... vấn đềvàphương pháp
họctậpvànghiêncứukhoa học
Hồ Tú Bảo
Japan Advanced Institute Vietnamese Academy
of Science and Technology of Science and Technology
2
Phần1
Về việchọc cao họcvànghiên ... nhân: đề tài nghiên cứuphải kích
thích trí tưởng tượng và sáng tạo. Người nghiên
cứu cần phải “be in.”
Kích cỡ của nghiên cứu: đề tài nghiêncứu cần
phải quản lý được.
Khả năng của nhóm nghiên ... Anh-Việt
(http://vietnamnet.vn/khoahoc/vande/2006/01/532815)
Nghiên cứu cơ bản, nghiêncứu ứng
dụng và ứng dụng?
11
Nghiên cứu cơ bản, nghiêncứu ứng
dụng và ứng dụng?
“Trong khi không phải mọi đất nước đều cần...
... qu nghiên c u ầ ả ờ ỏ ế ả ứ
khoa h c đ c th c hi n d i hình th c ọ ượ ự ệ ướ ứ
gì?
5
2. Đặc điểm của nghiêncứukhoahọc
4
PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬPVÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CHO SINH
VIÊN
VẤN ĐỀNGHIÊN ... Nghiêncứu la bô
Định nghĩa: là phươngphápnghiêncứu trong đó người nghiêncứu chủ ý
gây tác động làm biến đổi 1 số yếu tố trạng thái của đối tượng nghiên cứu
Mục đích: ... SINH
VIÊN
VẤN ĐỀNGHIÊNCỨU
KHOA HỌC
1
1.
Đ nh nghĩa ị
2.
Đ c đi m c a nghiên c u khoa h c ặ ể ủ ứ ọ
3.
Trình t logic nghiên c u khoa h c ự ứ ọ
4.
Phân lo i nghiên c u khoa h cạ ứ ọ
2
Thank...
... và đã thành thạo thì hay đặt những dấu hỏi, phát hiện vấn đềvà từ đó đi đến có
đề tài nghiên cứu.
1.2.2. Nghiêncứukhoahọc
Việc nghiêncứukhoahọc dĩ nhiên tác động trở lại việc họcvà ... trình ở trường đại học Khả năng nghiêncứukhoahọc của sinh viên
phải chứa đựng cả mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, tri thức về phươngphápvà đối
tượng nghiêncứuvà các yếu tố kỹ ... thao tác trí tuệ và thực hành
nghiên cứukhoahọc phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh nhất định nhằm đạt mục đích nghiên
cứu khoahọcđề ra.
Khi coi hoạt động nghiêncứukhoahọc của sinh viên...
... lên, và đã thành thạo thì hay đặt những dấu hỏi, phát hiện vấn đềvà từ đó đi đến có
đề tài nghiên cứu.
1.2.2. Nghiêncứukhoa học
Việc nghiêncứukhoahọc dĩ nhiên tác động trở lại việc họcvà ... trình ở trường đại học Khả năng nghiêncứukhoahọc của sinh viên
phải chứa đựng cả mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, tri thức về phươngphápvà đối
tượng nghiêncứuvà các yếu tố kỹ ... thao tác trí tuệ và thực hành
nghiên cứukhoahọc phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh nhất định nhằm đạt mục đích nghiên
cứu khoahọcđề ra.
Khi coi hoạt động nghiêncứukhoahọc của sinh viên...
... những điểu rất cần thi t
trong tương lai. Vậy thế nào là kĩ năng mềm.
6
TIỂU LUẬN
MÔN: PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬP & NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
VAI TRÒ CỦA HỌCTẬPVÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VỚI
SINH VIÊN
HÀ ... bản thân .
III. NGHIÊNCỨUKHOAHỌCVÀ VAI TRÒ CỦA NGHIÊNCỨU
KHOA HỌC
1. Nghiêncứukhoahọc nhằm tìm tòi, khám phá những điều mới mẻ,
giái quyết mâu thuân giữa cái muốn biết và cái chưa biết, ... mềm…………………………………………5
4. Họcđể khẳng định bản thân…………………………………………6
III. NGHIÊNCỨUKHOAHỌCVÀ VAI TRÒ CỦA NGHIÊNCỨUKHOA
HỌC……………………………………….……………………………….7
1. Nghiêncứukhoahọcđể tìm ra cái...
... nghiêncứukhoahọc giúp sinh viên từng bước tập vận dụng
tri thức khoa học, phươngpháp luận khoa học, những phươngphápnghiên cứu,
tự rèn luyện những phẩm chất, tác phong của nhà nghiêncứu ... nghiêncứu
4.1 Nghiêncứu cơ sở lý luận về công tác quản lý hoạt động họctậpvànghiên
cứu khoahọc của sinh viên ĐHQG-HCM.
4.2 Đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động họctậpvànghiên ... vi nghiêncứuĐề tài tập trung nghiêncứu thực trạng và các biện pháp công tác quản lý hoạt
động họctậpvànghiêncứukhoahọc của sinh viên ĐHQG-HCM.
6.Giả thuyết nghiêncứu
18
1.4....
... là hai
đường cong gặp nhau;
hoặc không có đường song song nào cả.
Phươngpháp luận
tiếp cận nghiên
cứu khoa học
Think Like Leonardo Da Vinci!
Liệu chúng ta có thể Tư duy như Leonardo ... tÕ Quèc tÕ;
-
ViÖn sÜ viện Hàn Lâm Khoahọc LB Nga 1996;
-
Viện sĩ viện Hàn Lâm khoahọc Liên Hợp Quốc (UN) 1998;
-
Viện sĩ viện Hàn Lâm KhoaHọc Kinh tế và Đầu tư EC 2000;
-
ủy viên Hội đồng ... Newton là một nhà vật lý, nhà thi n văn học,
nhà triết học, nhà toán học, nhà thần họcvà nhà giả kim
người Anh;
Theo lịch Gregory, ông sinh ngày 4 tháng 1 năm 1643 và
mất ngày 31 tháng 3 năm...
... phải có thời gian nghiêncứu dài
và rất cần thi t có những ô, những khu vực nghiêncứu định vị giữ được lâu dài.
Nếu chúng ta không quan tâm đến vấn đề này thì các nghiêncứu về rừng tự nhiên ... bản khoahọc kỹ
thuật Hà Nội 1978.
2. Trần Ngũ Phương: Bước đầu nghiêncứu rừng miền Bắc Việt Nam. Nhà xuất
bản Khoahọc kỹ thuật Hà Nội 1978.
3. Đồng Sĩ Hiền: Cơ sở xây dựng biểu thể tích và ... lá là đề tài cấp Nhà nước " ;nghiên cứu các cơ sở khoahọcđể đảm
bảo kinh doanh hiệu quả rừng thông 3 lá Tây Nguyên" trong chương trình Tây
Nguyên II (1984-1988) và " ;Nghiên cứu...
... So sánh phươngpháp trắc nghiệm trong nghiên
cứu khoahọcvà giáo dục.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trong nghiên
cứu khoahọcvà giáo dục.
Giống nhau
Trong nghiên
cứu khoa học
Trong ... So sánh phươngpháp trắc nghiệm trong nghiên
cứu khoahọcvà giáo dục.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trong nghiên
cứu khoahọcvà giáo dục.
Khác nhau
Trong nghiên
cứu khoa học
Trong ... minh và đang trong quá trình nghiêncứu chứng
minh.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trong nghiên
cứu khoahọcvà giáo dục.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trong nghiên
cứu khoahọc và...
... những vấn
đề đã và đang được quan tâm của các nhà sản xuất,
chế biến và của các nhà khoahọc công nghệ.
MỤC TIÊU
- Nghiêncứu ứùng dụng tạo màng chitosan làm
vỏ bọc xúc xích
- Nghiêncứu tạo màng ... lần
cho mỗi nghiệm thức.
NGHIÊNCỨUKHOAHỌC KỸ THUẬT
Tạp chí KHKT Nông Lâm nghiệp, số 2/2003 Đại học Nông Lâm TP. HCM
100
NGHIÊN CỨU TẠO MÀNG VỎ BỌC CHITOSAN TỪ VỎ TÔM
VÀ ỨNG DỤNG BẢO QUẢN THỦY ... fillet. Cá khô và
mực khô.
Sử dụng máy đo PENETROMETER để đo lực
phá vỡ màng
NGHIÊNCỨUKHOAHỌC KỸ THUẬT
Đại học Nông Lâm TP. HCM Tạp chí KHKT Nông Lâm nghiệp, số 2/2003
105
LÊ NGỌC TÚ và cộng sự,...
... Phươngpháp Đo
lường trong nghiên
cứu khoa học
MEASUREMENT
Thi t kế đo lường
Xác định
vấn đề
Thi t kế
nghiên cứu
Thu thập/xử
lý d liu
Vit bỏo
cỏo
ã
Mụ hỡnh nghiờn cu v o lng
ã
Thit ... vấn đề dự định đo
Thi t kế bảng câu hỏi và đo
lường
Bảng câu hỏi là cơ sở để thu thập số liệu của nghiêncứu
định lượng
BCH phải gắn mới mục tiêu nghiên cứu
BCH phải gắn với những biến và ... Trật tự các câu hỏi
+ Thử nghiệm và hiệu chỉnh
+ Câu hỏi mở và câu hỏi nhiều lựa chọn
Mục tiêu nghiên
cứu
1. Mối quan hệ giữa mục tiêu nghiêncứuvà bảng câu hỏi
thi t kế
2. Phân loại thang đo,...