đề thi tâm lý học đại cương có đáp án
đề thi tâm lý học đại cương của các năm trước
Ngày tải lên :
11/03/2014, 16:09
... nhau
D. Cả A,B,C
ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
THỜI GIAN: 75 PHÚT
KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU
Câu 1: (3đ) Hãy chứng minh nhận định " ;Tâm lý học là 1 khoa học& quot;
Câu 2: (2đ) Nhận thức lý tính là gì? ... như nhau lại có
những nhân cách khác nhau?
ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
THỜI GIAN: 75 PHÚT
KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU
Câu 1: (2 điểm)
Trình bày các cách phân loại các hiện tượng tâm lý?
Câu 2: (3 ... sống tâm lý của cá thể.
D. Cả a,b,c.
Câu 7: (0.5 điểm)
a. Luôn tạo ra cái mới cho cá nhân và xã hội
b. Luôn được thực hiện có ý thức.
c. Luôn có giá trị đối với xã hội.
D. Cả a,b,c.
ĐỀ THI: TÂM LÝ...
- 3
- 9.9K
- 197
Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tin học đại cương có đáp án
Ngày tải lên :
24/09/2013, 01:51
... G
Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
Trang 8
A. #NAME? B. KHÔNG C. CÓ D. #VALUE!
Câu 57. Trong Excel, với bảng dữ liệu theo hình vẽ để đếm số lượng học sinh dự thi ta sử dụng ... hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
Trang 6
Câu 46. Để tạo/Bỏ chỉ số trên ta nhấn nút hay gõ tổ hợp phím
A. Ctrl – Shift - +/=
B. Format Font Superscript
C. Các câu A, B đều đúng ...
D. Các câu trên đều sai
Câu 89. Giả sử A3 = “A01B2”, Cho biết kết quả trả về của hàm sau:
=IF(mid(A3,2,7)= “01B2”, “ABC”, “DEF”)
Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
Trang 4
Câu...
- 15
- 64.5K
- 148
Đề thi 8 tuần học kì 2 Có đáp án
Ngày tải lên :
27/07/2013, 01:27
... biến có hại có thể bị loại trừ ra khỏi quần thể chỉ sau một thế hệ khi nó là:
A. thể dị hợp có hại B. đột biến lặn có hại
C. đột biến trội có hại D. thể đồng hợp lặn có hại
Câu 16: Một quần thể có ... chạp nên sinh vật có khả năng biến đổi kịp thời để thích nghi và trong
tự nhiên không có loài nào bị đào thải
C. quá trình tích lũy những biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác dụng ... nguồn gốc thì gọi là:
A. bằng chứng địa lí sinh học. B. bằng chứng sinh học phân tử.
C. bằng chứng giải phẫu so sánh. D. bằng chứng phôi sinh học.
Câu 29: Thực chất của quá trình hình thành loài...
- 3
- 5.7K
- 26
Đề thi HSG Lý 9 cấp tỉnh (có đáp án và biểu điểm)
Ngày tải lên :
18/08/2013, 06:10
... TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
PHÚ YÊN LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2008-2009
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ
Bài Đáp án chi tiết Điểm
1 Gọi s là chiều dài cả quãng đường. Ta có:
Thời ... ảnh đến thấu kính
+ đúng tính chất của ảnh (ảo)
+ đúng các tia sáng (nét liền có hướng) và đường kéo dài các tia sáng
(nét đứt không có hướng)
Dựa vào hình vẽ, dùng công thức tam giác đồng dạng ... : Q
1
= Q
2
+ Q
3
<=> 16,6c
1
= 6178,536 + 0,2c
1
=> c
1
= 376,74(J/kg.K) (nếu ghi thi u hoặc sai đơn vị của c
1
thì trừ 0,25 điểm)
0,75
0,75
0,75
0,5
0,5
0,75
3
Từ đồ thị tìm được...
- 3
- 4.5K
- 55
ĐỀ THI VẬT LÍ HỌC KÌ I ( CÓ ĐÁP ÁN )
Ngày tải lên :
05/11/2013, 20:11
... THCS Thượng Phùng
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I
Năm học : 2010 – 2011
MÔN : VẬT LÍ 7
( Thời gian 45 phút không kể thời gian chép đề)
I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm)
Khoanh tròn vào phương án mà em cho là ... Gương phẳng cho ảnh lớn bằng vật
1,0
0,5
0,5
3
- Mẫu giấy là vật phản xạ ánh sáng vì vậy khi đóng cửa không
có ánh sáng hắt từ mẫu giấy đến mắt ta nên ta khong nhìn thấy
mẫu giấy.
3,0
... TỰ LUẬN ( 8 điểm )
Câu Đáp án
Thang
điểm
1
- Âm thanh truyền được trong môi trường chất rắn, lỏng, khí.
- Môi trường chất rắn truyền âm tốt nhất
1,5
1,5
2
- Giống nhau: Đều là ảnh ảo
- Khác nhau:
...
- 2
- 1.2K
- 8
Gián án 4 đề thi thử 12 học kì 1 có đáp án
Ngày tải lên :
23/11/2013, 15:11
... =
0.25đ
0.5đ
0.25đ
ĐỀ SỐ 04
Giáo viên: Hồ Ngọc Thạch, Trường THPT Phú Lộc - 12 -
Đề luyện tập ôn thi Học Kỳ I Lớp 12 2010-2011
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 02
Giáo viên: Hồ Ngọc Thạch, Trường THPT Phú Lộc - 6 -
Đề luyện ... ôn thi Học Kỳ I Lớp 12 2010-2011
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN LỚP 12
KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2010-2011 - ĐỀ CHÍNH THỨC.
A- PHẦN CHUNG BẮT BUỘC ( 7 điểm )
Câu Nội dung Điểm
1a
Khảo sát sự biến thi n ... Phú Lộc - 13 -
Đề luyện tập ôn thi Học Kỳ I Lớp 12 2010-2011
… Hết …
Ghi chú: Trong từng câu, học sinh có thể làm theo cách khác, giáo viên tùy theo mức độ để
cho điểm hợp lí.
ĐỀ SỐ 03
I. PHẦN...
- 18
- 1.1K
- 6
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi môn Tin Học Đại Cương ứng dụng tại trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân
Ngày tải lên :
23/08/2013, 10:37
... 0918.775.368
ChơngII
Phân tích thi t kế hệ thống thông tin quản lý ngân hàng
đề thi môn Tin Học.
I. Đặc tả yêu cầu của hệ thống
Hệ thống quản lý ngân hàng đề thi bao gồm: quản lý về câu hỏi,
đáp án , nội dung ... nghiên cứu đề
tài.
+Chơng 2 :Phân tích thi t kế hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi
môn tin học . Trình bày chi tiết quy trình phân tích thi t kế hệ thống, thi t kế
dữ liệu và thi t kế ... về mức độ của mỗi đề thi.
+ User(RollNoUser, UserName, Password)
Nguyễn Thị Thu Hà Page 11
Hệ Thống Quản Lý Ngân Hàng Đề Thi
Thi Trắc Nghiệm
Quản Lý Ngời Sử Dụng
Tạo Bộ Đề Thi
Website: http://www.docs.vn...
- 21
- 1.5K
- 4
Tâm lý học đại cương
Ngày tải lên :
15/09/2013, 05:10
... cách
28
www.hanhchinhvn.com
TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Phần 1. Cơ sở khoa học của Tâm lí.
I. Bản chất hiện tượng tâm lí người
1. Khái niệm Tâm lí:
Thế giới tâm lí của con người vô cùng kì diệu và phong phú. Tâm lí bao ... (phản ánh cơ học) ; cây cối hướng về ánh sáng
…
Phản ánh là sản phẩm của não bộ con người, nó diễn ra từ đơn giản đến phức tạp và có sự chuyển hoá lẫn nhau: từ phản
ánh cơ, lí, hoá đến phản ánh ... người. Khoa học nghiên cứu
về các hiện tượng tâm lí của con người gọi là tâm lí học.
2. Bản chất của tâm lí
Chủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng định rằng: tâm lí người là sự phản ánh hiện thực...
- 46
- 6.5K
- 67
Giáo trình: Tâm lý học đại cương
Ngày tải lên :
25/10/2013, 06:15
... trình
Tâm lý học đại
cương
26
- Bao gồm: các quá trình tâm lý, các trạng thái tâm lý, các thuộc tính tâm lý.
- Theo K.K. Platonov:
+ Tiểu cấu trúc có nguồn gốc sinh học
+ Tiểu ...
3.6. Tâm lý học liên tưởng
- Đại diện tiêu biểu Milơ (1806 – 1873), Spenxơ(1820 – 1903),Bert(1818- 1903).
- Theo họ cần gắn tâm lý học với tâm lý học, và thuyết tiến hoá xây dựng tâm lý học ... nhiên và cơ sở xã hội của tâm lý người
I. Cơ sở tự nhiên của tâm lý người
1. Não và tâm lý
1.1. Quan điểm tâm lý- vật lí song song
- Coi quá trình tâm lý và tâm lý song song diễn ra trong...
- 40
- 10.1K
- 186
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Ngày tải lên :
18/12/2013, 14:48
... Áp dụng tâm lý một cách có hiệu quả nhất
5. Vị trí, ý nghĩa của tâm lý học
Vị trí:
- Tâm lý học và triết học
- Tâm lý học có quan hệ chặt chẽ với khoa học tự nhiên
- Tâm lý học có quan hệ ... Theo họ cần gắn tâm lý học với tâm lý học, và thuyết tiến hoá xây dựng tâm lý học theo
mô hình của các khoa học tự nhiên
3.7. Tâm lý học hoạt động
- Do các nhà tâm lý học Xô viết sáng lập nhƣ ... phân loại các hiện tượng tâm lý
1. Bản chất của tâm lý người
1.1. Tâm lý người là sự phản ánh HTKQ vào não người thông qua chủ thể.
Phản ánh tâm lý là một loại phản ánh đặc biệt:
- Sự tác...
- 39
- 2.1K
- 6
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VẬT LÝ HỌC KỲ II CÓ ĐÁP ÁN pdf
Ngày tải lên :
22/12/2013, 14:15
... đúng?
A. Có thể tạo ra chùm sáng song song từ chùm sáng hội tụ. B. Có thể tạo ra chùm sáng phân kì từ chùm
sáng phân kì.
C. Có thể tạo ra chùm sáng hội tụ từ chùm sáng song song. D. Có thể tạo ... đúng?
A. Có thể tạo ra chùm sáng song song từ chùm sáng hội tụ.
B. Có thể tạo ra chùm sáng phân kì từ chùm sáng phân kì.
C. Có thể tạo ra chùm sáng hội tụ từ chùm sáng song song.
D. Có thể tạo ... sáng hội tụ.
B. Có thể tạo ra chùm sáng phân kì từ chùm sáng phân kì.
C. Có thể tạo ra chùm sáng hội tụ từ chùm sáng song song.
D. Có thể tạo ra chùm sáng hội tụ từ chùm sáng hội tụ.
Cõu...
- 15
- 2.8K
- 22
- đề thi môn tin học đại cương có đáp án
- đề thi quản trị học đại cương có đáp án
- bài tập tâm lý học đại cương có đáp án
- đề thi môn logic học đại cương có đáp án
- trắc nghiệm tâm lý học đại cương co dap an
- trắc nghiệm môn tâm lý học đại cương co dap an
- đề thi trắc nghiệm tâm lý học đại cương có đáp án
- đề thi trắc nghiệm môn tâm lý học đại cương có đáp án
- de trac nghiem tam ly hoc dai cuong co dap an
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2