...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM
ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀTHI THỬ TUYỂN SINH CĐ-ĐẠI HỌC 2010
Môn thi: Địa lí, Khối C
IV.a Về phát triển cây công nghiệp
PHẦN RIÊNG
... phân hóa theo độ
cao, Đông Nam Bộ mang tính chất cận xích đạo. Những đặc điểm này có ảnh hưởng
khác nhau tới việc phát triển cây công nghiệp.
- Các nhân tố khác: nguồn nước, sinh vật
b) Điều ... cây công nghiệp.
- Kinh tế – xã hội:
+ Dân số đông, lao động dồi dào có trình độ học vấn và chuyên môn kĩ thuật cao,
thị trường rộng lớn
+ Cơ sở vật chất – kĩ thuật tương đối khá, có nhiều chính...
... Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM
HOÀNG VIỆT CƯỜNG
NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM
TRONG DẠY HỌCSINH ...
Học sinh
Kính hiển vi
Phiếu học tập
Phương pháp dạy học
Sách giáo khoa
Sách giáo viên
Sinh học
Trung học cơ sở
Trung học phổ thông
Thí nghiệm
Thực nghiệm
Số hóa bởi Trung tâm Học ... DỤNG THÍ NGHIỆM
TRONG DẠY HỌCSINHHỌC TẾ BÀO
(SINH HỌC 10)
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Chuyên ngành : Lí luận và phư ơng pháp dạy họcSinhhọc
Mã số : 60.15.10
...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM
HOÀNG VIỆT CƯỜNG
NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM
TRONG DẠY HỌCSINHHỌC TẾ BÀO
(SINH HỌC 10)
TÓM ...
Học sinh
Kính hiển vi
Phiếu học tập
Phương pháp dạy học
Sách giáo khoa
Sách giáo viên
Sinh học
Trung học cơ sở
Trung học phổ thông
Thí nghiệm
Thực nghiệm
Số hóa bởi Trung tâm Học ...
TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM
HOÀNG VIỆT CƯỜNG
NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM
TRONG DẠY HỌCSINHHỌC TẾ BÀO
(SINH HỌC 10)
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
...
... – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM
HOÀNG VIỆT CƯỜNG
NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM
TRONG DẠY HỌCSINHHỌC TẾ ... DỤNG THÍ NGHIỆM
TRONG DẠY HỌCSINHHỌC TẾ BÀO
(SINH HỌC 10)
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Chuyên ngành : Lí luận và phư ơng pháp dạy họcSinhhọc
Mã số : 60.15.10
... dạy học SH. Việc nâng cao hiệu
quả sử dụng các TN sẽ góp phần tích cực trong việc nâng cao chất lượng dạy
học.
Do đó tôi chọn đề tài: Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong
dạy học sinh...
... cho họcsinh ghi nhớ máy móc, tăng cường kích thích tư duy, tự học
của họcsinh , rèn kĩ năng diễn đạt rõ ràng bằng ngôn ngữ vật lí mang tính chính xác
và khoa học cao.
- Họcsinh biết học ... lắp và đọc kết quả thi nghiệm nhanh, chính xác
hơn. Họcsinh có ý thức học tập theo nhóm, không còn làm việc riêng, nói chuyện
trong giờ học mà tất cả họcsinh đều hoạt động.
Mặc dù ... hướng dẫn:
- Họcsinh nắm được mục tiêu bài học.
- Giáo viên cần định hướng và giao nhiệm vụ.
- Họcsinh đọc thông tin sách giáo khoa.
- Giáo viên giới thi u dụng cụ làm thí nghiệm.
- Họcsinh làm...
... Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM
HOÀNG VIỆT CƯỜNG
NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM
TRONG DẠY HỌCSINH ...
Học sinh
Kính hiển vi
Phiếu học tập
Phương pháp dạy học
Sách giáo khoa
Sách giáo viên
Sinh học
Trung học cơ sở
Trung học phổ thông
Thí nghiệm
Thực nghiệm
Số hóa bởi Trung tâm Học ... SINHHỌC TẾ BÀO
(SINH HỌC 10)
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy họcSinhhọc
Mã số : 60.15.10
Người hướng dẫn khoa học: ...
... học tập các môn học lựa chọn, làm việc theo nhóm, giới thi u cho
học sinh khả năng lựa chọn các vấn đề riêng trong giới hạn của 1 môn học.
3
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên
http: ... trình độ đào tạo của mỗi học sinh.
Thứ hai: Thành phần họcsinh giống nhau khích lệ được mỗi họcsinh
nâng cao thành tích học tập của mình, tạo khả năng so sánh thành tích học tập
của cá nhân mình ... động dạy học thường bao hàm bất
kỳ hình thức và phương pháp nào tính đến những đặc điểm cá nhân của học
sinh trong đó có cả những họcsinh tài năng.
1
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái...
... luỹ đợc lại bị phân giải;
E. Tất cả đều sai;
Bài 3: Hình thức sinh sản nào sau đây thuộc hình thức sinh sản vô tính ?
A. Sự phân đôi; B. Sinh sản sinh dỡng;
C. Sinh sản bằng bào tử; D. Cả A và C; ... hoá học trong ATP; B. Co cơ;
C. Các phản ứng hoá học; D. Quá trình đun nớc; E. Sự bốc hơi nớc;
Bài 3: Hình thức nào sau đây thuộc hình thức sinh sản sinh dỡng?
A. Sự nảy chồi; B. Sự tái sinh; ... Ngày nay các chất hữu cơ đợc hình thành trong cơ thể theo phơng thức:
A. Hoá học; B. Lý học; C. Sinh học;
D. Hoá sinh; E. Cả C và D;
Bài 10: Đặc điểm nào dới đây không phải của kỉ Pecmơ?
A. Bò...