... UNIT 7: SAVING ENERGY - READ
I. Objectives:
- By the end of the lesson, sts will know how European countries save energy.
II. Teaching aids:
- Pictures, textbook, posters (or A4 paper)
III. Teaching ... decides to practice more.
6) Lan
7) Baths use twice as much water, so I suggest talking showers
Individual
work
Pair work
11
Connectives
GIÁO ÁN ANH VĂN 9
UNIT 7: SAVING ENERGY
Lesson 1: GETTING ... How to say energy
- Give and respond to suggestions.
II. Language contents:
- Grammar: suggest + V-ing (review)
- Vocabulary: enormous (adj)
III. Techniques:
- Question and answer
- True / False...
... 6. boil / cook
4. stir fry 7. add
* Matching: Ask sts to watch the instruction A1 - b. P116 to the
pictures on P1 17
Answer key: 1 - c 2 - f 3 - a 4 - d 5 - b 6 - e 7 - g
Post reading Time : (8') ... fat)
Listen and guess
Listen & repeat
Read
Copy
6 – a ( 0,25 m )
7 – b ( 0,25 m )
8 – b ( 0,25 m )
9 – c ( 0,25 m )
10- a ( 0,25 m )
III, Reading ( 2,5 marks )
1 – She caught in the rain ( 0,5 m ... introduces the word patterns
I learn how to speak English
to cook
to make dresses
Tôi học cách nói tiếng Anh
Post reading Time: (5')
- T gives instruction of doing B4. P94 (gaps filling)
-...
... án môn tiÕng anh7
phòng giáo dục đề kiểm tra chất lợng họckì i
Trờng: Năm học 20 07 - 2008.
Lớp: Môn thi: TiếngAnh7.
Họ tên: Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian giao đề)
Question ... everyday……………
phòng giáo dục đề kiểm tra chất lợng họckì i
Trờng: Năm học 20 07 - 2008.
Lớp: Môn thi: TiếngAnh7.
Họ tên: Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian giao đề)
Question I. Choose ... D. eating
MÃ đề: 101
mà đề 102
( Each sentence: 0,2 marks )
Question I.
1- B 4 -C 7 - D
2 - A 5 -B 8 - C
3 - D 6 - A
Question II.
9- A 12 - B
10 - C 13- B
11- C 14 - B
Question III.
15- C...
... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌCKÌ I - KHỐI 7
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ NĂM HỌC: 2008-2009
LỚP: 7/ ……… MÔN:NGỮ VĂN
HỌ VÀ TÊN:………………………
MA TRẬN ĐỀTHIHỌCKÌ I
TT
Nội dung
Kiến thức
Mức ...
được học?
Câu 5: Thế nào là từ ghép? thế nào là từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập?
Câu 6: Thế nào là từ láy? Có mấy loại từ láy? gồm những loại nào?
Câu 7: Thế nào là văn biểu cảm?
II/ BÀI ... )
Câu 1: Thế nào là tác phẩm trữ tình?
Câu 2: Hãy nêu một vài tác phẩm trữ tình đã học trong họckì vừa qua?
Câu 3: Đặc điểm của: “ Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước con người” l à...
...
structures.
Pay much
attention.
GIÁO ÁN ANH VĂN 6
Unit 10: STAYING HEALTHY
Period 60
th
: PartA : HOW DO YOU FEEL? EX – 1,2,3,4
I. Objectives:
After this lesson, the S :
- Ask and answer ... bread
meat
noodles
milk
2. Presentation.
- Hang on the picture, make up questions.
- What are they?
- What is this?
- Do you like it?
- Introduce new words:
Carrot Tomatoes Lettuce Potatoes
Beans Peas Cabbages ... STAYING HEALTHY
Period 64
th
: PartC : MY FAVORITE FOOD. EX – 1,2,3,4,5
I. Objectives:
After this lesson, the S :
- Ask and answer about food and drink
- Listen and and repeat then write the...
... KIỂM TRA HỌC KỲ II. NĂM HỌC: 2006-20 07.
MÔN :VĂN .KHỐI :12.THỜI GIAN:90 PHÚT.
(HỌC SINH CHỌN 1 TRONG 2 ĐỀ SAU)
ĐỀ I :
I/LÝ THUYẾT:( 4 đ)
CÂU 1 :Anh (chị ) hãy trình bày vắn ... đ)
Câu 2 :Anh (chị ) hãy trình bày sự hiểu biết của mình về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác
của nhà văn M.Gorki.(2 đ)
II/ TỰ LUẬN: (6 đ)
Anh (chị) hãy phân tích bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh.
ĐỀ II:
I/LÝ ... đ)
3/Trình bày: sạch,đẹp… (1 đ)
ĐỀ II:
I/LÝ THUYẾT:
Qúa trình sáng tác của Nguyễn Tuân:
Nguyễn Tuân bắt đầu sáng tác từ khoảng đẩu những năm 1930,nhưng nhà văn chỉ
thực sự nổi tiếng từ năm 1938-1939.
-Trước...
... FOOD
Period: 76 (B1+B4)
I- Objectives:
- Sau khi hoàn thành bài họchọc sinh sẽ có khả năng
+ Gọi tên được các thức ăn bổ dưỡng thông thường
+ Nói về thói quen giữ gìn sức khoẻ.
II – Language ... dialogue and find not
newwords.
- T expain s newwords.
Giáo án Anh Văn Lớp 7
UNIT 12: LET’S EAT
Period 73 A1
I- Objectives:
- Học sinh biết thêm 1 số từ mới về thựcphẩm, rau quả
- Ôn lại cấu ... introduces the lesson.
LANGUAGE FOCUS 4
Period: 78
I. Objectives:
- Giúp học sinh củng cố lại kiến thức cơ bản của 4 đơn vị bài( từ bài 9 đến bài 12)
II – Language content
+ Grammar:
1. Post simple...
... page 77 when talking to
one another.
* I think …
* I think you should…
* Yes, I think so …
* What for?
* ………
- Divide the students into the group of four.
- Have students talk about what they think ... DISASTERS
Lesson 3: Section: - Before you read (page 74 )
- Read (page 78 -79 )
Period 56:
I/ AIM:
ã Reading a text about natural disasters for details
II/ OBJECTIVE:
ã By the end the lesson, students ... DISASTERS
Lesson 3: Section: - Listen (page 77 )
Period 57:
I/ AIM :
ã Listen for details to complete a table and Further Practice in
ã Relative pronouns: who which that.
II/ OBJECTIVE:
ã By the end the...
...
Một máy bay có khối lượng 160000kg bay với vận tốc 870 km/h. Động lượng của máy bay đó là
:
A.
38, 67. 10
6
kgm/s.
B.
38, 67. 10
7
kgm/s.
C.
38, 67. 10
5
kgm/s.
D.
13,92.10
5
kgm/s.
Câu 21.
Một ...
Một máy bay có khối lượng 160000kg bay với vận tốc 870 km/h. Động lượng của máy bay đó là
:
A.
38, 67. 10
7
kgm/s.
B.
38, 67. 10
6
kgm/s.
C.
38, 67. 10
5
kgm/s.
D.
13,92.10
5
kgm/s.
Câu 22.
Một ... khối lượng 160000kg bay với vận tốc 870 km/h. Động lượng của máy bay đó là
:
A.
13,92.10
5
kgm/s.
B.
38, 67. 10
7
kgm/s.
C.
38, 67. 10
6
kgm/s.
D.
38, 67. 10
5
kgm/s.
Câu 16.
Một vật có khối...
... một bức tranh đề tài tự do. (Thể hiện bài vẽ trên giấy A4)
KIỂM TRA HỌCKÌ II.
Năm học 20 07- 2008
Họ và tên: …………………….
Lớp:……………………………
Nội dung: ……………………
KIỂM TRA HỌCKÌ II.
Năm học 20 07- 2008
Môn: ... 1-2:
-Không tìm được nội dung đề tài
-Bài vẽ chưa hoàn thi n chỉ dừng ở mức độ vẽ phác hình bằng nét.
KIỂM TRA HỌCKÌ II.
Năm học 2006-20 07
Môn: Mĩ thuật 7
Thời gian: 45phút.
Đề ra : Trang trí tự do. ... nội dung đã chọn.
Điểm 5-6:
-Chọn nội dung để vẽ tranh đề tài tự do.
Môn: Mĩ thuật 9
(Đề thi lại)
Thời gian: 45 phút
Đề ra : Vẽ một bức tranh đề tài tự chọn. (Thể hiện bài vẽ trên giấy A4, chất...
... the
environment?
+ How do your reuse or recycle the
waste?
* This passage is about how things are
recycled. Read and find what things are
recycled and how they are recycled
2. Pre – reading
Teacher’s ... and read
the passage . Then ask them work in
pair yto make the list of the things that
are mentioned in the text
Ss: think to do
T: call ss to write the information in
the grid
Ss: do as the ... listen to the teacher
T: give some True/False statements in
order for ss think to mark
Ss; read the statements and think to
mark T or F
+ natural resource(n)
+ recycle(v)
+ contact(v)
+ overpackage(v)
*...
... you taught English by?
⇒
III. Hãy gạch chân đáp đúng để hoàn thành các câu sau đây:
The ruler ( making / made ) of plastric is Lan’s
Do you mind if I ( open / opened) this window?
I’d rather you ... answer the
question given
Ss: read and think ot answer
T: remark and give the correct answers
Ss: listen and note down
T: Would you mind telling me
something about Nha Trang
T O: Not at all ... opened) this window?
I’d rather you ( doing / did ) the washing up for me tonight
It is a ( thirty- minutes/ thirty – minute ) drive from here to the city center
Liz’s family had ( quiet/ quite )...
... remember
7
GRADE 9 - UNIT 8: CELEBRATION
Section: Language Focus
I.AIM : Practice in Relative clause
II. OBJECTIVE: By the end the lesson, students will be able to use relative clauses.
III. TEACHING ... 2
đại từ quan hệ trong mệnh
đề quan hệ
- “Which” thay cho danh từ
chỉ sự vật, vật và “Who”
thay cho danh từ chỉ người
đứng trước nó.Đóng chức
năng làm chủ ngữ trong
mệnh đề tính ngữ.
-Listen to the ... express their opinions.
II. LANGUAGE CONTENTS:
Vocabularies: to lose heart, to distinguish, groom (n), hug (n), priority (n), and
considerate (adj)
Grammar: Relatives Clauses
III. TECHNIQUES:
Questions...
... Lắp đặt mạng điện trong nhà
Tiết29 : bài Kiểm tra định kìhọckì II
Bài kiểm tra thực hành (Thời gian: 45 phút)
Ngày soạn: 15/03/2009
A. Đề bài:
- Vẽ sơ đồ lắp đặt điện gồm 2 công tắc 2 cực điều ... điện dân dụng .
B. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về nghề điện dân dụng .
- Bản mô tả nghề điện dân dụng .
C .Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: (5 phút) Gới thi u bài học
Hoạt động GV
- GV: Chia lớp ... phút) Tổng kết bài học
Hoạt động GV
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ .
- GV nhận xét giờ học và hớng dẫn HS
học bài ở nhà .
Hoạt động HS
- HS đọc ghi nhớ .
- Lắng nghe nhiệm vụ học tập .
Ngời soạn...