... KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4
LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾ
ĐỀ THIMÔNSINHHỌC - LỚP 11
Thời gian làm bài 180 ’.
Chú ý: Mỗi câu hỏi thisinh làm trên 01 tờ ... - Tần số thường gặp ở thỏ: ( 8 + 7 +5 + 10) / ( 8 + 7 +5 + 10 + 4) x 100 = 88 ,
2%.
0, 25 đ - Tần số thường gặp ở mèo rừng: 4 / ( 8 + 7 +5 + 10 + 4) x 100 = 11, 8% .
* Nhận xét
0, 5 đ - Thỏ có ... hoá thức ăn bên ngoài tế bào, thức ăn có thể
được tiêu hoá hoá học trong túi tiêu hoá hoặc đuợc tiêu hoá cả về mặt cơ học và hoá học
trong ống tiêu hoá.
0, 75 đ - Ưu điểm:
+ Thức ăn đi theo một...
... NGUYÊN
PHÒNG GIÁO D
ỤC VÀ ĐÀO TẠO
Đ
Ề THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM H
ỌC 2012
– 2013
MÔN: Sinhhọc8
Th
ời gian: 90 phút
( Không k
ể thời gian giao đề)
Câu 1. ( 1,5 đi
ểm
)
Ch
ứng minh ... UBND HUY
ỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO D
ỤC V
À ĐÀO TẠO
HƯ
ỚNG DẪN CHẤM THI HSG CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2012 – 2013
MÔN: SINH H
ỌC 8
Câu
N
ội dung
Đi
ểm
Ph
ản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích ... sự
tiêu hoá th
ức ăn trải qua quá trình biến đổi lí học và biến đổi hoá học vì vậy
Prôtêin khi vào khoang mi
ệng th
ì đã
đư
ợc biến đổi lí học v
ì vậy có thể coi
protein b
ắt đầu được tiêu hoá...
... nhiều chất hữu cơ. Điều đó giải thích vì sao trời mát chóng đói.
0,25đ
0,25đ
Đềthihọcsinh giỏi mônsinhhọclớp8
Thời gian :90 phút
Câu 1 (4đ):
1. Miễn dịch là gì? Cơ thể có những loại miễn ...
thoát nhiệt dẫn đến cơ thể thi u nước cần bổ sung nước. Điều đó giải thích vì
sao trời nóng chóng khát.
- Khi trời rét, cơ thể tăng cường quá trình chuyển hóa để tăng sinh nhiệt cho cơ
thể ... cung phản xạ và vòng phản xạ. Tại sao nói dây thần kinh
tủy là dây pha?
2. Bằng kiến thức sinh lí người đã học, hãy giải thích câu “trời nóng chóng khát, trời
mát chóng đói”.
...
... truyền qua tế bào chất là:
A. Hoá học và tiền sinhhọc
B. Tiền sinhhọc và hoá học
C. Hoá học, tiền sinhhọc và sinhhọc
D. Sinh học, hoá học và tiền sinhhọc
[<br>]
Hợp chất hữu cơ ... nguyên sinh
B. Tham gia cấu tạo hoocmôn
C. Sinh sản và di truyền
D. Tất cả đều đúng
[<br>]
Những hợp chât hữu cơ được xem là cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là:
A. Enzim, hoocmôn
B. ... thì:
A. Gen đột biến phân bố thường không đồng đều ở tế bào con
B. Luôn luôn được di truyền qua sinh sản hữu tính
C. Không di truyền qua sinh sản sinh dưỡng
D. Không làm thay đổi kiểu hình do...
... dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp8
Giáo viên: Phạm Thị Luận 32 Trờng THCS NGuyễn Đức
Cảnh
Giáo dục dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp8
lng trm ... Giáo dục dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp8
Bi 58 : Tuyn sinh dc
Ni dung của bài này gồm : Cơ quan sinh dục nam và cơ quan sinh dục nữ và tác
dụng của hoóc mônsinh dục.
+ Định ... số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp8
PHềNG GIO DC V O TẠO ĐÔNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH
SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM
“Giáo dục dân số thông qua bộ mônsinhhọclớp8 THCS”
...
... THANH KY
̀
THI OLYMPIC TRUYÊ
̀
N THÔ
́
NG 30/4
LÂ
̀
N THƯ
́
XV TẠI THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG
ĐỀĐỀ NGHỊ
MÔN SINHHỌCLỚP 11
Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1:
a. ... vào bình chiết, lắc đều rồi để yên. Vài phút sau quan sát bình
chiết sẽ thấy dung dịch màu phân thành hai lớp : Lớp dưới có màu vàng là màu của carôten hòa tan trong benzen. Lớp trên có
màu xanh ... theo nhip đồng hồ sinh học
-Ví dụ: Ngọn cây luôn hướng về phía có ánh sáng
b. Khi trời lạnh:
0,25đ - Môi tím tái, sởn gai ốc là những phản xạ không điều kiện do bộ phận thần kinh sinh dưỡng phụ...
... áp dụng:
- Họcsinhlớp8 trường THCS Xuân Trạch
* Tổ chức tiết học:
- Họcsinh quan sát hình, thông tin SGK đặc biệt mô hình để xác định vị trí
các bộ phâïn trên cơ thể mình.
- Họcsinh thảo ... chủ động linh hoạt kiến thức,coi việc học là tự
nguyện,không bị gò ép .Học sinh phải thích học mới là vấn đề cơ bản của
việc dạy học, họcsinh tích cực học tập,lắng nghe,hăng hái trả lời các ... tiện dạy họcsinhhọc8 được sinh động hơn
đặc biệt là các mô hình liên quan đến bài học giúp cho họcsinh có hứng
thú trong việc tiếp thu kiến thức mới đồng thời dễ hiểu hơn trong khi học
và...