... Burette
- Pipette
- 3 bình erlen 250mL
- 3 cốc thuỷ tinh 250mL
201
II. Chuyên đềThínghiệmthựchànhHoá học:
GIỚI THI U VỀ PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ
TS. Vi Anh Tuấn
Trường THPT Chuyên KHTN- ĐHKHTN –ĐHQG ... GIẢNG DẠY THỰCHÀNH VỀ CHUẨN ĐỘ GIÁN TIẾP
(CHUẨN ĐỘ NGƯỢC)
Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP Hồ Chí Minh
LỜI NGỎ
Hoá học phân tích là một ngành học rất quan trọng của bộ môn trong hoá học. Dựa ... thông có đề cập đến chuẩn độ axit – bazơ nhưng chưa cho học
sinh biết cách thi t lập phương trình đường chuẩn độ, cách xây dựng đường chuẩn độ dựa trên
đó học sinh có thể chọn chất chỉ thị thích...
... CH
3
CHO
C. HCHO và C
2
H
5
CHO
D.C
2
H
3
CHO và C
3
H
5
CHO
Đáp án đề 01:
ĐỀ 2 : THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH
Môn : HÓA HỌC
Thời gian làm bài : 90 phút
Cho biết nguyên tử khối của các nguyên ... D
8 D 18 A 28 A 38 A 48 B
9 B 19 B 29 A 39 B 49 C
10 D 20 D 30 A 40 C 50 C
ĐỀ 1 : THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH
Môn : HÓA HỌC
Thời gian làm bài : 90 phút
Cho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) ... (IV) Nhúng lá sắt
vào dung dịch HNO
3
đặc, nguội.Số thínghiệm xảy ra phản ứng hóahọc là:
A. 4.
B. 3.
C. 1.
D. 2.
Câu 28 : Dãy gồm các chất đều có khả năng tham gia phản ứng trùng hợp là:
A....
... YOUR
ANSWERS ON THE ANSWER DOCUMENT.
60 This selection is mostly about Kahlo’s —
F* life
G pictures
H jewelry
J education
09R203D07FZ02282-0228I
59 In this selection, the word injured means —
A ... into the store?
A* He wants something to eat.
B His mother needs some food.
C It is very hot outside.
D He needs a book for school.
09R104D07EZ02D10-0211N
16 What is this story mostly about?
F A ... his early life. He is remembered as a great thinker and
teacher and is regarded by many people as one of the wisest men of all
time.
2 Socrates didn’t think he knew the answers to all the great...
... phỏng thínghiệmđểthi t
kế bài tập hoáhọcthực nghiệm, Tạp chí Giáo dục, (139) tr.37-38.
9. Cao Cự Giác (2006), Sử dụng hình vẽ mô phỏng thínghiệm vào việc
thi t kế bài tập hoáhọcthực nghiệm, ... luyện
kiến thức kĩ năng THực hnh hoá
học cho Học sinh trung học phổ
thông qua các Bi tập Hóahọcthực
nghiệm
Chuyên ngành: Lí luận và Phơng pháp dạy học bộ môn hoáhọc
MÃ số: 62.14.10.03 ... lí thuyết và thực
nghiệm để giải quyết vấn đề
BTHHTN
T duy
lí thuyết
(kiến
thức)
Kĩ năng
thực hành
(thí
nghiệm)
H
ỗ tr
ợ
Kết luận
(về lí thuyết)
Kết luận
(về thực hành)
Lời giải...
... khoa họcthựcnghiệm : “ học đi đôi với
hành ’ do đó việc tiến hànhthínghiệm không thể xem nhẹ . Trong việc giảng
dạy hóahọc có rất nhiều loại thínghiệm như thínghiệm biểu diển khi học ... thể đểthực hiện một số thínghiệm như : thínghiệm chứng minh ,
thí nghiệm biểu diễn, thínghiệmthựchành , thínghiệm khi ôn tập ngoài ra
còn hướng dẫn học sinh thực hiện tốt có hiệu quả ... hànhhóahọc ở trường trung học cơ sở là lần thực
hành đầu tiên của học sinh nên học sinh còn bỡ ngỡ với những dụng cụ hóa
chất , các thao tác thực hiện thí nghiệm. Thínghiệm đóng vai trò rất...
... thể thực hiện trong
phòng thí nghiệm.
Mục đích của bài viết này là làm thế nào để kích thích Sinh viên không chuyên
Hóa, thích họcHóahọc và thích làm thínghiệmHóa học. Phương pháp dạy học ... Sinh viên thựchànhHóa học. Hiện
nay, việc học tập Hóahọc của Sinh viên thông qua môn thựchànhthínghiệm ở bậc Đại
học, theo Tôi vẫn chưa thực sự phản ảnh đúng với bản chất của khoa học. Trong ... chất Hóahọc
được học tại lớp.
Quá trình học tập
- Tuân theo những thínghiệm cho
sẵn và theo từng bước một của
thí nghiệm.
- Giảng viên giảng trước khi Sinh
viên tiến hànhthí nghiệm.
Thí nghiệm...
... về
phản ứng hóa học
Mục tiêu:
Học sinh hiểu được định nghĩa
về phản ứng hóa học, biết cách
xác định được chất tham giavà
sản phẩmcủa một phản ứng
hóa học
*Tiến hành.
GV cho học sinh nghiên ... của thí nghiệm.
HĐ3: Thínghiệm 2.
Sự khuếch tán của
Kalipemanganat
GV hướng dẫn học sinh làm
thí nghiệm.
Yêu cầu học sinh trả lời
những câu hỏi sau.
-Sự khuếch tán là gì?
HĐ4: Hướng dẫn học ... của hoáhọc trong
cuộc sống
- Hóahọc có vai trò rất quan
trọng trong đời sống của chúng
ta
.
III. Cần làm gì đểhọc tốt môn
hoá học.
1. Các hoạt động cần chú ý khi
học tập môn Hóa học
a....
... thựchành .
- Rút kinh nghiệm nếu có .
Để khắc sâu kiến thức bài thực hành. Giáo viên cho trắc nghiệm khách
quan để kiểm tra kó năng thựchànhthínghiệm của học sinh :
Ví dụ: Trong thínghiệm ... tiêu, nội dung, cách tiến hànhthínghiệm
trong bài thựchành .
Hoạt động 2: Phân công nhóm học sinh tiến hành từng thínghiệm cụ thể:
+ Thínghiệm 1:
+ Thí ngheäm 2
+ Thí nghieäm 3: . . . . ... nội dung , cách tiến hànhthí
nghiệm trong bài thựchành .
Hoạt động 2: Phân công nhóm học sinh tiến hành từng thínghiệm cụ thể:
+ Thínghiệm 1:
+ Thí ngheäm 2
+ Thí nghieäm 3: . . . ....
...
cách khoa học các hiện tượng tự nhiên bộ môn hóahọc đòi hỏi người học sinh
không những nắm vững lí thuyết mà phải thông qua các thínghiệmhóa học.
Trong thực tiễn dạy và học môn hóahọc hầu ... bộ môn “Khao họcthựcnghiệmThì việc
tiến hành các thínghiệmhoáhọc là hết sức cần thi t. Thông qua những việc làm
này học sinh đã được trực tiếp quan sát, nhận xét, giải thích và tìm tòi ...
cực, sáng tạo và hình thành kó năng thựchànhhoáhọc của học sinh là rất yếu.
Đa số học sinh cho rằng hoáhọc là môn khó học, các em rất sợ học tập môn hoá,
hầu như rất ít học sinh nắm vững kiến...
...
về tính chất hoáhọc của oxit.
-Rèn kĩ năng thínghiệmthực
hành hoá học.
-Giáo dục tính cẩn thận, tiếc
kiệm trong học tập và thực
hành hoá học.
-Cho 1 mẫu nhỏ CaO vào
ống nghiệm, cho khoảng ... tính chất hoáhọc của
bazơ.
-Rèn kĩ năng thínghiệmthực
hành hoá học.
-Giáo dục tính cẩn thận, tiếc
kiệm trong học tập và thực
hành hoá học.
-Cho khoảng 1ml dd
FeCl
3
vào ống nghiệm.
-Cho ... thức
về tính chất hoáhọc của
muối.
-Rèn kĩ năng thínghiệmthực
hành hoá học.
-Giáo dục tính cẩn thận, tiếc
kiệm trong học tập và thực
hành hoá học.
-Cho vào ống nghiệm
khoảng 1ml dd CuSO
4
.
-Cho...
... năng về thực hành, thínghiệm với lượng nhỏ hóa chất hữu cơ
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Dụng cụ thí nghiệm
Ống nghiệm, bộ giá thí nghiệm, giá để ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, kẹp hóa ... quan đến các thínghiệmthực hành:
đai cương về hóahọc hữu cơ, hidrocacbon no
-
C. Tiến trình dạy – học
Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ 6 – 10 thành viên và tiến hànhthí nghiệm.
Hoạt ... giải thích.
Giáo viên quan sát học sinh làm thínghiệm và nhắc nhở học sinh làm thínghiệm
với lượng hóa chất nhỏ, không làm cho hóa chất bắn vào người và quần áo.
Hoạt động 2. Làm thí nghiệm...
... thứchoáhọc của Al và Fe
2. Kĩ năng
-
Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành, khả
năng làm bài tập thựchànhhoá học.
-
Rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì trong
học tập và thựchànhhoá học
3. ... Tiến hànhthí nghiệm
c) Đề xuất, kiến nghị (nếu có)
Phiếu học tập 4: Hoạt động cá nhân
Tên TN
Tóm tắt các bước tiến
hành cơ bản
Hiện tượng Giải thích Lưu ý
Bài thựchành tính chất hoáhọc ... hoá chất
-
Dụng cụ:
-
Hoá chất:
b) Tiến hànhthí nghiệm
c) Đề xuất, kiến nghị (nÕu cã)
I. TN1 Tác dụng của sắt với lưu huỳnh
Các bước tiến hành
Làm thinghiệm theo hướng dẫn sau:
-
Trộn bột...