... trận C, D, E ở trên vào file theo đúng thứ tự hàng, cột.
- Hết -
ĐỀ THITINHỌC ĐẠI CƯƠNG
CĐ ĐIỆN TỬ K51 - HỌC KỲ 1
Người ra đề: Ngô Lam Trung
I. Phần trắc nghiệm
2. Vì sao dung lượng của bộ ... vai trò của hệ điều hành
a) Quản lý các tài nguyên của máy tính và cấp phát bộ nhớ.
b) Quản lý thi t bị ngoại vi.
c) Kiểm tra phần cứng hệ thống khi khởi động.
d) Điều khiển hiển thị dữ liệu...
... Ðề thi cuối khoá chứng chỉ A
ÐỀ THI CUỐI KHOÁ CHỨNG CHỈ A TINHỌC (K6/2006)
Bảng 1
A B C D E F
1
MSHH Gia
Soluong Thanh ... truy xuất thông tin
trong đó
b) Ðĩa không bao giờ quay vì cách đọc thông tin từ
đĩa mềm không cần như thế
c) Ðĩa đó sẽ quay liên tục ngay cả khi ta không
truy xuất thông tin trong đó. ... Cả 3 câu (a), (b), (c) đều sai
11. Nút (STOP) trên thanh công cụ của
Internet Explorer (IE) có tác dụng
a) Quay lại trang Web đã đi qua
b) Ngưng việc tải thông tin về
c) Ðóng cửa sổ...
... 7855518
Di động 0983 162 682
Fax 844 7855518
Website của Công ty www.eduviet.vn
5 đ
Để thi Word _ Thời gian thi: 20 phút
... Số năm kinh nghiệm 0
Mức lương Thỏa thuận
Cấp bậc tối thi u Nhân viên
Người liên hệ Mrs. Ngọc
Email (ứng viên gửi
CV)
eduvietjob@eduviet.vn
ngocltm@eduviet.vn
Địa...
...
và thi t lập điều kiện ở field này (truyền tham số từ form vào query ở field này).
4
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI
TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC
oOo
ĐỀ THI CHỨNG CHỈ B TINHỌC ... khoa
HOCBONG Number Double Học bổng
* Bảng tbl_Ketqua (kết quả thi)
Field Name Data Type Field Size Description
MASV Text 3 Mã sinh viên
MAMH Text 2 Mã môn học
DIEM Number Single Điểm thi
* Mối quan hệ ... qr_Cau2.
Câu 3 (0.5 điểm): Liệt kê bảng điểm của sinh viên khoa Tin học, gồm các thông tin: Tên khoa, Họ
tên sinh viên, Tên môn học, Số tiết, Điểm. Lưu query với tên là qr_Cau3.
Câu 4 (0.5 điểm):...
... qr_cau5.
3
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI
TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC
oOo
ĐỀ THI CHỨNG CHỈ B TIN HỌC
THỜI GIAN LÀM BÀI 150 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN PHÁT ĐỀ)
NGÀY THI 31/08/2008
Chú ý: Học ... Bảng tbl_Lophoc (Lớp học)
• Bảng tbl_Hocvien (Học viên)
• Bảng tbl_Bienlai (Biên lai)
Câu 2 (0.5 điểm): Tạo query dùng để liệt kê danh sách học viên gồm các thông tin sau: Mã học
viên, Họ và tên, ... VB401
(Visual Basic khóa 4/2008) gồm các thông tin sau: Mã lớp học, Tên lớp học, Mã khóa học, Tên
khóa học, Họ tên giáo viên, Phòng học, Sĩ số dự kiến, Ngày bắt đầu, Ngày kết thúc. Lưu query với...
... hàng)
2
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI
TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC
oOo
ĐỀ THI CHỨNG CHỈ B TIN HỌC
THỜI GIAN LÀM BÀI 120 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN PHÁT ĐỀ)
NGÀY THI 09/11/2008
Chú ý: Học ... III- ACCESS 3 (3 điểm)
Câu 9 (1.5 điểm): Thi t kế form theo mẫu sau:
Yếu cầu:
• Tạo 2 Textbox có tên là txttinvà txttoan để cho phép người sử dụng nhập điểm tin và điểm
toán vào từ bàn phím.
• ... tbl_Hoadonchitiet, sau đó thi t kế lại form có dạng
như sau:
Lưu form main với tên là frm_Hoadon_Main và form sub là frm_Hoadonchitiet_Sub.
Câu 7 ( 1 điểm): Sử dụng chức năng Design của Access đểthi t kế form...
... Command Button có tên là cmdThoat để thực hiện đóng form.
Lưu form với tên là frm_Tinhngay.
Câu 2 (2 điểm): Thi t kế Form theo mẫu sau:
Yêu cầu:
Tạo 2 textbox có tên lần lượt là txtMahang ... frm_VBA_Hang.
6
Câu 3 (4 điểm): Thi t kế Report để in ra danh sách bán hàng ở các đại lý theo mẫu dưới đây:
Yêu cầu:
Lưu report với tên là rp_Cau3.
Tạo tiêu đề đầu báo cáo với tên là: DANH ... để nhập và
hiển thị dữ liệu trên 2 bảng là DAILY và MUA. Sau đó thi t kế lại form sử dụng đối tượng
Command Button Wizard đểthi t kế các nút lệnh có dạng như sau:
Lưu form Main với tên là...
...
5 9 4
1
1
1
3
2
2
1
3
1
http://vnoi.info Olympic tinhọc Việt Nam
Tuyển tập đềthitinhọc quốc gia
(2005-2008)
... phá c
ủ
a
đị
ch là 22.
http://vnoi.info Olympic tin h
ọ
c Vi
ệ
t Nam
Đề thi vòng II quốc gia
http://vnoi.info Olympic tin h
ọ
c Vi
ệ
t Nam
Bài 3. Quà Tết
(7 điểm)
Chu
N
n ...
đề
u, t
ừ
đ
ó t
ạ
o ra các con chíp hình kim t
ự
tháp. Xét
vi
ệ
c ch
ế
t
ạ
o m
ộ
t b
ả
ng m
ạ
ch Nano. B
ả
ng m
ạ
ch có hình tam giác
đề
u và
đượ
c chia thành l
ướ
i các tam
giác
đề
u...
... trình là các Modules hoặc
Subroutines với các đối số (arguments)
Tin HọcNâng Cao
Advanced Informatics
TS. Nguyễn Đăng Bình
Khoa Công Nghệ Thông Tin
Đại Học Khoa Học Huế
Email: dangbinh@gmail.com
1.3.1 ...
thống
•
Các phương pháp tiếp cận giải quyết vấn đề
•
Các trình tự thi t kế và phát triển được chuẩn
hóa
•
Các phương pháp đặc tả yêu cầu, thi t kế hệ
thống, thi t kế chương trình, kiểm thử, toàn bộ ... năng (know-how) của người/nhóm tác
giả
Những vấn đề trong sản xuất
phần mềm (tiếp)
(3) Nếu không có Phương pháp luận thi t kế nhất
quán mà thi t kế theo cách riêng (của công ty,
nhóm), thì...