0

đề thi violympic văn 2013

ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 9 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI MÔN VĂN

ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 9 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI MÔN VĂN

Trung học cơ sở - phổ thông

... GD&ĐT VĨNH PHÚCKÌ THI CHỌN HSG LỚP 9 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2012 -2013 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂNThời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1 (3,0 điểm).Đại văn hào người Nga M.Goorki ... cầu của đề bài. Kiến thức sơ sài. Còn mắcnhiều lỗi.- Điểm 0:Không hiểu đề, sai lạc phương pháp.Câu 2 (7,0 điểm)I. Yêu cầu về kĩnăngHiểu đề, biết cách làm bài văn nghị luận văn học. ... thơ hãysángtạo nên những thi phẩm hay và giàu sức hấp dẫntừ nội dung đến hình thức. Điều đóvừa là thi n chức vừa là trách nhiệm của nhà thơ, là yêu cầu thi t yếu, sống còn củasáng...
  • 5
  • 19,037
  • 109
Tài liệu Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 11 docx

Tài liệu Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 11 docx

Cao đẳng - Đại học

... băng trôi”- theo Hê-minh-uê - được thực hiện khi nhà văn hiểu biết cặn kẽ mọi vấn đề mình muốn tái hiện, rồi loại bỏ hết các chi tiết không cần thi t, chỉ giữ lại những phần cốt lõi và sắp xếp ... ĐỀ. 19 I. PHẦN CHUNG (5 điểm) Câu 1. (2 điểm) Anh (chị) hiểu thế nào về nguyên lí “tảng băng trôi” của Ơ-nít Hê-minh-uê (Ernest Hemingway) ? Câu 2. (3 điểm) Nói năng có văn hoá ... của Nguyễn Trung Thành. Câu 3 b. (Theo chương trình Nâng cao) Cảm nhận của anh (chị) về cảnh thi n nhiên và con người Tây Bắc qua đoạn thơ sau trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng: Doanh...
  • 2
  • 519
  • 1
Tài liệu Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 13 pptx

Tài liệu Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 13 pptx

Cao đẳng - Đại học

... cả xã hội phải quan tâm, cùng tháo gỡ. 3.Với cách cảm nhận mới mẻ, cách viết rất dân chủ, nhà văn đã cho người đọc một cái nhìn nhiều chiều, sâu sắc về đời sống. - Ở góc nhìn của người nghệ ... trong bức ảnh chưa đẹp, người nghệ sĩ phải biết đau đớn, cảm thông. - Ở góc nhìn của người thực thi pháp luật (Chánh án Đẩu) thì anh nhận ra khoảng cách giữa lí thuyết hành pháp và hiện thực...
  • 2
  • 280
  • 0
Tài liệu Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 16 pdf

Tài liệu Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 16 pdf

Cao đẳng - Đại học

... a)Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh biết vận dụng khả năng đọc-hiểu để làm bài văn nghị luận văn học phân tích tác phẩm văn xuôi,bài làm có kết cấu chặt chẽ,diễn đạt lưu loát,không mắc lỗi về chính ... sơ sài,diễn đạt yếu. -Điểm 0:Hoàn toàn lạc đề. Câu 3b:Theo chương trình nâng cao a)Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh biết cách làm bài văn nghị luận văn học phân tích tác phẩm trữ tình,bài làm ... chứng kiến bao cộc khởi nghĩa như Cách mạng tháng Tám 1945,chiến dịch Mậu Thân 1968. -Vẻ đẹp văn hóa xứ Huế;sông Hương gắn với âm nhạc cổ điển của Huế như ca Huế ,nhã nhạc cung đình Huế…....
  • 2
  • 321
  • 0
Tài liệu Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 17 ppt

Tài liệu Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 17 ppt

Cao đẳng - Đại học

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN : NGỮ VĂN Thời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề  I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ ... Tuyên ngôn độc lập ( Hồ Chí Minh). Câu 2 (3 điểm) : Anh /Chị hãy viết một văn bản nghị luận ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến sau : “ Cái gốc của đạo đức, ... Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người trên độc mộc Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa (Ngữ văn 12, tập một, trang 88, NXB Giáo dục, 2008) Câu 3b: Dành cho thí sinh học chương trình Nâng...
  • 2
  • 283
  • 0
Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 1 potx

Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 1 potx

Cao đẳng - Đại học

... trong học tập, thi cử. - Là một người trung thực, dù bị trượt trong thi cử ta vẫn có thể học lại để có thể có kiến thức thật sự cho mình. - Gian lận trong thi cử giúp ta đỗ trong kì thi nào đó ... : Viết một đoạn văn (không quá 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói của A. Lin- Côn : “Xin hãy dạy cho con tôi chấp nhận: thi rớt còn vinh dự hơn gian lận trong thi cử” II. Phần ... vùng Sông Đông. - Là nhà văn Xô Viết lỗi lạc, tham gia cách mạng khá sớm. - Từng làm nhiều nghề để kiếm sống và luôn tự học. - Ông được vinh dự nhận giải thửng No-ben về văn học năm 1965. - Tác...
  • 2
  • 246
  • 0
Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 3 pdf

Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 3 pdf

Cao đẳng - Đại học

... hữu tình ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT Thời gian : 150 phút(không kể thời gian giao đề) Phần I: Chung cho tất cả thí sinh (5,0 điểm) 1/CÂU :1 (2 điểm ): Nêu giá trị lịch sử và giá trị văn học của ... với thi n nhiên thơ mộng. - Về nghệ thuật: + Hình ảnh đối xứng, đan cài, hòa hợp. + Thể thơ lục bát đậm đà màu sắc dân tộc. + Giọng điệu ngọt ngào, sâu lắng, thi t tha … - Giới thi u ... chung … (Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2008, trang109) 3/ CÂU 3b: (5điểm): Phân tích nhân vật Chiến trong truyện ngắn “Những đứa con trong gia đình” của nhà văn Nguyễn Thi. Hết Lưu...
  • 5
  • 297
  • 0
Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 4 docx

Đề Thi Thử Văn Học 2013 - Phần 5 - Đề 4 docx

Cao đẳng - Đại học

... ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 2 Môn ngữ văn Thời gian làm bài:150 phút, không kể thòi gian giao đề. A. Phần chung: Cho tất cả thí sinh (5.0 ... nên ông đã chuyển sang viết văn. - Ông là nhà văn cách mạng có ảnh hưởng lớn trên văn đàn Trung quốc thế kỉ XX. - Các tác phẩm của Lỗ Tấn thường tập trung vào chủ đề: Phê phán bệnh tinh thần ... điểm) Anh (Chị) hãy nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn học của nhà văn Lỗ Tấn Câu 2: (3 điểm) Viết một bài văn ngắn (từ 10 – 15 câu) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về hiện...
  • 2
  • 314
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008