... Hết
PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN
TRƯỜNG THCS THẠCH KHOÁN
ĐỀ THIHỌCSINHGIỎITOÁN 9
NĂM HỌC: 2010 – 2011
Thời gian làm bài: 150 phút
Ngày thi:
... b
2
+ c
2
–ab - bc- ca) =(a-b)
2
+ (b-c)
2
+ ( c-a)
2
Chứng minh rằng tam giác ABC là tam giác đều
Câu 2 : ( 5 điểm )
a) Tìm nghiệm nguyên của phương tình sau :
xy –y -3x = 2
b) Giải phương ... đường trung bình của tam giác BCD
⇒
NI //BD (1) và NI =
2
1
BD (2) 0,25 đ
A B
D C
M
N
P
Q
I
J
K
Đề 1
Câu 1 : ( 5 điểm )
a) Rút gọn biểu thức A =
( )
−
−
−
−
−
+
+
yx
yyxx
yx
yx
yyxx
yx
.
2
...
...
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHIHỌCSINHGIỎI VÒNG TRƯỜNG NĂM HỌC 06-07
(Phần Số Học Và Đại Số)
Bài 1(4đ)
1) 7 1(mod 3) =>7
n
1 (mod 3)
=>2.7
n
... ) 4( )
p a p b p c a b c
+ + ≥ + +
− − −
1 1 1 1 1 1
2( )
p a p b p c a b c
+ + ≥ + +
− − −
(Học sinh có thể chứng minh bằng cách
khác, nếu đúng vẫn cho điểm tối đa)
Bài 4 (8đ):
0.5
0.5
0.25
0.25
0.5
0.5
0.75
0.5
0.25
2
0.25 ... BC)
∆ ADM có HG//BC
//
3 .
HG DM
AM AH
GM HD
tgB tgC
<=>
<=> =
<=> =
(nếu họcsinh chứng minh hai chiều thì
chiều thứ nhất 0.75đ, chiều ngược lại
0,75đ)
2)
a) cmđược
2
(1),...
... dung dạy họctoán ở tiểuhọc cho sinh
viên, Tạp chí Giáo dục, kì 1 (số 195) tr.38-40.
11. Nguyễn Thị Châu Giang (2008), Làm rõ cơ sở toánhọc của một số phơng
pháp giải toán ở tiểuhọc góp ... giữa toán
cao cấp với nội dung dạy họctoán ở tiểuhọc cho sinh viên, Tạp chí Giáo dục,
(Đặc san), tr.27-28.
7. Nguyễn Thị Châu Giang (2007), Thực trạng nhận thức của giáo viên tiểuhọc về ... sở toánhọc của nội dung
dạy học SH trong SGK Toán TH. ii> Năng lực tổ chức các hoạt động dạy học
nội dung SH ở TH. iii> Năng lực huy động kiến thức toánhọc vào việc dạy
học giải toán...
... cách hiểu và quan niệm họcsinhgiỏi nói chung và học sinh
giỏitiểuhọc nói riêng. Theo vụ Tiểuhọc Bộ giáo dục và Đào tạo thì quan
niệm họcsinhgiỏitiểuhọc là:
Học sinhgiỏi môn nào đó là sự ... được đi học và học đạt kết quả đạt trình độ tiểu học.
Học sinhgiỏitiểuhọc ( học lực chung các môn họcgiỏi ) đó là những
học sinh đạt ít nhất nữa số môn học trong đó có Toán và Tiếng việt học ... loại giỏi theo yêu cầu mới như vậy gọi là họcsinhgiỏitiểu học.
Một họcsinh khó có thể giỏi tất cả các môn như nhau và ở mỗi em có
thi n hướng riêng, nhưng đều là họcsinhgiỏitiểuhọc thì...
... cách từ một điểm trong tam giác đều tới 3
cạnh trong tam giác là 1 số không đổi.
Phòng Giáo dục Krông Ana KỲ THIHỌCSINHGIỎI HUYỆN NĂM
2005
Đềthi môn : Toán – Lớp 6
Thời gian làm bài: ... khoảng cách từ I tới 2 cạnh bên bằng BH.
Phòng Giáo dục Krông Ana KỲ THIHỌCSINHGIỎI HUYỆN NĂM
2005
Đềthi môn : Toán – Lớp 9
Thời gian làm bài: 150 phút
*****************
1. (1 điểm) ... Phòng Giáo dục Krông Ana KỲ THIHỌCSINHGIỎI HUYỆN NĂM
2005
Đềthi môn : Toán – Lớp 7
Thời gian làm bài: 150 phút
*****************
1. ( 3 điểm)...
... đẹp đẽ trong em.
ĐỀTHIHỌCSINH GIỎI- LỚP 4
PHÒNG GIÁO DỤC TP BUÔN MA THUỘT
TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC
ĐỀ THIHỌCSINH GIỎI
MÔN: TOÁN - LỚP 4
Năm học : 2009- 2010
NGƯỜI RA ĐỀ: NGUYỄN THỊ HƯƠNG
Câu ... Điền các số thích hợp vào các ô trống, sao cho tích các số của 3 ô liên tiếp đều
bằng 2000
50 2
ĐỀTHIHỌCSINH GIỎI- LỚP 4
5
Hình ảnh “ mặt trời” được diễn tả trong hai câu cuối bài của ... tuổi
Bài giải
Tổng số họcsinh và cô giáo lớp 4A có:
30 + 1 = 31 ( người)
Tổng số tuổi của cô giáo và 30 họcsinh lớp 4A là:
12 x 31 = 372 ( tuổi)
Tổng số tuổi của 30 họcsinh là:
11 x 30 = 330...