... WT!y-'O
6>M`M)
t.u)vw .! W=#
BÀI TẬP KINHTẾ LƯỢNG
Hệ chính quy
CHƯƠNG I – HỒI QUY ĐƠN (SINGLE REGRESSION)
Bài 1.1:
...
...
GV: Lê Tấn Luật 6/19/2013
HTTP://SINHVIENNGANHANG.COM
2
ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH
NIÊN KHOÁ 2005-2006
THI KINHTẾLƯỢNG (L1)
LỚP: HCDH7.6 NGÀY: 26 - 5 -2006 THỜI GIAN LÀM BÀI: ... tỉnh thành, từ đó đề xuất
chính sách ở tầm địa phương khuếch trương hoạt động du lịch, đặc biệt là thu hút du khách
quốc tế.
1. Chọn biến phụ thuộc là số lượt du khách quốctế đến tỉnh thành ... Du lịch quốc gia 2006 này. Hải Châu
Bối cảnh giả định: Anh (Chị) là chuyên gia kinhtế cao cấp của chính phủ và được thủ tướng
giao nhiệm vụ khảo sát thực trạng thu hút du khách quốctế của...
...
ứng dụng về lãi trên biến phí?
3
ĐẠIHỌCQUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠIHỌCKINH TẾ
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH
MÔN CƠ SỞ: QUẢN TRỊ HỌC VÀ QUẢN TRỊ DOANH NGHIỆP (5 ... ĐVHT)
(Kèm theo Quyết định số 1407/ĐHKT/QĐ-ĐTĐH ngày 06/12/2007)
PHẦN I: QUẢN TRỊ HỌC (2 ĐVHT)
Chương I: Tổng quan về quản trị học
1. Khái niệm, vai trò của quản trị
2. Các chức năng của quản trị
3. Các ... cơ
sở dịch vụ?
19. Các căn cứ căn bản cho việc định giá?
20. Nội dung căn bản của việc xúc tiến kinh doanh?
21. Thế nào là sản phẩm phân phối trực tiếp? Hình thức này thường
dùng trong trường...
...
Dưới đây là thông tin về một nền kinhtế với giả thi t ban đầu sản xuất ba sản phẩm: A, B
và C. Năm 2012 là năm cơ sở.
Năm
A
B
C
Giá
Lượng
Giá
Lượng
Giá
Lượng
2010
6
95
4
60
25 ...
tư và tiết kiệm quốcdân tại trạng thái cân bằng.
6.4. Giả sử tiết kiệm tư nhân rất co dãn theo lãi suất. Hãy cho biết mức độ thay đổi của
lượng đầu tư và tiết kiệm quốcdân tại trạng thái ... năm 2011 và 2012.
5.3. Giả thi t hàng năm dân số tăng 3%. Hãy tính tốc độ tăng trưởng GDP thực tế bình
quân đầu người cho năm 2011 và 2012.
5.4. Nếu bây giờ giả thi t sản phẩm C được nhập khẩu,...
... ước lượng bằng mô hình (R). Sai lầm loại II là ngược lại, mô hình
(R) đúng, nhưng lại hồi quy mô hình (U).
ĐẠIHỌCQUỐC GIA TP.HCM
ĐẠIHỌCKINHTẾ - LUẬT
ĐỀ KIỂM TRA LẦN 2
MÔN: KINHTẾ LƯỢNG
THỜI ... cho ước lượng không chệch theo LS, nhưng với độ
chính xác tồi đi.
(ii) Việc bỏ quên, không đưa biến có ý nghĩa vào mô hình sẽ làm ước lượng bị chệch.
Trong các mệnh đề sau, đâu là mệnh đề đúng?
(a) ... tỏ việc đưa thêm biến vào làm giảm độ chính xác của ước lượng
(c) Nếu
2
−
R
giảm đi chứng tỏ việc đưa thêm biến vào là tốt
(d) Đạilượng
2
−
R
có xu hướng tăng nếu việc đưa thêm biến vào...
... Tin họckinhtế 44B
Chuyên đề thực tập tốt nghiệp
Chng 1
Tng quan v khoa tin họckinhtế - Trường ĐạiHọcKinh
Tế QuốcDân và Các vấn đề nghiên cứu
1.1 Giới thi u về trường Đạihọckinhtếquốc ... dân, khoa Tin họckinh tế:
Trường Đạihọckinhtếquốcdân được ra đời đến nay đã được 50 năm.
Trường đạihọckinhtếquốcdân là cái nôi đầu tiên trong việc đào tạo ra những
cử nhân kinh tế; ... kinh tế; thạc sĩ kinh tế; tiến sĩ kinh tế. Từ đây mới thành lập ra các
trường về sau này như: Đạihọc tài chính kế toán; Đạihọc ngoại thương; Đại
học thương mại; Đạihọckinhtế thành phố Hồ...
... các mặt như: dân
số; việc làm; số nhà ở, nhu cầu về trường học, và dịch vụ công cộng; …v.v
1.1.2. Mục đích của kinhtếlượng
Mục đích của kinhtếlượng là giải thích sự biến thi n củ
a biến ... mô tả ở dạng như sau:
2
7. Nội dung học phần:
− Chương I: Cơ bản về Kinhtếlượng và phân tích hồi qui
− Chương II: Mô hình hồi qui hai biến, ước lượng và kiểm định
− Chương III: Mô hình ... thi t về các mối quan hệ giữa các biến kinh t
ế: chẳng hạn
kinh tế vĩ mô khẳng định rằng mức tiêu dùng của các hộ gia đình phụ thuộc theo quan
hệ cùng chiều với thu nhập khả dụng của họ.
Thi t...
... Đề tài: Nghiên cứu giải pháp gắn đào
tạo với sử dụng cử nhân quản trị
kinh doanh Trường ĐạihọcKinhtế -
ĐHQGHN
Tác giả: TS. Nguyễn Ngọc Thắng ...
Tác giả: TS. Nguyễn Ngọc Thắng
Mã số: KT.10.08
Đơn vị chủ trì: Khoa Quản trị Kinh doanh - Trường ĐạihọcKinhtế -
ĐHQGHN
Thời gian thực hiện: Từ tháng 09/2010 đến tháng 06/2011
Mục tiêu ... tin và tư liệu phục vụ giảng dạy môn học quản trị nhân sự, kinh
tế nhân lực và phục vụ cho các mục đích khác. Đề tài cũng cung cấp thông tin, tạo
tiền đề cho các gợi ý về cho việc xây dựng...
... giải đềthiđạihọc phần cực trị và ứng dụng giản đồ vectơ
trong mạch điện xoay chiều
Tên SKKN: PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀTHI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC
2
CHUYÊN ĐỀ : SÓNG ÁNH SÁNG
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hiện ... số đạilượng liên quan đến hiện tượng tán sắc ánh sáng ta viết biểu thức liên
hệ giữa những đạilượng đã cho và đạilượng cần tìm, từ đó suy ra và tính đạilượng cần
tìm.
* Bài tập dịnh lượng ... KIẾN KINH NGHIỆM
PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀTHI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC
CHUYÊN ĐỀ : SÓNG ÁNH SÁNG
Người thực hiện: Phạm Ngọc Thành
Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý giáo dục:
- Phương pháp dạy học bộ...