đề thi tuyển sinh hóa học 10
Đề thi tuyển sinh hóa học trắc nghiệm
Ngày tải lên :
21/09/2012, 09:45
... Mã đề thi
Câu số
174 268 395 519 641 937
34.
D C C A A B
35.
C A C A C C
36.
C C B D A B
37....
- 2
- 667
- 0
de thi tuyen sinh hoa vao 10 Hai Duong
Ngày tải lên :
01/09/2013, 01:10
... tạo
Hải dơng
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT
Năm học: 2009 2 010
Môn thi: hoá học
Thời gian làm bài:60phút (không kể thời gian chép đề)
Ngày 07 tháng 07 năm 2009 (buổi sáng)
(Đề thi gồm có : 1 trang
Câu ... mỗi khí trong hỗn hợp (thể tích các khí đều đo ở đktc)
Cho biết: O = 16; Br = 80; H = 1; C = 12; Mg = 24; Fe = 56; Ca = 40; Ba = 137; Cl = 35,5
Hết
đề thi chính thức
... điểm)
1. Trình bày phơng pháp hoá học nhận biết các chất sau đựng trong các lọ mất nhÃn:
dung dịch axit axetic ; rợu etylic ; benzen. Viết các phơng trình phản ứng hoá học xảy ra
(nếu có)
2. Nêu...
- 2
- 330
- 0
Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2004 môn hóa học khối A
Ngày tải lên :
03/09/2012, 14:52
... lít
0,25
1
bộ giáo dục và đào tạo
Đề CHíNH THứC
đáP áN - thang điểm
Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2004
Môn : Hóa học, Khối A
(Đáp án - Thang điểm có 5 trang)
... rợu cho 100 (g) este
x (kg) axit phản ứng với y (kg) rợu
120 (kg) este
)kg(2 ,103
100
12086
x =
ì
= ; )kg(4,38
100
12032
y =
ì
=
Do hiệu suất 75% nên cần:
)kg(6,137
75
100 2 ,103
=
ì
...
Theo đề bài, tỷ lệ khối lợng của rợu bậc một so với rợu bậc hai là 28:15.
Vậy phần trăm khối lợng mỗi rợu là:
%i-C
3
H
7
OH = 100
1528
15
+
= 34,88 (%)
0,25
%C
2
H
5
OH =
100
6,51
466,0...
- 5
- 2.4K
- 3
Đề thi tuyển sinh đại học môn Hóa
Ngày tải lên :
21/09/2012, 09:45
... Mã đề thi 937
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2 010
Môn: HOÁ HỌC; Khối B
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ... khi so sánh tính chất hóa học của u nhôm và crom?
A. Nhôm có tính khử mạnh hơn crom.
B. Nhôm và crom đều bền trong không khí và trong nước.
C. Nhôm và crom đều bị thụ động hóa trong dung dịch ... C
2
H
3
COOH. D. C
2
H
3
CH
2
OH, CH
3
CHO, CH
3
COOH.
Trang 3/6 - Mã đề thi 937
Câu 9: Đipeptit mạch hở X và tripeptit mạch hở Y đều được tạo nên từ một aminoaxit (no, mạch hở,
trong phân tử chứa...
- 6
- 654
- 1
Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối B
Ngày tải lên :
21/09/2012, 09:45
... Mó thi 174
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2 010
Môn: HOÁ HỌC; Khối B
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
... so sánh tính chất hóa học của u nhôm và crom?
A. Nhôm và crom
đều bị thụ động hóa trong dung dịch H
2
SO
4
đặc nguội.
B. Nhôm có tính khử mạnh hơn crom.
C. Nhôm và crom đều phản ứng với dung ... 80; Sr = 88; Ag = 108 ; Ba = 137; Pb = 207.
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)
Câu 1: Hợp chất hữu cơ mạch hở X có công thức phân tử C
6
H
10
O
4
. Thuỷ phân...
- 6
- 850
- 10
Đề thi tuyển sinh đại học khối B Môn Hóa học
Ngày tải lên :
21/09/2012, 09:45
...
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2 010
Môn: HOÁ HỌC; Khối B
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Mã đề thi 395
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh: ... C
5
H
10
O
2
, phản
ứng được với dung dịch NaOH nhưng không có phản ứng tráng bạc là
A. 8. B. 4. C. 9. D. 5.
Trang 2/6 - Mã đề thi 395
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có ... tính chất hóa học của u nhôm và crom?
A. Nhôm và crom đều phản ứng với dung dịch HCl theo cùng tỉ lệ về số mol.
B. Nhôm có tính khử mạnh hơn crom.
C. Nhôm và crom đều bị thụ động hóa trong...
- 6
- 1.1K
- 7
Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng môn tiếng anh năm 2008 mã đề 105
Ngày tải lên :
05/11/2012, 10:48
... đề thi 105
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 05 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn thi: TIẾNG ANH, khối D
Thời gian làm bài: 90 phút.
Mã đề thi ...
Thời gian làm bài: 90 phút.
Mã đề thi 105
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:
ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH.
Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phương án ... be better for all concerned if we can solve this problem soon.
C. If all concerned are better, we can solve this problem soon.
D. If we can solve this problem soon, it will be better for all...
- 5
- 872
- 6
Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2012, môn hóa, khối B
Ngày tải lên :
12/03/2013, 14:07
... chất khí. Giá trị của m là
A. 40,60 B. 22,60 C. 34,30 D. 34,51
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2012
Môn thi : HÓA, khối B - Mã đề : 359
Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố :
H = 1; ... Br = 80; Ag =108 ; Ba = 137.
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)
Câu 1 : Phát biểu nào sau đây là đúng ?
A. Tất cả các phản ứng của lưu huỳnh với kim loại đều cần đun ... khối
lượng 100 gam và nồng độ NaOH là 6%. Nồng độ dung dịch NaOH trước điện phân là (giả thi t
lượng nước bay hơi không đáng kể)
A. 5,08% B. 6,00% C. 5,50% D. 3,16%
Câu 56: Hiđrat hóa 2-metylbut-2-en...
- 6
- 783
- 14
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn sinh học
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn toán1 học
- đề thi tuyển sinh đại học môn hóa học 2012
- đề thi tuyển sinh đại học năm 2010 môn hóa khối b
- đáp án đề thi tuyển sinh đại học năm 2010 môn hóa khối b
- đáp án đề thi tuyển sinh đại học 2010 môn hóa kh
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn hóa học
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn hoá học
- 100 đề thi tuyển sinh hóa học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2