đề thi toán khối a các năm
Đề thi ĐH Khối A các năm 2002 - 2008
Ngày tải lên :
18/08/2013, 10:10
... hình chóp tam giác đều S.ABC đỉnh S, có độ dài cạnh đáy bằng a. Gọi M và N lần lượt là các trung
điểm c a các cạnh SB và SC. Tính theo a diện tích tam giác AMN, biết rằng mặt phẳng (AMN) vuông ... điểm c a AA’ nên A (-1; -4; 1)
2. (∆) qua A , vuông góc d
1
và cắt d
2
+ (∆) đi qua A, vuông góc với d
1
⇒ ∆ ⊂ (P)
+ Gọi K = ∆
∩
d
2
⇒ K = (P)
∩
d
2
+ (∆)
5
3z
3
2y
1
1x
K qua
A qua
−
=
−
=
−
−
∆⇒
:)(
Câu ...
);;( 11 2a
1
−=
→
Gọi (P) là mp qua A và (P) ⊥ (d)
⇒ (P)
⇒
−=
→
);;( 11 2a : VTCP có
qua
1
A
(P) : 2x – y + z – 3 = 0
Gọi H = d
1
∩
(P) thì H(0; -1; 2) ; A đxứng với A qua d khi H...
- 3
- 347
- 0
Giải đề thi Toán khối A kỳ thi đại học năm 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 12:10
... 2
Hình thang ABCD.
A D 90
AB AD 2a A D a
A B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5a
vu ng DC : C a a 2a
T C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.
CH 2a, CD a HB a
BC HC HB 4a a 5a
BIC l tam gi c c n BC B 5a
K
= ... nh K.
a 2
G i J l trung m C J
2
a 9a
BJ B J 5a
2 2
3a
BJ ,
2
BJ. C
Ta có BJ. C K.BC K
BC
3a
a 2
3a
2
K
a 5 5
S C , S C ABCD S ABCD
IK BC SK BC SKI 60
3a
S K.tan60 . 3
5
AB CD AD 2a a . 2a
Di n ... ị.
Bng bin thi n
th:
bng bin thi n ph
V th:
http://www.truongtructuyen.vn
' '
'
' ' '
' '
M
M M
I
M
M
M M M
I
'
'
E E E E
Ph ờ
I l giao c a ACv BD...
- 16
- 357
- 0
Tài liệu Đề thi và gợi ý giải đề thi toán khôi A năm 2009 pdf
Ngày tải lên :
21/12/2013, 00:15
... tại hai điểm phân biệt A, B. Kẻ đường cao IH c a ABC, ta có
S
ABC
=
1
IA.IB.sin AIB
2
= sin
AIB
Do đó S
ABC
lớn nhất khi và chỉ khi sin
AIB = 1 AIB vuông tại I
IH =
IA
1
2
... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại
A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc gi a hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng
60
0
. Gọi I là trung điểm c a cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) ...
Câu IV. Từ giả thi t bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là
trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC.
2a a 3a
IJ
2 2
S
CIJ
2
IJ CH 1 3a 3a
a
2 2 2 4
...
- 5
- 504
- 0
ĐỀ THI TOÁN KHỐI A 2009 VÀ ĐÁP ÁN RẤT HAY
Ngày tải lên :
30/08/2013, 12:10
... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D;
AB = AD = 2a; CD = a; góc gi a hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 60
0
. Gọi I là trung
điểm c a cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) ... π
π
π
π
Câu IV. Từ giả thi t bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung
điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC.
2a a 3a
IJ
2 2
+
= =
S
CIJ
2
IJ CH 1 3a 3a
a
2 2 2 4
×
= ... 4
×
= = =
, CJ=
BC a 5
2 2
=
⇒ S
CIJ
2 2
3a 1 1 3a 3a 6a 3a 3
IE CJ IE SE ,SI
4 2 CJ 2
5 5 5
= = × ⇒ = = ⇒ = =
,
[ ]
3
1 1 3a 3 3a 15
V a 2a 2a
3 2 5
5
= + =
÷
A
B
D
C
I
J
E
H
N
Câu...
- 5
- 365
- 0
De thi Toan socap DHSP cac nam
Ngày tải lên :
19/09/2013, 12:10
... Lục
1. Đề thi toán sơ cấp ĐHSP Hà nội 2 Năm 2000.
2. Đề thi toán sơ cấp ĐHSP Hà nội 2 Năm 2001.
3. Đề thi toán sơ cấp ĐHSP Hà nội 2 Năm 2002.
4. Đề thi toán sơ cấp ĐHSP Hà nội 2 Năm 2003.
Đề thi toán ... Cho a
1
=1 ,
1
1
1
2
n
n
n
a
a
a
= +
với n=1, 2, 3, ,10.
a) Chứng minh rằng :
10
2 0a >
b) Tính
2
2
n
n
n
a
a
=
+
với n=10
Bài 4:
a) Cho a giác lồi có tất cả các đờng chéo bằng nhau ... 3: Cho hai đờng thẳng uu' và tt' chéo nhau và vuông góc với nhau. Gọi Ab là đờng vuông góc
chung c a chúng, đặt AB= 2a. Giả sử M, N lần lợt di động trên uu', tt' sao cho
Ã
MON
=
...
- 2
- 384
- 0
Giải chi tiết đề thi ĐH khối A - B năm 2010
Ngày tải lên :
05/11/2013, 13:11
... gam hỗn hợp etanal và propanal phản ứng hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO
3
trong
NH
3
, thu được 43,2 gam kết t a và dung dịch ch a 17,5 gam muối amoni c a hai axit hữu cơ. Giá trị c a ... TẠO
ĐỀ CHÍNH
THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010
Môn: HOÁ HỌC; Khối A
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
(Đề thi có trang)
Mã đề thi 596
Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ... gam hỗn hợp hai ancol đơn chức thành anđehit cần v a đủ 4,8 gam CuO. Cho toàn bộ
lượng anđehit trên tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO
3
trong NH
3
, thu được 23,76 gam Ag. Hai ancol là:
A. ...
- 9
- 704
- 10
Tài liệu Đề thi Toán - Khối A pptx
Ngày tải lên :
25/01/2014, 10:20
...
2cab abc
46
9bca bca
⎡⎤
⎛⎞⎛⎞
=+++++−
⎜⎟⎜⎟
⎢⎥
⎝⎠⎝⎠
⎣⎦
≥
()
2
4.3 3 6 2.
9
+
−=
(Do
cab
b
ca
++ =
ca
b
c
⎛⎞
+
⎜⎟
⎝⎠
+
b
1
a
⎛⎞
+
⎜⎟
⎝⎠
− 1 ≥ 2
a
b
+ 2
b
a
− 1 ≥ 4 − 1 = 3,
hoặc
cab
b
ca
++≥ ... 2yy
≥++
++ +
.
Đặt a =
xx 2yy+
, b =
yy 2zz+
, c =
zz 2xx+
.
Suy ra:
4c a 2b
xx
9
+−
= ,
4a b 2c
yy
9
+
−
= ,
4b c 2a
zz
9
+
−
= .
0,25
Do đó
24ca2b 4ab2c 4bc 2a
P
9b c a
+− +− +−
⎛⎞
≥++
⎜⎟
⎝⎠
... 2ax 2by c 0
+
+++= (1).
0,25
Thay t a độ c a M, N, H vào (1) ta có hệ điều kiện:
2a c 1
2a 4b c 5
2a 2b c 2.
−=
⎧
⎪
−+=−
⎨
⎪
++=−
⎩
0,25
1
a
2
1
b
2
c2.
⎧
=−
⎪
⎪
⎪
⇔=
⎨
⎪
=−
⎪
⎪
⎩
...
- 4
- 323
- 0
Tổng hợp đề thi toán khối A 2007 - 2013 có đáp án
Ngày tải lên :
21/05/2014, 20:40
...
SA SB SC==
,SH BC
⊥
.SHA SHB SHC
∆
=∆ =∆
⇒
(
)
SH ABC⊥ và
n
o
60 .SAH =
0,25
4
(1,0 điểm)
A
BC∆
vuông cân tại : A
22
A
CABa BC a= = ⇒=
⇒
.
A
Ha
=
SHA∆ vuông :
o
tan60 3SH AH a= =⇒
3
.
11 ... a= =⇒
3
.
11 3
32 3
S ABC
a
VABACSH==.
0,25
S
A
2a
H
o
60
2a
B
C
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2011
Môn: TOÁN; Khối: A
Thời gian làm bài: 180 ... 3.I =
0,25
Ta có SA ⊥ BC, AB ⊥ BC ⇒ SB ⊥ BC.
Do đó, góc gi a (SBC) và (ABC) bằng
n
o
30 .SBA =
0,25
11
212
S ABM S ABC
VV SAABBC==
0,25
;
B
CABa
=
=
o
3
.tan30
3
a
SA AB
=
=⋅
0,25...
- 64
- 937
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2