đề thi cao đẳng khối b môn toán năm 2009
Nhận xét đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 18:10
... Nhận xét đề < /b> thi < /b> môn Toán khối < /b> A năm 2009 của TS. Lê Thống Nhất:
Đề thi < /b> đảm b o tính chính xác và phân loại tốt.
Đối với phần chung (7 điểm), đề < /b> thi < /b> b m sát các kiến thức cơ b n về khảo sát ... đưa về dạng cơ b n), phương trình vô tỷ (sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ), tính tích
phân hàm lượng giác (sử dụng đổi biến và hạ b c hàm lượng giác).
A
Đề toán khối < /b> A kỳ thi < /b> ĐH 2009
...
- 2
- 487
- 0
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 18:10
... V.
Từ giả thi< /b> t ta có:
x
2
+ xy + xz = 3yz
⇔
(x + y)(x + z) = 4yz
Đặt a = x + y và b = x + z
Ta có: (a – b)
2
= (y – z)
2
và ab = 4yz
Mặt khác
a
3
+ b
3
= (a + b) (a
2
– ab + b)
2
≤
( ... 4yz
Mặt khác
a
3
+ b
3
= (a + b) (a
2
– ab + b)
2
≤
( )
2
2 2
2(a b ) a b ab
+ − +
=
( )
2
2
2 (a b) 2ab a b ab
− + − +
=
( )
2
2
2 (y z) 2yz y z 4yz
− + ... m =
8
15
2. Giả sử M(a ;b; c) là điểm cần tìm.
• Vì
1
M∈∆
nên:
a b 1
a 1 b c 9
c 6b 9
1 1 6
= −
+ +
= = ⇒
= −
• Khoảng cách từ M đến mp (P) là:
2 2 2
a 2b 2c 1 1 1b 20
d d(M;(P))
3
1 ( 2)...
- 7
- 582
- 0
Tài liệu Bộ đề thi Cao đẳng Đại học môn Toán pdf
Ngày tải lên :
19/01/2014, 04:20
...
3
2222
44
abdcdabcdabcdcba +++
≥
+++
2) Có bao nhiêu cách sắp xếp khác nhau sao cho các viên bi đỏ xếp cạnh nhau và các
viên bi xanh xếp cạnh nhau?
Câu 9: Cho 3 số không âm a ,b, c. CMR:
abcacbbcacba
222333
++≥++
ĐỀ ... trụ tam giác đều ABC.A B C’ có cạnh đáy b ng a, khoảng cách từ tâm O của
tam giác ABC đến mặt phẳng (A’BC) b ng
6
a
. Tính thể tích và diện tích toàn phần của hình lăng
trụ ABC.A B C’ theo a.
Câu ... tại A(a;0) và B( 0 ;b) với a và b& gt;0. Tìm phương trình (D) biết
1) Tam giác OAB có diện tích lớn nhất
2) OA+OB c nhỏ nhất
Câu 5: Trong không gian Oxyz cho hình lập phương ABCD.A B C’D’ sao cho...
- 24
- 857
- 0
Đáp án và biểu điểm đề xuất thi Đại học khối A môn Toán năm 2009
Ngày tải lên :
31/08/2013, 02:10
... hai im phõn bit A, B là
( )
2
,
<
I
d
(1)
0.25
* K ng cao < /b> IH ca IAB, ta cú: S
ABC
=
Ã
1
IA.IB.sin AIB
2
= sin
Ã
AIB
Do ú S
ABC
ln nht khi v ch khi sin
Ã
AIB
= 1 AIB vuụng ti I
0.25
* ... TPTH
=======================================================================================
B giáo dục và đào tạo Kỳ thi < /b> tuyển sinh đại học năm 2009
Môn thi < /b> : Tóan - khối < /b> A
đáp án đề < /b> xuất
Huớng dẫn chấm thi
< /b> B n hớng dẫn gồm 05 trang
Câu Đáp án ... )
2
3.
2
1
aADCDABS
d
=+=
0.25
* Tam giác IBC có diện tích
2
3
2
a
SSSS
ICDIABdIBC
==
Suy ra:
5
3
2.
a
IHSBCIH
IBC
==
vì với trung điểm M của AB thì tam giác
MBC vuông cân ,nên
5aBC
=
0.25
*...
- 5
- 416
- 1
Đề thi HSG huyện khối 9 môn Toán - năm học 2010 - 2011
Ngày tải lên :
15/10/2013, 05:11
... 9(a +b)
4c(a +b)
2
0)32(09124)3(49)(49
22
++
cccccbac
luôn đúng
Vậy 9(a +b)
abc16
Hay
9
16
+
abc
ba
2 điểm
b/ (2đ) B =
22
2
22
2
)()( baa
b
bab
a
++
+
++
Ta có (a +b)
2
2(a
2
+b
2
)
B
)(2)(2
222
2
222
2
baa
b
bab
a
++
+
++
=
22
2
22
2
23)32 ... 2(a
2
+b
2
)
B
)(2)(2
222
2
222
2
baa
b
bab
a
++
+
++
=
22
2
22
2
23)32 ba
b
ba
a
+
+
+
B+ 2
22
222
22
222
23
23
32
32
ba
bab
ba
baa
+
++
+
+
++
= 3 (a
2
+b
2
)(
2222
23
1
32
1
baba
+
+
+
)
=
( ) ( )
[ ... ]
+
+
+
+++
2222
2222
23
1
32
1
2332
5
3
baba
baba
( )( )
( )( )
5
12
2332
1
2.23322.
5
3
2222
2222
=
++
++
baba
baba
B
5
2
2
5
12
=
Vậy B
5
2
Dấu = xảy ra khi a =b
2 điểm
Câu3
Tổng:
4đ
1. Theo b i ra ta có : a + b =
6
và ab...
- 4
- 556
- 9
Đề thi đại học khối B môn Hóa năm 2013
Ngày tải lên :
07/07/2014, 20:51
...
6
t
rang)
ĐỀ
THI
< /b>
TUYỂN
SINH
ĐẠI
HỌC
NĂM
2013
Môn:
HÓA
HỌC;
Khố
i
B
Thờ
i
g
i
an
l
àm
b
i
:
90
phú
t
,
không
kể
t
hờ
i
g
i
an
phá
t
đề
< /b> Mã
đề
< /b>
th
i
279
Họ,
...
ứng
l
à
A.
1. B.
2. C.
4. D.
3.
Trang
4/6
-
Mã
đề
< /b>
thi
< /b>
279
2
4
2 x
y 2 2 4
Gv: Đặng Thị Lan THPT Krông Nô
B
GIÁO
DỤC
VÀ
ĐÀO
TẠO
ĐỀ
CHÍNH
THỨC
(Đề
t
h
i
có
...
các
phá
t
b
i
ểu
sau
:
(a)
Các
chấ
t
CH
3
NH
2
,
C
2
H
5
OH,
NaHCO
3
đều
có
khả
năng
phản
ứng
vớ
i
HCOOH.
(b)
Phản
ứng
t
hế
brom
vào
vòng
benzen
của
...
- 8
- 457
- 3
ĐÁP ÁN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B MÔN TOÁN NĂM 2009
Ngày tải lên :
23/10/2013, 11:15
...
3
.
4
a
BD
=
Tam giác có:
ABC
3
,
22
ABAB
BC AC==
⇒
.
4
AB
CD
=
0,50
IV
(1,0 điểm)
222
B
A
BCCDBD+=
⇒
222
6
39
4161
ABAB a
+=
⇒
313
,
13
a
AB =
313
;
26
a
AC =
2
93
.
104
ABC
a
S
Δ
=
... thể tích khối < /b> chóp…
Gọi
D
là trung điểm và là trọng tâm tam giác
AC G ABC
ta có
'( )B G ABC⊥
⇒
n
&apos ;B BG =
60
D
⇒
n
3
''.sin'
2
a
BG BB BBG==
và
2
a
BG
=
⇒
...
0,25
'
B
C
'
G
C'
A
D
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn thi:< /b> TOÁN; Khối:< /b> B
(Đáp án - thang...
- 4
- 299
- 0
đề thi dự bị khối a môn hóa năm 2009 ôn luyện chuẩn bị thi đại học
Ngày tải lên :
11/03/2014, 17:35
... ượ ị ả ị
A. 20.25 B. 22.5 C. 30 D. 45
H T Ế
Trang 6/6 –Mã đ thi < /b> 860ề
B GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỘ Ụ Ạ
Đ D B Ự Ị
(Đ thi < /b> có 06 trang)ề
Đ D B Đ I H C NĂM 2009 Ự Ị Ạ Ọ
MÔN: HÓA H CỌ - KH ... d ch gì?ị
A. BaCl
2
, MgSO
4
, Na
2
CO
3
, Pb(NO
3
)
2
B. BaCO
3
, MgSO
4
, NaCl, Pb(NO
3
)
2
C. BaCl
2
, PbSO
4
, MgCl
2
, Na
2
CO
3
D. Mg(NO
3
)
2
, BaCl
2
, Na
2
CO
3
, PbSO
4
Câu 9: Khi ... kim lo i.ệ ệ ữ ể ế ả ứ ạ
A. a ≥ 2b B. b > 3a C. b ≥ 2a D. b = 2a/3
Câu 18: Đ t cháy hoàn toàn 4.872 gam m t Hiđrocacbon X, d n s n ph m cháy quaố ộ ẫ ả ẩ
b nh đ ng dung d ch n c vôi trong....
- 6
- 393
- 3
Đáp án đề thi HSG tỉnh Bảng B môn toán học
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... an
Kỳ thi < /b> chọn học sinh giỏi tỉnh
Năm học 2007 - 2008
hớng dẫn và biểu điểm Chấm đề < /b> chính thức
(Hớng dẫn và biểu điểm chấm gồm 05 trang)
Môn: Toán lớp 12 - THPT - b ng B
B i Nội dung
Biểu
điểm
B i ... 0
t 2
=
=
1,0
B ng biến thi< /b> n
t 0 2
+
0,5
f
/
(t)
0 +
f(t)
3
2
5
3
Phơng trình (1) có nghiệm <=> phơng trình (2) có nghiệm thoả mÃn t 0
<=>
5
m 3
3
.
0,5
b.
3
sinx
cosx
x
... ®ång biÕn trªn
(0; )
2
π
=> f
//
(x) > f
//
(0) = 0 ,
x (0; )
2
π
∀ ∈
0,5
=> f
/
(x) ®ång biÕn trªn
(0; )
2
π
=> f
/
(x) > f
/
(0) = 0 ,
x (0; )
2
π
∀ ∈
0,5
=> f(x) ®ång biÕn...
- 5
- 756
- 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2