I khối 10 năm 2010-2011
Ngày tải lên :
09/11/2013, 22:11
... DỤC ĐÀO TẠO SƠN LA
Trường THPT GIA PHÙ
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2009-2 010
Môn thi: Toán khối 10 – Chương trình chuẩn
Câu Đáp án Điểm
1
[ ]
2;3A = −
,
[
)
2;B = +∞
, ... LA
Trường THPT GIA PHÙ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2 010- 2011
Môn thi: Toán khối 10 – Chương trình chuẩn
Thời gian làm bài 90 phút ( không kể thời gian phát đề)
Câu 1: Cho 2 tập hợp
[ ...
[
)
1; \ 3D = − +∞
0.5
0.5
3a
Lập bảng biến thi n và vẽ đồ thị hàm số
2 3y x= +
BBT:
+
∞
-
∞
y
x
+
∞
-
∞
x=0
3y⇒ =
, y=0
3
2
x⇒ = −
6
4
2
-2
-4
-10 -5 5
-
3
2
3
o
y
x
0.25
0.25
0.5
3b
2
3...
- 4
- 691
- 27
Đề thi - Đáp án TS 10 Chuyen Lí nha trang
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:26
...
yx
yx
.
)(6
+
(0,25 đ)
Với x + y = 100
Ω
==> y = 100 – x
I =
)100 (
100 .6
xx
−
=
)100 (
600
xx
−
Áp dụng số : với x = 60
Ω
==> I =
A25,0
)6 0100 (60
600
=
−
(0,50 đ)
b) 1,00 điểm
I ...
x
x
+
+
5,7
69
+ (10 - x) + 1,5
=
x
xx
+
−+
5,7
102 5,95
2
(0,25 đ)
Hiệu điện thế ở hai đầu đèn Đ
1
bằng U
NC
=
NC
tm
R
R
U
=
x
x
x
xx
+
+
+
−+
5,7
69
.
5,7
102 5,95
36
2
U
NC
=
6
102 5,95
)69(36
2
=
−+
+
xx
x
... (và A
2
)
O
F
F’
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO KH THI TUYỂN VÀO LỚP 10 CHUYÊN VẬT LÝ
Năm học 2002-2003
Môn thi : VẬT LÝ
Thời gian : 150 phút (không kể giao đề)
Bài 1) (2,00 đ)
Có một số điện trở giống...
- 5
- 894
- 4
Đề thi - Đáp án TS 10 Chuyen Lí nha trang
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:26
... lần chạm đèn đều không sáng thì
dây chưa chạm là dây 1.
∗ Nếu lần đầu không sáng mà lần thứ 2 lại sáng
thì chỗ chạm lần 2 là cuối dây 1.
∗ Nếu lần đầu sáng mà lần thứ 2 lại không sáng
thì chỗ ... lại (trừ 1 đã biết). Có 2 khả năng xảy
ra :
∗ Nếu 2 lần thử đèn đều sáng thì a là dây 2.
∗ Nếu 1 lần sáng, 1 lần tối thì lần sáng chỗ b chạm vào là dây 2.
Vậy trong bước 2 có 2 lần thử và xác ... trần đến các cánh
quạt) là bao nhiêu, để khi quạt chạy, không có chỗ nào trên mặt sàn bị sáng loang loáng ?
Bài 5 : (2 điểm)
Dùng 1 nguồn có hiệu điện thế không đổi U = 5,5V để thắp sáng bình thường...
- 7
- 532
- 4
đề thi đáp án TS 10 chuyên lý nha Trang
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:26
... lần chạm đèn đều sáng thì a là cuối dây 1 (hình 7A);
Hình 6a Hình 6b Hình 6c
Phòng B Phòng A
∗ Nếu sau 2 lần chạm đèn đều không sáng thì
dây chưa chạm là dây 1.
∗ Nếu lần đầu không sáng mà lần ... lại (trừ 1 đã biết). Có 2 khả năng xảy
ra :
∗ Nếu 2 lần thử đèn đều sáng thì a là dây 2.
∗ Nếu 1 lần sáng, 1 lần tối thì lần sáng chỗ b chạm vào là dây 2.
Vậy trong bước 2 có 2 lần thử và xác ... mắc làm 2 nhánh song song, mỗi nhánh 2 đèn nối tiếp ;
Vôn kế chỉ U
AB
; ampe kế đo cường độ I của dòng điện
qua nhánh trên.
Gọi R là điện trở mỗi đèn thì điện trở toàn mạch .xét
nhánh trên,...
- 7
- 738
- 6
De thi - Dap an TS 10 Chuyen Li nha trang
Ngày tải lên :
05/08/2013, 01:26
... lần chạm đèn đều không sáng thì
dây chưa chạm là dây 1.
∗ Nếu lần đầu không sáng mà lần thứ 2 lại sáng
thì chỗ chạm lần 2 là cuối dây 1.
∗ Nếu lần đầu sáng mà lần thứ 2 lại không sáng
thì chỗ ... lại (trừ 1 đã biết). Có 2 khả năng xảy
ra :
∗ Nếu 2 lần thử đèn đều sáng thì a là dây 2.
∗ Nếu 1 lần sáng, 1 lần tối thì lần sáng chỗ b chạm vào là dây 2.
Vậy trong bước 2 có 2 lần thử và xác ... 3 hoặc 4).
Nếu đèn sáng thì dây chạm là 4 (hoặc 3), nếu không là 3 (hoặc 4).
Tóm lại dùng ít nhất là 5 lần thử.
HẾT
b
(Hình 7)
a
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MÔN VẬT LÝ VÀO LỚP 10 CHUYÊN LQĐ
HEÁT
Bài...
- 7
- 520
- 11
- đề thi hk1 môn toán 10
- đề và đáp ấn toán 12 học kì 1
- đề thi đáp án học sinh giỏi toán 9
- đề thi đáp án đại học môn toán khối b năm 2013
- đề thi đáp án học sinh giỏi toán lớp 12
- đề thi đáp án lớp 10
- đề thi và đáp án toán 10 hk1
- đề thi đáp án toán đại học 2012
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2