0

đề thi hsg tp hcm năm 1998 1999

XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG 5S VÀO THỰC TIỄN DOANH NGHIỆP

XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG 5S VÀO THỰC TIỄN DOANH NGHIỆP

Kỹ thuật - Công nghệ

... thủy lợi www.utpshops.vn www.utpshops.vn = Hiệu Phân loại thứ cần thi t không cần thi t Loại bỏ thứ không cần thi t Xác định “đúng số lượng” thứ cần thi t www.utpshops.vn www.utpshops.vn Sàng ... riêng tư www.utpshops.vn www.utpshops.vn 5S Thực hành ự • Hiểu iể ú www.utpshops.vn • Á d Áp dụng th tế thực • Các kỹ thuật thực tế th ật • Các hoạt động kết hợp www.utpshops.vn www.utpshops.vn ... SAU dọn dẹp, xếp www.utpshops.vn www.utpshops.vn www.utpshops.vn www.utpshops.vn LOGO CÔNG TY Công ty XYZ Địa chỉ: …………………………………………………… Điện thoại: ………………… Fax: ………………… www.utpshops.vn QUY ĐỊNH...
  • 15
  • 486
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng tư duy giải toán vào thực tiễn

sáng kiến kinh nghiệm vận dụng tư duy giải toán vào thực tiễn

Văn học - Ngôn ngữ học

... đặt giải vấn đề để lĩnh hội tri thức, làm hoạt động học tập mình, từ phát triển t suy luận lôgíc Chính chọn Tổng góc tam giác làm minh hoạ cho đổi phơng pháp giảng dạy D/- Giải vấn đề : Để đạt ... chân nh hoạt động trí óc học sinh cha chủ thể hoạt động Các thực hành bị cắt bớt tổ chức hoặt thi u phơng tiên nên chất lợng học thực hành cha cao Trong dạy Hình học giáo viên cha ý tới việc ... định lí, tính chất mang tính chất học vẹt, thuộc cách máy móc tức cha hiểu sâu, hiểu chất vấn đề lên khó khả vận dụng vào tập, dễ sinh tâm lí chán nản Vậy làm để góp phần vào việc khắc phục...
  • 4
  • 1,509
  • 44
Vận dụng markrting vào thực tiễn kinh doanh của hãng hàng không Quốc gia Việt Nam

Vận dụng markrting vào thực tiễn kinh doanh của hãng hàng không Quốc gia Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... mạng VNA: Năm Lợt khách Tăng tuyệt đối % thay đổi so (triệu ngời) 1,057 1,619 2,238 2,506 2,537 2,433 2,552 2,806 3.386 4,002 (triệu ngời) với năm trớc 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 ... Tỷ lệ tăng, huỷ, chậm chuyến so kế hoạch qua năm 25.0% 20.0% 1997 1998 15.0% 1999 10.0% 2000 5.0% 2002 2001 0.0% Huỷ Tăng Chậm 50 Nguồn: Ban KHTT Năm 2002 tỷ lệ chuyến bay phải thay đổi lịch ... lịch) số loại giá hạn chế đợc thi t lập công bố nh mức giá thông thờng Loại giá thông thờng có giá trị hiệu lực năm giới hạn hay có điều kiện mặt sau: * thời gian lại tối thi u * trả tiền trớc * hạn...
  • 60
  • 555
  • 0
bài virus gây bệnh, ứng dụng virus trong thực tiễn

bài virus gây bệnh, ứng dụng virus trong thực tiễn

Sinh học

... Virut ký sinh ë vi sinh vật (phagơ) - KÝ sinh hầu hết vi sinh vật nhân sơ nhân chuẩn - Phagơ gây thi t hại nghiêm trọng cho ngành công nghiệp vi sinh vật Virut gây bệnh thực vật  Virut gây nhiễm...
  • 16
  • 702
  • 1
Tài liệu Luận văn tốt nghiệp “Vận dụng marketing vào thực tiễn kinh doanh của Hãng Hàng không Quốc gia Việt Nam” doc

Tài liệu Luận văn tốt nghiệp “Vận dụng marketing vào thực tiễn kinh doanh của Hãng Hàng không Quốc gia Việt Nam” doc

Báo cáo khoa học

... phân tích so sánh cho số vấn đề áp dụng mục đích tăng trưởng theo thời gian vấn đề nghiên cứu mà nhằm làm rõ cấu đặc trưng thị trường vào thời điểm tiêu biểu khác năm hay nói cách khác nhằm làm ... hành khách hàng năm chiếm tỷ lệ vào khoảng 90% doanh thu VNA Trong năm gần đây, vận chuyển hành khách sân bay Việt Nam hoạt động cách có hiệu tăng số lượng chất lượng Bình quân năm tốc độ tăng ... lịch) số loại giá hạn chế thi t lập công bố mức giá thông thường Loại giá thông thường có giá trị hiệu lực năm giới hạn hay có điều kiện mặt sau: * thời gian lại tối thi u * trả tiền trước * hạn...
  • 80
  • 479
  • 0
tìm hiểu công nghệ adsl và ứng dụng adsl trong thực tiễn

tìm hiểu công nghệ adsl và ứng dụng adsl trong thực tiễn

Lập trình

... hoàn thành việc thi t lập cấu hình router Vigor2820 3.3.2 Cấu hình security 3.3.2.1 Thi t lập Thi t lập chế độ lọc cho router + Thi t lập cho cuộc gọi : chọn Enable + Thi t lập lọc gói ... mạng riêng ảo (VPN) Cả hai đều cho phép thi t lập đến 32 kênh VPN đồng thời theo hai dạng chính: Remote Dial-in User LAN-to-LAN với giao thức (PPTP, L 2TP with IPSec Policy IPSec Tunnel), chế ... hiệu liệu qua mạng ISP truyền Internet  BRAS: thi t bị terminate phiên PPP từ modem ADSL  RADIUS server: thi t bị nhận thực người dùng Thi t bị được sử dụng để đảm bảo người dùng có tài...
  • 58
  • 1,678
  • 1
Bài 31: Virut gây bệnh. Ứng dụng virut trong thực tiễn potx

Bài 31: Virut gây bệnh. Ứng dụng virut trong thực tiễn potx

Điện - Điện tử

... bệnh coi nan y như: bệnh dại, viêm gan B, viêm gan C… Một số virut động vật nghiên cứu để giảm thi u phát triển số loại động vật hoang dã virut pox để hạn chế phát triển mức đàn thỏ tự nhiên...
  • 7
  • 528
  • 0
Bài 31: Virut gây bệnh. Ứng dụng virut trong thực tiễn docx

Bài 31: Virut gây bệnh. Ứng dụng virut trong thực tiễn docx

Điện - Điện tử

... bệnh coi nan y như: bệnh dại, viêm gan B, viêm gan C… Một số virut động vật nghiên cứu để giảm thi u phát triển số loại động vật hoang dã virut pox để hạn chế phát triển mức đàn thỏ tự nhiên...
  • 7
  • 517
  • 0
ỨNG DỤNG CỦA TOÁN HỌC PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN

ỨNG DỤNG CỦA TOÁN HỌC PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Suất gởi tiết kiệm 8,4%/ năm lãi năm nhập vào vốn Vấn đề đặt ra: Ta thấy để anh Ba sở hữu thức nhà anh Ba phải có đủ 2P đồng Như vấn đề cần phải tính xem sau thời gian năm số tiền anh Ba ngân ... 6.Tình (thi t kế hộp đựng bột trẻ em) Một nhà sản xuất bột trẻ em cần thi t kế bao bì cho loại sản phẩm nhà máy thể tích 1dm Nếu bạn nhân viên thi t kế bạn làm để nhà máy chọn thi t kế bạn Vấn đề ... 24(1 + 0.06) T2 = T1 + T1 .0,06 = 24(1 + 0.06) Tn = 24(1 + 0,06) n Từ năm 1626 đến năm 2007 381 năm nên số tiền ông Michale năm 2007 : T381 = 24(1 + 0,06)381 = 24.1,06381 ≈ 105.109 $ > 572,64$...
  • 72
  • 10,625
  • 121
Những lý luận chung về tích luỹ tư bản và ứng dụng lý luận đó vào thực tiễn Việt Nam

Những lý luận chung về tích luỹ tư bản và ứng dụng lý luận đó vào thực tiễn Việt Nam

Khoa học xã hội

... triển kinh tế, 20 năm đổi vừa qua, tốc độ tăng trưởng cao, sản xuất phát triển, có tích luỹ từ nội bộ, đời sống nhân dân cải thi n rõ rệt Để giữđược tốc độ tăng trưởng cao năm tới phụ thuộc nhiều ... chủ nghĩa tư xã hội cao hơn, tiến Đây xu hướng lịch sử tích luỹ tư bản, xu hướng tạo tiền đề vật chất tiền đề xã hội cao cho phủđịnh chủ nghĩa tư Phần II THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP VẬN DỤNG LÝ LUẬN ... đây, kinh tế bao cấp, huy mà sống người dân vô khó khăn, tiêu dùng thi u thốn trình tích luỹ vốn gặp nhiều trở ngại Sự can thi p sâu vào kinh tế Nhà nước làm cho tổ chức doanh nghiệp phát huy...
  • 16
  • 8,310
  • 31
Những lý luận chung về tích luỹ tư bản và ứng dụng lý luận đó vào thực tiễn Việt nam

Những lý luận chung về tích luỹ tư bản và ứng dụng lý luận đó vào thực tiễn Việt nam

Khoa học xã hội

... triển kinh tế, 20 năm đổi vừa qua, tốc độ tăng trưởng cao, sản xuất phát triển, có tích luỹ từ nội bộ, đời sống nhân dân cải thi n rõ rệt Để giữđược tốc độ tăng trưởng cao năm tới phụ thuộc nhiều ... chủ nghĩa tư xã hội cao hơn, tiến Đây xu hướng lịch sử tích luỹ tư bản, xu hướng tạo tiền đề vật chất tiền đề xã hội cao cho phủđịnh chủ nghĩa tư Phần II THỰCTRẠNGVÀGIẢIPHÁP VẬNDỤNGLÝLUẬN TÍCHLUỸTƯBẢNVÀOTHỰCTIỄN ... đây, kinh tế bao cấp, huy mà sống người dân vô khó khăn, tiêu dùng thi u thốn trình tích luỹ vốn gặp nhiều trở ngại Sự can thi p sâu vào kinh tế Nhà nước làm cho tổ chức doanh nghiệp phát huy...
  • 18
  • 5,943
  • 21
Chỉ đạo

Chỉ đạo " Thực hiện ứng dụng CNTT vào dạy Toán ở lớp Một"

Tiểu học

... dy minh hoỏ) m l cn thit nhng hỡnh nh ng cng cn thit khụng kộm Vỡ vy chỳng tụi phi kt hp vi t Tin xõy dng bi dy cho hỡnh nh ng giỳp hc sinh tri giỏc c th Vỡ vy quỏ trỡnh thit k bi dy c t chỳng ... Nhng mt s ph huynh cho rng hc sinh lp cũn quỏ nh Cha bit gỡ nờn khụng th hc c Do ú m thiu s ng viờn v khớch l kp thi cỏc em phn u hc tt hn III THC TRNG Ngay t u nm hc cỏc em cha c hc tit dy theo ... ỳng vic ng dng cụng ngh thụng tin vo dy hc, cho rng õy l mt vic lm khụng cn thit, dn n ý thc t hc cũn hn ch - Kh nng thit k bi ging ca giỏo viờn: T khõu la chn cỏc hỡnh nh n vic a hỡnh nh ú dy...
  • 13
  • 491
  • 0
Tài liệu Ứng dụng của hệ thức Viet vào giải toán docx

Tài liệu Ứng dụng của hệ thức Viet vào giải toán docx

Toán học

... chưa th t s đa d ng, đ y đ , không tránh kh i thi u sót, rât mong đ ng nghi p tham gia góp ý xây d ng đ chuyên đ c a có kh áp d ng r ng rãi có tính thi t th c hơn! Chúng xin chân thành c m ơn! ... 4m + m + − m − ≥ ⇔ 4m − ≥ ⇔ m ≥  x1 + x2 = 2m + Theo h th c VI-ÉT ta có:   x1 x2 = m + t gi thi t 3x1 x2 − ( x1 + x2 ) + = Suy 3(m + 2) − 5(2m + 1) + = ⇔ 3m + − 10m − + =  m = 2(TM ) ⇔ 3m ... 1) x x =   8 x1 = 5( x1 + x2 ) + ⇒ 64 x1 x2 = [5( x1 + x2 ) + 6] [3( x1 + x2 ) − 6]  - T gi thi t: 3x1 − x2 = Suy ra: 8 x2 = 3( x1 + x2 ) − (2) ⇔ 64 x1 x2 = 15( x1 + x2 ) − 12( x1 + x2 )...
  • 13
  • 5,961
  • 78
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... 1.2.2.3 Dạy học giải vấn đề Trong dạy học giải vấn đề, giáo viên tạo những tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác tích cực để giải vấn đề thông qua đó mà lĩnh hội ... đề cập đến sở khoa học phương pháp dạy học giải vấn đề, phân tích dạy học giải vấn đề trình dạy học toán, với nhấn mạnh rằng: dạy học giải vấn đề mang tính đại, nó đáp ứng số yêu cầu vấn đề ... phương pháp phát giải vấn đề dạy học tam thức bậc hai có tính khả thi bước đầu đem lại hiệu - Đề xuất giả thuyết, lập kế hoạch giải vấn đề, thực kế hoạch giải vấn đề - Tuy nhiên, thấy số hạn...
  • 24
  • 1,434
  • 1
Tài liệu Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề doc

Tài liệu Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề doc

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.2.3 Dạy học giải vấn đề Trong dạy học giải vấn đề, giáo viên tạo những tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác tích cực để giải vấn đề thông qua đó mà lĩnh hội ... đề cập đến sở khoa học phương pháp dạy học giải vấn đề, phân tích dạy học giải vấn đề trình dạy học toán, với nhấn mạnh rằng: dạy học giải vấn đề mang tính đại, nó đáp ứng số yêu cầu vấn đề ... phương pháp phát giải vấn đề dạy học tam thức bậc hai có tính khả thi bước đầu đem lại hiệu - Đề xuất giả thuyết, lập kế hoạch giải vấn đề, thực kế hoạch giải vấn đề - Tuy nhiên, thấy số hạn...
  • 25
  • 1,111
  • 1
Tài liệu LUẬN VĂN: Trình bày những lý luận chung về tích luỹ và ứng dụng những lý luận đó vào thực tiễn Việt nam pptx

Tài liệu LUẬN VĂN: Trình bày những lý luận chung về tích luỹ và ứng dụng những lý luận đó vào thực tiễn Việt nam pptx

Kinh tế - Thương mại

... 10 năm đổi mới, kinh tế đất nước có khởi sắc, tốc độ tăng trưởng khá, sản xuất phát triển, có tích luỹ từ nội bộ, đời sống nhân dân cải thi n rõ rệt Đảng ta nhận định nước ta có tiền đề cần thi t ... Vì thế, việc tích tụ tập trung nguồn vốn nói chung cần thi t cho phát triển Việt Nam tương lai Trong thời gian tới phải tìm biện pháp khả thi, tối ưu để tăng cường tích tụ tập trung vốn nhằm sử ... hoá cho biến thành tiền mặt điều kiện định Hiện thi u nhiều vốn tiền mặt bù lại có đội ngũ đông đảo người lao động có trình độ tay nghề cao Vấn đề phải biết biến nguồn nhân lực quan trọng thành...
  • 23
  • 2,006
  • 4
Tiểu luận Ứng dụng những kiến thức về tạo lập niềm tin, thái độ và hành vi của người tiêu dùng vào  thực tiễn marketing cho sản phẩm rượu cao cấp

Tiểu luận Ứng dụng những kiến thức về tạo lập niềm tin, thái độ và hành vi của người tiêu dùng vào thực tiễn marketing cho sản phẩm rượu cao cấp

Marketing

... lâu năm, chai rượu tiếng Ví dụ: chai rượu vang cho xuất xứ từ hầm rượu trùm phát xít Adolf Hitler bán với giá 3.359 USD buổi đấu giá Anh; Trong đấu giá từ thi n Romana Resort & Spa (Phan Thi t) ... 13 PHẦN III: NHẬN XÉT CHUNG VÀ CÁC ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI CÔNG TÁC MARKETING CHO SẢN PHẨM RƯỢU 15 I Những nhận xét 15 II Đề xuất ………………………………………………………………………………………….15 ... thái độ VD: Những lối siêu thị thi t kế khiến người tiêu dùng phải di chuyển theo hướng mà nhà quản trị mong muốn, tức lối băng qua dãy hàng có lãi suất cao Việc thi t kế nội thất cửa hàng ảnh...
  • 18
  • 1,104
  • 1
SKKN: Hỗ trợ kỹ năng “làm việc nhóm” đạt hiệu quả bằng cách ứng dụng vào thực tiễn chương trình Tin học khối 12

SKKN: Hỗ trợ kỹ năng “làm việc nhóm” đạt hiệu quả bằng cách ứng dụng vào thực tiễn chương trình Tin học khối 12

Tin học

... môn: Cử nhân - Năm nhận bằng: 2005 - Chuyên ngành đào tạo: Tin học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Tin học - Số năm kinh nghiệm : năm - Các sáng kiến có năm gần đây: ... môn: Cử nhân - Năm nhận bằng: 2005 - Chuyên ngành đào tạo: Tin học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Tin học - Số năm kinh nghiệm : năm - Các sáng kiến có năm gần đây: ... ĐẠT ĐƯỢC - Nhiều năn liền đạt Lao động tiên tiến - Năm 2010 – 2011 đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua - Năm 2011 – 2012 đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua - Được nhà trường đồng nghiệp tin cậy bầu chọn...
  • 35
  • 991
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25