... Collection ' 20
2. 3. Population of the Data Collection 22
2. 3.1. The Population of the Questionnaires 22
2. 3 .2. The Population of the Classroom Observation 22
2. 4. Data analysis 22
PART B: CONTENT
... towards English Language Learning 25
2. 1.1 .2. 10
th
Form Students' Involvement in the Lesson 25
2. 1.1 .2. 1. Students' Involvement in the Lesson 29
2. 1.1 .2. 2. Reasons for students not involving ... Approach 4
1 .2. 1 .2. Purposes of Communicative Activities 5
1 .2. 2. Learner- centered Approach 6
1 .2. 3. Active Learning 8
1 .2. 3.1 De
finition8
1 .2. 3 .2. The Good Language Learner 10
1 .2. 4. Factors...
... được nhiều thông tin từ đây.
2. Khó khăn :
- TiếngAnh là một môn học mới và rất khó đối với họcsinh tiểu học, đặc
biệt là đối với họcsinhlớp 3. Hơn nữa đối với họcsinh nông thôn mọi điều kiện ... động cơ, thái độ học tập của học sinh;
giúp họcsinh đánh giá đúng đắn sự cần thi t của tiếngAnhcho tương lai của các
em để từ đó họcsinh có thể xác định được động cơ, thái độ học tập tích cực.
- ... lớphọc (bàn, ghế, thước, vở )
như các mẫu câu : What’s this ? , What are these ?
-Tập chohọcsinh không nên hiểu ngầm Tiếng Việt rồi mới dịch sang Tiếng
Anh.
2. Rèn luyện cách phát âm cho...
... phương pháp tự học môn tiếngAnhcho đối tượng là
các em họcsinhlớp 8
I.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
Bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếngAnhcho đối tượng là các em họcsinhlớp
8
I.5. ...
cao tiếngAnh 6, một số họcsinh sẽ đọc truyện vui bằng tiếng Anh, còn số khác sẽ
học qua đĩa họctiếng Anh.
3 .2. Tổ chức kiểm tra kết quả
a. Vào giờ truy bài của buổi học có môn tiếng Anh:
... nghiên cứu đề tài “Bồi dưỡng phương
pháp tự họctiếngAnhchohọcsinhlớp 8”. Sau khi bắt đầu năm học mới được hai
tuần, tôi tiến hành phụ đạo các em họcsinhlớp 8 vào các buổi ngoài học chính...
... KHẢO:
1. Sách giáo khoa tiếngAnhlớp 9
2. Sách giáo viên tiếngAnhlớp 9
3. Tài liệu BDTX cho giáo viên THCS chu kì III (20 04 -20 07) môn tiếng Anh
quyển 2.
4. Phương pháp dạy tiếngAnh trong trường ... ở phần
Language Focus
để làm các bài tập.
127
50 = 39,4 % 45 = 35,4 % 32 = 25 ,2%
2) Sau khi áp dụng : ( HK I - Năm học : 20 11 20 12)
Tổng số
học sinh
Tiếp cận tốt và biết cách
vận dụng các ... thức ngữ pháp TiếngAnhchohọcsinhlớp 9 thông qua tiết dạy Language Focus”
g. Nêu ví dụ câu chuẩn:
- Giáo viên nêu ví dụ nhằm cung cấp chohọcsinh cấu trúc câu chuẩn mực, từ đó học
sinh có thể...
... giáo khoa TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.
4. Sách giáo viên TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.
5. Sách bài tập TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.
6. Anh ngữ thực hành phát âm và nói TiếngAnh chuẩn ... thi do nhà trường tổ chức, đặc biệt là ở
các kỳ thi đại học và họcsinh giỏi, họcsinh của tôi đều làm đúng được
100% của loại bài tập này, kết quả của kỳ thi đại học năm học 20 08- 20 09,
lớp ... từ, phát âm chuẩn, nói tiếnganh hay, là cơ hội cho
giáo viên dạy ngoại ngữ để thu hút được họcsinhhọctiếng anh, làm cho
học sinh yêu thích môn học, và từ đó, giờ học sẽ đạt hiệu quả cao’....
... Lan Anh Trờng THPT Ba Đình Nga Sơn
6
Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu
quả
- Họcsinh khối lớp 10 trờng THPT Ba Đình
- Công tác giảng dạy TiếngAnh khối lớp ... Lan Anh Trờng THPT Ba Đình Nga Sơn
19
Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu
quả
điểm mạnh đó, bởi tranh ảnh sẽ làm cho bài học trở nên sinh động hơn, giúp cho
học ... tợng
Nguyễn Thị Lan Anh Trờng THPT Ba Đình Nga Sơn
2
Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu
quả
nghe. Điều này sẽ giúp chohọcsinh định hình đợc chủ đề của bài nghe,...
... năng nói
cho họcsinhlớp 9 nhằm giúp các em đạt kết quả cao trong học tập và vận dụng được
các kiến thức đã học vào cuộc sống thực tế.
2. Thực trạng của vấn đề:
Đối với họcsinhlớp 6 và 7, ... luyện chohọcsinh có hứng thú học tập
tốt, đặc biệt đối với dạng bài rèn kĩ năng nói cho HS lớp 9. Vì vậy tôi đã chọn đề tài:
“Rèn kĩ năng nói cho HS lớp 9 – trường THCS Phan Chu Trinh”
2. Thời ... ảnh hưởng đến
chất lượng học tập của học sinh, còn có những yếu tố khác khiến chất lượng học tập
môn học này chưa cao như: trình độ họcsinh không đồng đều, nhiều họcsinh rụt rè,
ngại giao...
... năng nói chohọc sinh.
III. Các hình thức luyện kỹ năng nói tiếnganh cho
họcsinhlớp 7
G/v: Phạm Thị Hồng Phợng Tr ờng THCS
Hồng Thuỷ
4
Luyện kỹ năng nói tiếngAnhchohọcsinhlớp 7
Với đờng ... Phợng Tr ờng THCS
Hồng Thuỷ
3
Luyện kỹ năng nói tiếngAnhchohọcsinhlớp 7
nói. Ngoài ra, khi họcsinh có hai phơng tiện ngôn ngữ là tiếngAnh và tiếng Việt
để sử dụng thì xu hớng tự nhiên là ... ting Anh d dng, có hiu qu trong giao tip thông thng. Từ yêu cầu
bộ môn và thực tế giảng dạy bản thân tôi đã lập kế hoạch Luyện kỹ năng nói
tiếng Anhchohọcsinhlớp 7 làm nền tảng chohọcsinh lớp...
... là
125 5, nữ 6 32 được biên chế với tổn g số lớphọc là 33 lớp: khối 6: 9 lớp –
3 52 h ọc sinh, khối 7: 8 lớp – 3 02học sinh, khối 8: 8 lớp – 29 5 học sinh,
khối 9: 8 lớp – 306 họcsinh . Tổng số ... 10.57% Khá: 29 /24 6 = 11.79%
TB: 1 02/ 246 = 41.46% Yếu: 76 /24 6 = 30.89%
Kém: 13 /24 6 = 5 .28 %
Năm học 20 08 – 20 09:
Giỏi: 33 /22 9 = 14,4% Khá: 33 /22 9 = 14,4%
TB: 133 /22 9 = 58,1% Yếu: 30 /22 9 = 13,1% ... Giáo viên quan sát để hỗ trợ chohọcsinh hoặc tham gia nói tiếng
Anh với họcsinhđể tạo mối quan hệ thân thi n, tự tin chohọc sinh.
- Giáo viên gọi cá nhân, cặp học sinh, nhóm trình bày lại phần...
... thuật dạy kỷ năng nói Tiếnganhchohọcsinhlớp 7.
- Nghiên cứu việc dạy, học theo chương trình sách TiếngAnh 7 cho các đối
tượng họcsinhlớp 7 ở trường tôi đang dạy.
2. Phương pháp nghiên ... sau:
Lớp
Sè häc
sinh
Giỏi
(8.0 -10.0)
Khá
(6.5 - 7.9)
TB
(5.0 - 6.4)
Yếu
(2. 1 - 4.9)
Kém
(<,= 2. 0)
7A 28 2 8 12 5 1
7B 27 3 7 11 6 0
Cộng 55 5 15 23 11 1
Tỉ lệ % 9,09% 27 ,27 % 41, 82% 20 ,0% 1, 82%
... năng nói chohọc sinh.
C. CÁC THỦ THUẬT DẠY KỸ NĂNG NÓI
BẰNG TIẾNGANHCHOHỌCSINHLỚP 7
5
Dạy TiếngAnh theo hướng dạy ngôn ngữ giao tiếp và giúp họcsinh giao tiếp
bằng TiếngAnh có hiệu quả...