... chúng) quần xã, điều có lợi cho tồn phát triển loài - Mặt khác, tồn chúng góp phần tạo nên cân sinhhọc hệ sinh thái loài động vật, cá thể đực có cặp nhiễm sắc thể giới tính XX, cá thể XY Quá trình ... tử XX = 10 S ố cá thể đực = 10 x 7/10 = cá thể Một tế bào sinh tinh có cặp nhễm sắc thể tơng đồng kí hiệu AaBbDdEe giảm phân Viết kí hiệu nhiễm sắc thể kì đầu I, kì cuối I giảm phân? - Kì đầu ... tử có tổng số nhiễm sắc thể đơn 720, 1/12 nhiễm sắc thể giới tính, số nhiễm sắc thể X gấp Câu VIII lần nhiễm sắc thể Y 0,75đ Xác định số cá thể đực cá thể đợc hình thành từ nhóm hợp tử trên,...
... (6) Cáo; (7) Mèo rừng -2- Sở gd & đt Hng yên Hớng dẫn chấm đềthi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Năm học 2007-2008, Môn: SinhhọcĐề dự bị A Phần trắc nghiệm khách quan (4,0 điểm) I Câu trả ... giống khác * Giống nhau: Đều hình thức phân bào có thoi phân bào 0,25điểm * Khác nhau: - Nguyên phân hình thức phân bào TB sinh dỡng, giảm phân hình thức phân bào TB sinh dục 0,25điểm - Nguyên ... tới mức thấp định, QT có chế điều chỉnh số l ợng theo hớng ngợc lại, khả sinh sản sống sót cá thể QT tăng cao 0,25điểm Câu III (1,5 điểm) 1)Trình tự cặp nuclêôtit đoạn gen: Prôtêin: Triptôphan-Mêtiônin...
... thường Nữ bình thường II Nam bị bệnh B Nam bị bệnh A III 10 11 Nữ bị bệnh A ? Biết không xảy đột biến, xác suất đứa trẻ bình thường hai bệnh sinh từ cặp vợ chồng số III-9 III-10 http://megabook.vn/ ... chứng sau có giá trị để chứng minh toàn sinh giới có chung nguồn gốc? A Giải phẫu so sánh B Phôi sinhhọc C Tế bào họcsinhhọc phân tử D Địa lý sinh vật học Câu 48: Theo Đacuyn, kết trình chọn ... trường khác Câu 17: Các sinh vật sau xếp vào nhóm sinh vật sản xuất hệ sinh thái? A Sinh vật tự dưỡng B Động vật bậc thấp, thực vật, vi sinh vật C Động vật bậc thấp, vi sinh vật D Thực vật, tảo...
... hành chọn lọc (II) A (I): kiểu gen đồng nhất, (II) : nhiều lần B (I): kiểu gen không đồng nhất, (II) : lần C (I): kiểu gen không đồng nhất, (II) : nhiều lần D (I): kiểu gen đồng nhất, (II) : lần Câu ... đột biến nhân tạo đối tượng nào? A Bào tử, hạt phấn, đỉnh sinh trưởng B Vi sinh vật, bào tử, bầu nhụy C Bào tử, hạt phấn, bầu nhụy D Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn Câu 27: Nguyên nhân làm cho quần ... trọng thúc đẩy sinh giới tiến hóa? A Sự thay đổi ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật B Xu hướng tự nâng cao mức tổ chức sinh vật C Các đột biến xuất tự nhiên D Sự chọn lọc biến đổi nhỏ thành biến...
... 24: Tần số tơng đối alen a quần thể I 0,3, quần thể II 0,4 tỉ lệ dị hợp tử quần thể I so với quần thể II nh ? A tỉ lệ thể dị hợp quần thể II B tỉ lệ dị hợp tử quần thể C tỉ lệ dị hợp tử quần ... trạng đợc gọi A tơng tác gen không alen B gen trội lấn át gen lặn C tính đa hiệu gen D liên kết gen Trang 2/3 - Mó thi 479 Cõu 23: Yếu tố sau không đợc coi sở để giải thích qui luật Men đen ? ... hoán vị gen ? A 41% B 18% C 20% D 36% Cõu 16: Vì có chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực lại phức tạp sinh vật nhân sơ? A phiên mã diễn nhân, dịch mã diễn tế bào chất B tế bào có nhiều...
... nhiên Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: Sở GD&ĐT Nghệ An Đề thức Kì thi chọn họcsinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Môn thi: Sinhhọc lớp 12 thpt - bảng B Thời gian: ... Sở GD&ĐT Nghệ An Đề thức Kì thi chọn học viên giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Môn thi: Sinhhọc lớp 12 bổ túc thpt Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3,0 điểm) Gen ... 12 thpt - bảng B Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2,5 điểm) Hệ sinh thái ? So sánh hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nông nghiệp Câu 2: (2,5 điểm) loài ăn lỡng bội giao...
... dài thu đợc 25% khác đề 24% Vậy có tợng liên kết gen không hoàn toàn(tần số hoán vị f) *TB sinh hạt phấn F1 Ab giảm phân tạo giao tử aB Ab = aB = 1-f ; AB = ab = f 2 *TB sinh noãn F1 Ab giảm ... AAaBb(2n+1) SĐL2: P () AAbb x () AaBB GP Ab AaB, OB (n) (n+1), (n-1) F1 AAaBb(2n+1) (Chỉ cần họcsinh v iết đợc nh cho điểm tối đa) P chủng -> 100% cao, tròn Quy ớc: Gen A-cao;b- Thấp;B- Tròn; ... nguyên phân lai sinh thể t bội P () AAbb x () AaBB Gp Ab AB, aB (n) (n), (n) F1: AABb(2n) > AAAABBbb(4n) Đa bội hoá AaBb(2n) -> AAaaBBbb(4n) Do đột biến giảm phân,con lai sinh thể tam...
... 33: Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn A ADN prôtêin dạng histôn B ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn C ADN prôtêin dạng histôn D ADN, prôtêin dạng histôn lượng nhỏ ARN Câu 34: Bộ ... tăng cường độ biểu tính trạng B giảm cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài gen không đổi, số ... di truyền Câu 23: Thể đa bội thường gặp A thực vật B động vật bậc cao C vi sinh vật D thực vật động vật Câu 24: Ở loài sinh sản vô tính nhiễm sắc thể ổn định trì không đổi qua hệ tế bào hệ thể...
... Chuyênđề ông tập sinhhọc C củng cố tính trạng Giáo viện : Nguyễn Mạnh Cường D cải tiến giống Câu 16 : Có dòng ký hiệu A, B, C, D Người ta thực phép lai: ... là: A.Đảm bảo trạng thái can ổn định số loại kiểu hình quần thể Chuyênđề ông tập sinhhọc Giáo viện : Nguyễn Mạnh Cường B.Giúp sinh vật có tiềm thích ứng đièu kiện sống thay đổi C.Giúp giải thích ... cách li điều kiện cần thi t dẫn đến phân hố kiểu gen A cách li sinh thái, cách li sinh sản B cách li địa lý, cách li di truyền C cách li địa lý, cách li sinh thái D cách li sinh sản, cách li di...
... 2/2 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HẬU GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM THIHỌCSINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2007-2008 MÔN : SINHHỌC LỚP 12 ĐỀ CHÍNH THỨC Hướng dẫn chấm thi có trang 14 câu trả lời Câu : ( 1điểm ) +Cây ... sử dụng Ni tơ : - Cây họ đậu nhờ cộng sinh với Vi khuẩn Rhizôbium( 0.25đ) - Bèo hoa dâu nhờ cộng sinh với vi khuẩn lam ( 0.25đ) Câu 8: (1điểm) - Hiệu suất sinh thái tỷ lệ % chuyển hoá lượng bậc ... nguyên phân hợp tử A =>Số tế bào hợp tử A sinh : 2XA - Theo đề ta có : 2XA = 2n - Gọi xB số lần nguyên phân hợp tử B =>Số tế bào hợp tử B sinh : 2XB - Theo đề ta có : 2n.2XB = 4.2n ==> 2XB = Gọi...
... vật kí sinh C tần số gặp cá thể mùa sinh sản D cá thể trưởng thành 45 Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản bị diệt vong nhóm A trước sinh sản B sinh sản ... sản C trước sinh sản sinh sản D sinh sản sau sinh sản 46 Các đặc trưng quần xã A.thành phần loài, tỉ lệ nhóm tuổi, mật độ B độ phong phú, phân bố sá thể quần xã C thành phần loài, sức sinh sản tử ... giai đoạn tiến hoá sinhhọc xuất A quy luật chọn lọc tự nhiên B hạt côaxecva C hệ tương tác đại phân tử hữu D sinh vật đơn giản 42 Giới hạn sinh thái A khoảng xác định nhân tố sinh thái, loài sống...
... d Không có du nhập gen Đề Lai TB sinh dỡng phơng pháp dung hợp: a Hai tế bào sinh dục loài b Hai tế bào sinh dục loài khác c Hai tế bào sinh dỡng loài khác d Hai tế bào sinh dỡng loài ngời gen ... khả kích thích nguyên tử xuyên qua mô sống đềthi thử đại học môn sinhhọc Lần I Thời gian: 90 phút Câu Đột biến gen biến đổi A kiểu hình kiểu gen, phát sinh tác động trực tiếp môi trờng B Vị trí ... biến đổi nhỏ đợc tích luỹ qua thời gian dài tạo nên biến đổi sâu sắc thể sinh vật D Kết cách li địa lý, cách li sinh thái, cách li sinh sản cách li di truyền 23 Kết thúc trình tiến hoá hoá học tạo...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 2007-2008 THỪA THI N HUẾ Câu KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN VẬT LÝ Nội dung – Yêu cầu Ký hiệu AB = s Thời gian từ A đến B ô tô thứ là: t1 ... xe thứ là: vA = 0,50 s 2v1v2 = = 30 (km/h) t1 v1 + v2 - Gọi thời gian từ B đến A xe thứ t2 Theo đề ra: 3,0đ s= t2 t v +v v1 + v2 = t2 ÷ 2 0,50 - Vận tốc trung bình quãng đường BA xe...
... khốt khốt khẩn thi t hiệu cho người đó: phải ra, dứt khỏi chùng chình để hướng tới giá trị đích thực, giản dị mà bền vững Câu 4: (5,0 điểm) Vẻ đẹp người Việt Nam qua số tác phẩm văn học Việt Nam ... ngắn Bến quê nhà thơ Nguyễn Minh Châu có hình ảnh , chi tiết mang tính biểu tượng Hãy hình ảnh , chi tiết nêu ý nghóa biểu tượng chúng Truyện ngắn Bến q thể suy ngẫm trải nghiệm nhà văn sống ... mang mùi thơm hăng hắc hoa sữa, khơng q nhẹ để người ta dễ lãng qn Hương thơm nhẹ nhàng thoảng qua theo gió, đề người ta xốn xang lòng Làn gió se se lạnh mùa thu khác với gió tê tái mùa đơng...
... mù màu họ nhận X từ A ông nội B bà nội C mẹ D bố m m Trang 3/4 - Mã đềthi 135 Câu 39: Hiện tượng thoái hoá giống số loài sinh sản hữu tính A lai khác giống, lai khác thứ B tự thụ phấn, giao ... bội là: A 25 B 48 C 27 D 36 Câu 30: Chiều hướng tiến hoá sinh giới A thích nghi ngày hợp lý B ngày đa dạng C tổ chức ngày cao D ngày hoàn thi n Câu 31: Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp ... màu, bạch tạng C mù màu, bạch tạng, hồng cầu hình liềm D tay ngón, ngón tay ngắn , Trang 2/4 - Mã đềthi 135 Câu 26: Những dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêotít số liên kết hyđrô...
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỪA THI N HUẾ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN - THPT QUỐC HỌC MÔN : NGỮ VĂN - NĂM HỌC: 2007 - 2008 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 điểm) Yêu cầu câu ... nghị luận văn học: suy nghĩ nhận định, trình bày cảm nhận thơ - Bố cục chặt chẽ, lý lẽ thuyết phục, cảm nhận chân thành; diễn đạt trôi chảy; sạch, chữ rõ II Yêu cầu kiến thức: Đề có hai yêu cầu: ... phẩm - Phần cảm nhận phải gắn với ý giải thích cách hợp lý III Biểu điểm: - Điểm 6: Nội dung làm đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, tỏ nắm vấn đề, giải thích thuyết phục, có nhiều cảm nhận tinh tế, phát...