... ĐỀTHI TỐT NGHIỆP KĨTHUẬT ĐO 2
A. Phần câu hỏi lý thuyết:
1. Câu hỏi: Định nghĩa cảm biến? Trình bày các ... sensor?
B. Phần câu hỏi bài tập:
1. Câu hỏi: Hãy thi t kế mạch đo nhiệt độ có giai đo từ 0-100 độ C. Sử dụng
cảm biến Dùng LM335?
2. Câu hỏi: Hãy thi t kế mạch đo nhiệt độ có giai đo từ 0-100 độ ... dụ
mỗi loại?
2. Câu hỏi: Vai trò của cảm biến trong hệ thống đo lường và điều khiển? Các vấn
đề cần xem xét khi chọn lựa cảm biến cho hệ thống đo lường điều khiển?
3. Câu hỏi: Tại sao phải...
... xếp danh sách theo thứ
tự tăng dần của info
Đề thimônKĩthuật lập trình – CNTT K52 (thày Vũ Đức Vượng) – Đề số 1
1
Đề thi số 1
Môn : Kĩthuật lập trình (IT3040)
Thời gian : 90 phút ... ĐềthimônKĩthuật lập trình – CNTT K52 (thày Vũ Đức Vượng) – Đề số 1
2
Câu 5 : (1,0 đ)
Hãy tinh chỉnh đoạn mã lệnh sau bằng mọi kỹ thuật và tạo mọi vị trí có ... : Loại bỏ 1 phần tử khỏi danh sách
* a_list là biến tổng thể.
Đề thimônKĩthuật lập trình – CNTT K52 (thày Vũ Đức Vượng) – Đề số 1
4
Câu 9 : (2 đ)
Cho một danh sách liên kết đơn với...
... ĐềthimônKĩthuật lập trình – CNTT K52 (thày Vũ Đức Vượng) – Đề số 2
3
Câu 5 : (1 đ)
Hãy tinh chỉnh đoạn mã lệnh sau bằng mọi kỹ thuật và tạo mọi vị trí có
thể ... vào : danh sách A và danh sách B (và các tham số khác nếu cần …)
Đề thimônKĩthuật lập trình – CNTT K52 (thày Vũ Đức Vượng) – Đề số 2
4
Đầu ra : con trỏ đến danh sách C; danh sách này bao ... thức) Sort để sắp xếp danh sách theo thứ
tự giảm dần của info.
Đề thimônKĩthuật lập trình – CNTT K52 (thày Vũ Đức Vượng) – Đề số 2
2
int oddeven (unsigned int x) {
int b;
for (b =...
...
bình và 15 câu hỏi dễ. Từ 30 câu hỏi đó có thể lập được bao nhiêu đề kiểm tra, mỗi đềcó 5 câu hỏi
khác nhau, sao cho mỗi đề nhất thi t phải có đủ 3 loại câu hỏi (khó, trung bình, dễ) và số câu ... nhỏ nhất đó.
(Ghi chú: thí sinh chỉ thi cao đẳng không làm câu V)
ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI D – 2003
Câu I:
(2 điểm)
1.
Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số:
2
x2x4
y
x2
−
+
=
−
... 422
m1x1x221x1x1x
+
−−+= −++−−.
ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI B – 2005
Câu I:
(2 điểm)
Gọi (C
m
) là đồ thị của hàm số
(
)
2
xm1xm1
y
x1
+
+++
=
+
(*) (m là tham số)
1.
Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị...
... trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
1
Chơng 1
Các khái niệm cơ bản về sản xuất
cơ khí
1.1. Các khái niệm về quá trình sản xuất
1.1.1. Sơ đồ quá trình sản xuất cơ khí
Kỹ thuậtcơkhí ... cứn
g
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
2
1.1.2. Quá trình thi t kế
Là quá trình khởi thảo, tính toán, thi t kế ra một dạng sản phẩm thể hiện
trên bản vẽ kỹ thuật, thuyết minh, ... giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
6
1.3. Khái niệm về độ chính xác gia công cơkhí
1.3.1. Khái niệm về độ chính xác gia công
Độ chính...
... thoát khí
9- Hòm khuôn dới
10- Hệ thống rót
11- Đậu hơi (hoặc đậu ngót)
H.3.3. Các bộ phận chính của một khuôn đúc cát
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
2
5
Trong ngành cơkhí khối ... cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
2
2
ã Hệ Al-Mn: chịu gia công biến dạng nóng và nguội tốt, có tính hàn và chống
ăn mòn trong khí quyển cao. Chúng đợc sử dụng thay cho nhôm nguyên
chất kỹ thuật ... lợng trung bình của nguyên tố đó theo phần trăm.
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
26
3.2.2. các bộ phận cơ bản của một khuôn đúc
Muốn đúc một chi tiết, trớc hết phải vẽ...
... Lấy mẫu bằng bàn lật
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
3
2
B/ Các phơng pháp làm khuôn bằng máy
Làm khuôn bằng máy tức là cơkhí hoá hoàn toàn quá trình làm ... bằng cơ cấu đẩy hòm khuôn
a/ Lấy mẫu bằng cách nâng hòm khuôn
b/ Lấy mẫu bằng cách nâng hòm khuôn và tấm mẫu
5
1
4
2
3
a
b
H.3.10. Lấy mẫu bằng bàn quay
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng ... bị sấy
bề mặt khuôn sẽ bền nhng bên trong rất dẻo nên vẫn đảm bảo độ thoát khí và
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
3
0
3.2.6. Các phơng pháp làm khuôn bằng cát
Trong sản xuất đúc,...
...
9
0
o
90
o
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
4
1
ã Tinh luyện bằng khí: Nấu chảy 1/3 mẽ liệu rồi cho hợp kim phụ và phần còn
lại của mẽ liệu vào lò. Khuấy đều rồi thổi khí clo (hoặc N
2
) ... chức
đều mịn ta cho vào một số chất biến tính. Khuấy đều rồi thử mẫu, nếu mẫu
nguội mà còn sủi bọt thì phải tiếp tục khử ôxy.
H.3.16. Lò điện trở nấu nhôm
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng ... phân lực
4. Khớp nối 5. Bánh đà 6. Hộp giảm tốc 7. Động cơ
a. Trục cán thẳn
g
b. Trục cán thé
p
hình
1
1
2
3
2
3
H.4.4. Trục cán
giáo trình: cơkhíđại cơng
đà nẵng - 2002
4
9
Trục truyền:...
... ĐỀ SỐ 01
ĐỀ THI MÔN
KỸ THUẬT VI XỬ LÝ Chủ nhiệm bộ môn
Câu 1: Mã hóa các lệnh sau :
MOV AX,BX ; MOV CL,[DI] + 9A24H
Câu 2: Phân tích chu kỳ lệnh từ đó xác định ra các thành phần cơ bản ... dụng tài liệu
ĐỀ SỐ 02
ĐỀ THI MÔN
KỸ THUẬT VI XỬ LÝ Chủ nhiệm bộ môn
Câu 1: Mã hóa các lệnh sau :
MOV CX ,[BX] + B5H ; MOV CH,AH
Câu 2: Phân tích, trình bày các chân tín hiệu cần thi t liên quan ... đưa ra cổng PB.
Thời gian làm bài : 60 phút Không được sử dụng tài liệu
ĐỀ SỐ 03
ĐỀ THI MÔN
KỸ THUẬT VI XỬ LÝ Chủ nhiệm bộ môn
Câu 1: Mã hóa các lệnh sau :
MOV DX,CX ; MOV [SI] + 28H ,AL
Câu 2:...
... DX,CRLF
19
6. Thi t kế mạch giải mã địa chỉ cho 8 cổng ra có địa chỉ 3A8H – 3AFH dùng các mạch
giải mã 74139 (1/4).
Giải:
Mỗi mạch giải mã 1/4 có 4 cổng ra cần dùng 2 mạch giải mã 1/4 đểthi t kế.
Sơ ... MAIN
27
Giải bài tập Vi xử lý – BachDH – TTM K51 v1.0
Phần 1: Kỹ thuật vi xử lý
1. Bộ vi xử lý 8088 được khởi tạo đoạn ngăn xếp tại SS = 4200H. Giả thi t tại một thời
điểm BP=00FCH, BX=1234H, AX= 2006H, ... chỉ tương đối cơ sở
4200H:ABFDH = 4CBFDH
b) Chế độ địa chỉ trực tiếp
4200H:3A5CH = 45A5CH
c) Chế độ địa chỉ tương đối chỉ số
4200H:13C9H = 433C9H
d) Chế độ địa chỉ tương đối chỉ số cơ sở
4200H:FA63H...