0

đề kiểm tra trắc nghiệm lịch sử 6

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

... CỘNG (1) + (2) 62 39 46 62 6 210 2.1.2.2. Bảng ma trận tạo đề kiểm tra Dựa vào mục tiêu và đối tượng HS, ta lập bảng trọng số phù hợp. Bảng 2.5. Bảng trọng số đề kiểm tra 15 phút OXIT ... 6. Giới hạn của đề tài Do điều kiện có hạn, chúng tôi chọn ngẫu nhiên một số bài tập TN và mẫu đề kiểm tra trong nội dung câu TN và đề TN được biên soạn để thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm ... Bảng 1. 16, 1.17, 1.18 sau: Bảng 1. 16. Mức độ sử dụng bài tập TN trên lớp MỨC ĐỘ SỬ DỤNG (%) Không Rất ít Thỉnh thoảng Thường xuyên BTTN 0,53 4,28 40 ,64 47,59 BTTL 0,00 2 ,67 20,32 67 ,91 ...
  • 113
  • 3,426
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

... lý do trên thúc đẩy chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp ... Bảng 1. 16, 1.17, 1.18 sau: Bảng 1. 16. Mức độ sử dụng bài tập TN trên lớp MỨC ĐỘ SỬ DỤNG (%) Không Rất ít Thỉnh thoảng Thường xuyên BTTN 0,53 4,28 40 ,64 47,59 BTTL 0,00 2 ,67 20,32 67 ,91 ... tập tự luận.  Việc sử dụng phần mềm: Qua điều tra bằng phiếu và phỏng vấn, các GV THCS đều cho rằng gặp rất nhiều khó khăn khi tạo nhiều đề kiểm tra TN vì chưa biết sử dụng phần mềm TN nào,...
  • 120
  • 3,176
  • 3
Đề kiểm tra trắc nghiệm PLĐC

Đề kiểm tra trắc nghiệm PLĐC

Cao đẳng - Đại học

... trưởng VKSND tối caod. Bầu, miễn nhiệm, bãi nhiệm các Bộ trưởng3 ĐỀ KIỂM TRA PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNGThời gian: 35 phút / 40 câu trắc nghiệm Câu hỏiCâu 1: Nguyên nhân cốt lõi của sự ra ... nămb. 5 nămc. 6 nămd. Tất cả đều sai.Câu 36: Quyền bình đẳng, quyền tự do tín ngưỡng là:a. Quyền chính trịb. Quyền tài sảnc. Quyền nhân thând. Quyền đối nhân.Câu 37: Việc sửa đổi, bổ sung ... lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật.b. Biến đổi những thói quen hành xử của con người trong lịch sử thành pháp luật.c. Biến đổi những quy phạm tôn giáo thành quy phạm pháp luật.d. Cả a,b,c.Câu...
  • 6
  • 1,475
  • 5
Đề Kiểm Tra Trắc Nghiệm Vật Lý 8

Đề Kiểm Tra Trắc Nghiệm Vật Lý 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... Phần I. Trắc nghiệm( 6 đ)A.Chọn câu trả lời đúng nhấtCâu 1.Trong các đơn vị sau, đơn vị nào không phải là đơn ... 1200kW, đầu máy này kéo đoàn tàu chuyển động đều trong 2ph và đi đợc 2,4km.Hỏi lực kéo đoàn tàu là bao nhiêu?a. F= 1000000N b. F =60 000Nc. F=10000N d. F =60 0000NCâu 3. HÃy chọn vật nào sau đây không ... có động năng lớn hơn.c. Vật nào có vận tốc lớn hơn thì có động năng nhỏ hơn.d. Cả a,b,c đều sai.Câu 6. HÃy chọn câu phát biểu đúng:a. Các chất đợc cấu tạo từ các hạt rất nhỏ bé,riêng biệt...
  • 2
  • 3,047
  • 74
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đại số 10

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đại số 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhiên).4.3.2. Nội dung các đề thực nghiệm - Tôi đã chọn hai đề kiểm tra TNKQ chương IV của Đại số 10 làm thực nghiệm và đã sử dụng phần mền McMIX để xáo các đề đó. + Đề số một được kiểm tra tại lớp 10A1 ... tại lớp 10A1 và xáo thành 8 mã đề sau: 724, 1 36, 487, 64 2, 573, 895, 360 , 209. + Đề số hai được kiểm tra tại lớp 10 Tự nhiên và xáo thành 6đề sau: 570, 62 8, 290, 485, 132, 357. 4.4. ... quả kiểm tra phải phản ánh được trình độ học sinh, phân hóa nhiều đối tượng học sinh khác nhau.c. Các hình thức của KTĐG - Về kiểm tra có hai loại chủ yếu: + Kiểm tra thường xuyên: kiểm tra...
  • 84
  • 1,704
  • 8
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số 10

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số 10

Khoa học xã hội

... dung SGK4/204. Phần mềm hỗ trợ 6. Thiết kế đề TNKQ2. CÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆMCÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆMQUAN SÁT VẤN ĐÁPVIẾTTRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN BÁO CÁO KHÓA ... chọn hai đề kiểm tra TNKQ chương IV (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm và đã sử dụng phần mềm McMIX để xáo các đề đó. Em đã chọn hai đề kiểm tra TNKQ chương IV (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm ... nghiệm và đã sử dụng phần mềm McMIX để xáo các đề đó. Thời gian 07/04/08 thực nghiệm đề số 1 tại lớp 10A1. 09/04/08 thực nghiệm đề số 2 tại lớp 10 Tự nhiên. 07/04/08 thực nghiệm đề số 1...
  • 21
  • 1,656
  • 2
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Khoa học tự nhiên

... TâmCHƯƠNG 3 TTHỰC NGHIỆM PHẠM 61 1. Mục đích và ý nghĩa thực nghiệm 61 2. Quá trình thực nghiệm 61 3. Kết quả phiếu điều tra giáo viên và học sinh 67 4. Kết luận phạm 76 KẾT LUẬN 78KẾT ... phần đại số1. Chủ đề phương trình2. Chủ đề bất phương trình.Chương 3: Thực nghiệm phạm1. Mục đích của thực nghiệm phạm2. Quá trình thực nghiệm 3. Kết quả phiếu điều tra giáo viên và ... của nó chưa xác định, nên 16 Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Hoàng Tâmd) So sánh điều kiện để kết luận tập nghiệm. Lời giải đề nghị:+ Vì x = - 3 thoả (1) nên là một nghiệm của phương trình1132(...
  • 93
  • 1,655
  • 3
THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN  ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

Khoa học xã hội

... pháp kiểm tra đánh giá. kiểm tra đánh giá. Kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan phù hợp Kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan phù hợp với xu hướng đổi mới hiện nay. Trắc nghiệm ... trình soạn thảo một đề kiểm tra TNKQ môn toánQuy trình soạn thảo một đề kiểm tra TNKQ môn toánXác định mục đích, yêu cầu đề kiểm tra Xác định mục đích, yêu cầu đề kiểm tra Xác định mục tiêu ... hỏi trắc nghiệm khách quanQuy hoạch một bài trắc nghiệm khách quanQuy hoạch một bài trắc nghiệm khách quanQuy trình soạn thảo một đề kiểm tra TNKQ môn toánQuy trình soạn thảo một đề kiểm...
  • 34
  • 952
  • 4
Đề kiểm tra trắc nghiệm Ngữ văn 8

Đề kiểm tra trắc nghiệm Ngữ văn 8

Ngữ văn

... Thử nghiệm: 1. Giáo viên thử nghiệm tại lớp: 8 , số học sinh tham gia: Ngày thử nghiệm: 26/ 9/10 06. 2. Thẩm định thử nghiệm: tại lớp , số học sinh tham gia: Ngày thử nghiệm: 28/9/20 06 Họ ... Thử nghiệm: 1. Giáo viên thử nghiệm tại lớp: 8 , số học sinh tham gia: Ngày thử nghiệm: 26/ 9/10 06. 2. Thẩm định thử nghiệm: tại lớp , số học sinh tham gia: Ngày thử nghiệm: 28/9/20 06 Họ ... Thử nghiệm: 1. Giáo viên thử nghiệm tại lớp: 8 , số học sinh tham gia: Ngày thử nghiệm: 26/ 9/10 06. 2. Thẩm định thử nghiệm: tại lớp , số học sinh tham gia: Ngày thử nghiệm: 28/9/20 06 Họ...
  • 34
  • 4,787
  • 25
Đề kiểm tra trắc nghiêm ôn tập học kỳ I

Đề kiểm tra trắc nghiêm ôn tập học kỳ I

Vật lý

... dòngđiện trong mạch làA. 5 2 sin 100 ( ) 6 i t A = + ữ . B. 5 2 sin 100 ( ) 6 i t A = ữ .C. 5sin 100 ( ) 6 i t A = ữ . D. 5sin 100 ( ) 6 i t A = + ữ .042: Cho mạch ... dây làA. 200sin 100 ( ) 6 Lu t V = + ữ . B. 5200 2 sin 100 ( ) 6 Lu t V = ữ .C. 5200sin 100 ( ) 6 Lu t V = ữ . D. 200 2 sin 100 ( ) 6 Lu t Vππ = + ữ ... là:A. A = 6 cm. f = 1 Hz, T = 1 s, 4πϕ=. B. A = 6 cm. f = 2 Hz, T = 0,5 s, 4πϕ=.C. A = 6 2 cm. f = 1 Hz, T = 1 s, 4πϕ=. D. A = 6 2 cm. f = 2 Hz, T = 0,5 s, 4πϕ=.030: Chất...
  • 6
  • 1,024
  • 1
Đề kiểm tra trắc nghiệm chương IV

Đề kiểm tra trắc nghiệm chương IV

Hóa học

... 7 .6/ biết rằng khi nhiệt độ tăng lên 100C thì tốc độ của một phản ứng tăng lên 2 lần. Vậy tốc độ phản ứng tăng lên bao nhiêu lần khi tăng nhiệt độ từ 200 C đến 1000 CA. 16 laàn B. 2 56 ... ứng tăng lên bao nhiêu lần khi tăng nhiệt độ từ 200 C đến 1000 CA. 16 laàn B. 2 56 laànC. 64 laànD. 14 lầnCâu 7.7/ có một mẩu PCl5 trong một bình kín, phản ứng xảy ra như sau:PCl5 ... chuyển theo chiều thuận khiA. tăng nhiệt độB. giảm áp suấtC. giảm nồng ñoä D. chỉ có A,BCâu 7. 26/ sự dịch chuyển cân bằng làA. phản ứng trực tiếp theo chiều thuậnB. phản ứng trực tiếp theo...
  • 6
  • 768
  • 1
Đề kiểm tra trắc nghiệm về phi kim

Đề kiểm tra trắc nghiệm về phi kim

Hóa học

... cho15 Phơng pháp trắc nghiệm khách quan Có nhiều phơng pháp trắc nghiệm để kiểm tra kết quả học tập, trong đóphơng pháp trắc nghiệm khách quan có nhiều u điểm nhất.Câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... 75,30% cacbon; 7 ,67 4% hiđro; 6, 274% nitơ và còn lại là oxi.Dùng số liệu này để xác định công thức thực nghiệm nào dới đây làđúng víi Denatoni Benzoat? A. C 56 H 68 N4O 6 B. C28H34N2O3 ... tử Na là: A. 1s22s22p 6 3s2 B. 1s22s22p 6 3s1 C. 1s22s22p 6 D. 1s22s22p 6 3s23p1 E. Tất cả đều sai.Nhận xét: Rõ ràng là B đúng, 4 câu kia đều sai vì Z 11.Ví dụ 2:...
  • 33
  • 721
  • 0
Đề kiểm tra trắc nghiệm đá cầu

Đề kiểm tra trắc nghiệm đá cầu

Thể dục

... m c. 6, 10m x 0,80m 15.Thời gian nghỉ trớc khi vào hiệp thứ hai là:a. 3phút b. 2phút c.Không quá 2phút 16. Sân đá cầu đôi có kÝch thíc nh sau:a. 14m30 x 6m10b. 14m30 x 5m18c. 13m40 x 6m10 ... ô đó Họ và tên: Lớp: Đề thi lý thuyết đá cầu Đề số 1I.HÃy chọn câu trả lời đúng nhất:1.Sân đá cầu đôi cã kÝch thíc nh sau:a. 14m30 x 6m10b. 14m30 x 5m18c. 13m40 x 6m10d. 13m40 x 5m182.KÕt ... thi đấu đợc: 16. Thời gian nghỉ trớc khi vào hiệp thứ hai là:a. 3phút b. 2phút c.Không quá 2phút17.Sân đá cầu đôi có kÝch thíc nh sau:a. 14m30 x 6m10b. 14m30 x 5m18c. 13m40 x 6m10d. 13m40...
  • 16
  • 1,374
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008