đề kiểm tra tin học kì 1
de kiem tra tin học ki 2
- 12
- 343
- 2
Đề kiểm tra tin học 12 kì II
... gd đào tạo ninh bìnhTrờng thpt dl hoa lKIM TRA MÔN: TIN HỌC 12 (Thời gian: 45 phút)Họ và tờn:.Lp :. Đề BI I - Phn t lun Hóy chọn đáp án đúng. 1. Trong khi làm việc với mẫu hỏi, để sắp xếp ... chính nếu:a) Bảng không liên kết với bảng khácb) Bảng có liên kết với bảng khácc) Khoá chính là kiểm Numberd) Khoá chính là kiểu AutoNumber.8. Thao tác nào trong các thao tác sau có thể thực ... chính khác nhau trong các bản ghi khác nhauc) Để trống trường khoá chínhd) Sắp xếp các bản ghi. 10 . Đặc điểm nào sau đây không có ở biểu mẫu?a) Hiển thị dữ liệu trong bảng dưới dạng thuận tiện...
- 3
- 2,940
- 25
DE KIEM TRA TIN HOC HOC KI I LOP 3
... Lessons, chọn bài All Keyboard.- Nhấn chọn bức tranh số Trường Tiểu học Xuyên Mộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2 010 - 2 011 Môn: Tin học (Lớp 3) Môn: Tin học (Lớp 3) B) Thực hành: (20 phút)Đánh ... Trường Tiểu học Xuyên Mộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IHọ và tên:……………………… Năm học: 2 010 - 2 011 Lớp: ……… Môn: Tin học (Lớp 3) Điểm Chữ ký của giám khảoA. Lý thuyết: (20 phút) 1. Em hãy chọn từ ... mục Lessons, chọn bài All Keyboard.- Nhấn chọn bức tranh số Trường Tiểu học Xuyên Mộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2 010 - 2 011 Môn: Tin học (Lớp 3) B) Thực hành: (20 phút)Đánh giá kỹ năng...
- 3
- 463
- 2
DE KIEM TRA TIN HOC HOC KI I LOP 4
- 2
- 3,164
- 10
đề kiẻm tra tin học 11
... Ô ỏp ỏn của đề 12 3 1[ 4]a 2[ 4]c 3[ 4]a 4[ 4]d 5[ 4]a 6[ 4]b 7[ 4]a 8[ 4]b 9[ 4]d 10 [ 4]b 11 [ 4]a 12 [ 4]b 13 [ 4]d 14 [ 4]c 15 [ 4]c 16 [ 4]a 17 [ 4]b 18 [ 4]c 19 [ 4]d 20[ 4]a 21[ 4]c 22[ 4]d ... Ô Đáp án của đề 323: 1[ 4]c 2[ 4]a 3[ 4]c 4[ 4]c 5[ 4]d 6[ 4]b 7[ 4]c 8[ 4]d 9[ 4]c 10 [ 4]c 11 [ 4]d 12 [ 4]d 13 [ 4]c 14 [ 4]a 15 [ 4]c 16 [ 4]a 17 [ 4]a 18 [ 4]c 19 [ 4]d 20[ 4]d 21[ 4]a 22[ 4]b ... Ô ỏp án của đề 223 1[ 4]c 2[ 4]c 3[ 4]a 4[ 4]b 5[ 4]c 6[ 4]a 7[ 4]b 8[ 4]b 9[ 4]b 10 [ 4]a 11 [ 4]b 12 [ 4]a 13 [ 4]a 14 [ 4]d 15 [ 4]b 16 [ 4]b 17 [ 4]b 18 [ 4]a 19 [ 4]d 20[ 4]c 21[ 4]a 22[ 4]c...
- 11
- 1,891
- 25
Đề kiểm tra tin học
... được gọi là ………………… Câu 10 : Thanh công cụ gồm các ……………………………………………Câu 11 : Nút lệnh giúp truy cập nhanh tới: Câu 12 : Các thành phần cơ bản của văn bản bao gồm: Câu 13 : Trong văn bản, giữa ... Ngày soạn: 10 /03/2008. Tiết theo PPCT: 52.Ngày dạy: 18 / 03/ 2008.I) - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA ĐỀ: Học sinh nắm kiến thức mở đầu về soạn thảo văn bản ... Đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh về soạn thảo văn bản trong Microsoft WordI. Trắc nghiệm: (8đ)Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng.Câu 1. Phần mềm soạn thảo văn bản thuộc...
- 3
- 847
- 2
Đề kiểm tra hết học kì I ( hot)
... hiệu quả truy cập dữ liệu.Câu 11 : Hãy trình bày các ưu điểm của hệ CSDL phân tánCâu 12 : Hãy nêu các giải pháp bảo mật thông tin trong hệ CSDL. V. HƯỚNG DẪN CHẤMCâu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Caâu ... CHẤMCâu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Caâu 5: Caâu 6: Caâu 7: Caâu 8: Caâu 9: Caâu 10 : Caâu 11 : Caâu 12 : ... tự các thuộc tính không quan trọngd/. Quan hệ không có thuôïc tính là đa trị hay phức hợpCâu 10 : Câu nào sai trong các câu dưới đây khi nói về CSDL phân tán?a/. Dữ liệu được định nghóa và...
- 3
- 415
- 0
DE KIEM TRA TIN HOC 10
... Trường THPTThạnh Lộc Đề kiểm tra: 45 phútHọ và Tên: Môn: Tin học _ Khối 10 Lớp: 10 A Mã đề : 002 1) . Trong sơ đồ khối hình ô van thể hiện thao tác gì?A). ... đã được học? A). 4 B). 5 C). 6 D). 7 15 ). Một đóa có dung lượng 50 KB có thể chứa được lượng thông tin là bao nhiêu Byte?A). 512 08 Byte B). 511 96 Byte C). 512 04 Byte D). 512 00 Byte 16 ). Trong ... tác D). Xuất dữ liệu 17 ). Trong Tin học có mấy dạng thông tin? A). 2 dạng B). 3 dạng C). 1 dạng D). 4 dạng 18 ). Trong các dạng thông tin sau, dạng nào không phải là dạng thông tin âm thanh?A)....
- 2
- 1,598
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008