... quả học tập 2.1 Các hình thức kiểmtra – đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường trung học phổ thông [16] Kiểmtra vấn đáp - Mục đích kiểmtra vấn đáp (kiểm tra miệng): Kiểm tra ... hiện nay, kiểmtra viết là hình thức kiểmtra 15 phút, 1 tiết (45 phút) và kiểmtrahọc kì (45 phút trở lên) dưới hình thức tự luận. - Mục đích của bài kiểmtra viết. *Qua bài làm của học sinh, ... trình học do số lượng câu hỏi ít, công cụ đánh giá ít chính xác vì học sinh có thể quay cóp tài liệu, chép bài của nhau trong lúc kiểm tra. - Thực hiện bài kiểmtra viết môn học. * Với bài kiểm...
... nhất?a Tính acid tăng , Tính oxi hóa giảm.b Tính acid và tính Oxi hóa đều tăngc Tính acid và tính Oxi hóa đều giảmd Tính acid giảm , Tính oxi hóa tăng. 28/ Cho 6,4 gam Cu tác dụng hoàn toàn ... đúng nhất?a Tính acid tăng , Tính oxi hóa giảm.b Tính acid giảm , Tính oxi hóa tăng.c Tính acid và tính Oxi hóa đều giảmd Tính acid và tính Oxi hóa đều tăng 37/ Chọn phương án đúng : Đổ ... 10TNĂM HỌC 2007-20 08. ¤ Đáp án của đề thi:KTCL-10T . ĐỀ 2211[ 1]b 2[ 1]b 3[ 1]b 4[ 3]c 5[ 1]c 6[ 1]b 7[ 1]d 8[ 1]d 9[ 3]b 10[ 3]d 11[ 3]c 12[ 1]d 13[ 1]d 14[ 1]a 15[ 1]c 16[ 1]a 17[ 1]d 18[ 1]c...
... (đỏ) làĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂMTRA KIẾN THỨC MÔNHÓAHỌCLỚP 12Kết quả : Thời gian làm bài: 90 phút – Ngày thi: / / Mã đề thi: 0011. ... C6H5CH3.17. Xà phòng hóa 8, 8 gam etyl axetat bằng 200 ml dung dịch NaOH 1M. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, cô cạn dung dịch thu được chất rắn khan có khối lượng làA. 8, 2 gam. B. 8, 56 gam. C. 12,2 ... 2Fe2+ Ag+ + Fe2+ → Ag + Fe3+.Hãy sắp xếp ba cặp oxi hóa khử trong các phản ứng trên theo cách sắp xếp dãy hoạt động hóahọc của kim loại A. Cu2+/ Cu < Fe3+/ Fe2+ < Ag+/...
... 12. C. 10. D. 8. 3. Sản xuất amoniac trong công nghiệp dựa trên phương trình hóahọc sau:N2 (k) + 3H2 (k) p, xtˆ ˆ ˆ ˆ†‡ ˆ ˆ ˆˆ 2NH3 (k) ; ∆H = −92 kJ.Cân bằng hóahọc sẽ chuyển dịch ... hỗn hợp V là 0,32 gam. Tính V và m.A. 0,224 lít và 14, 48 gam. B. 0,672 lít và 18, 46 gam.C. 0,112 lít và 12, 28 gam. D. 0,4 48 lít và 16, 48 gam.5. Hòa tan hết 22,064 gam hỗn hợp Al, Zn bằng dung ... A. 2, 4, 6, 8. B. 2, 3, 5, 7. C. 2, 4, 7, 8. D. 2, 4, 5, 7.14. Cho 15 ,8 gam KMnO4 tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl đặc, dư. Thể tích khí thu được ở đktc làA. 4 ,8 lít. B. 5,6 lít....
... dịchH2SO4 loãng thì thu được 0, 08 mol H2. Công thức oxit kim loại đó làA. CuO. B. Al2O3. C. Fe3O4. D. Fe2O3. 18. Đốt cháy hoàn toàn 8, 8 gam FeS và 12 gam FeS2 thu được khí. ... C4H10O. D. C5H12O. 28. Công thức đơn giản nhất của anđehit no, mạch hở X là C2H3O. X có công thức phân tử làA. C2H3O. B. C4H6O2. C. C 8 H12O4. D. C12H 18 O6.29. Cho sơ ... SO2 (sản phẩm khử duy nhất) ở điều kiện tiêu chuẩn làA. 224 ml. B. 4 48 ml. C. 336 ml. D. 112 ml. 48. Đốt cháy hoàn toàn 5 ,8 gam một axit cacboxylic mạch thẳng thu được 0,2 mol CO2 và 0,1mol...
... D 15. B 25. A 35. B 45. B6. C 16. B 26. B 36. D 46. B7. A 17. A 27. C 37. C 47. D 8. C 18. B 28. D 38. A 48. D9. C 19. C 29. B 39. B 49. A10. D 20. B 30. C 40. D 50. ACâu 15: Khi lên men ... trong X là:A. 0,06 và 0,04 B. 0,05 và 0,05 C. 0,03 và 0,07 D. 0,02 và 0, 08 Câu 8: Tìm phát biểu saiA. Tính chất hóahọc của kim loại là khử B. Cùng nhóm thì tính kim loại tăng khi sang chu ... NO2 và NO có tỉ khối với H2 là 19. Giá trị của V(đktc) là?A. 0,672 B. 0 ,89 6 C. 8, 96 D.6,72Câu 2: Ankan X có 16, 28% H trong phân tử . Vậy CTPT và số đồng phân tương ứng của X là: A. C6H14...
... một ñề kiểmtra gồm các bước sau ñây: - Bước 1: ðề kiểmtra là phương tiện ñánh giá kết quả học tập sau khi học xong một chủ ñề, một chương, một học kì hay toàn bộ chương trình một lớp học, ... thông hiện nay, kiểm tra viết là hình thức kiểmtra 15 phút, 1 tiết (45 phút), kiểmtrahọc kì dưới hình thức tự luận” [31]. b. Ưu ñiểm, nhược ñiểm Ưu ñiểm của phương pháp kiểmtra viết là trong ... ñịnh kiểmtra ñược toàn lớp, do ñó dễ dàng thống nhất yêu cầu kiểmtra ñồng thời có thể ñánh giá, ñối chiếu, so sánh ñược trình ñộ HS trong lớp với nhau. Phương pháp kiểmtra này có khả năng kiểm...
... các kì thi, kiểmtra ñể ñánh giá kết quả học tập, ñối với một phần của môn học, toàn bộ môn học, ñối với cả một cấp học, hoặc ñể tuyển chọn một số người có năng lực nhất vào một khoá học. TNTL ... và học ñược phương pháp tư duy lý thuyết, cách giải quyết các vấn ñề khoa học của các nhà hóahọc mà vận dụng vào việc giải các bài tập lý thuyết cụ thể. So với kiến thức hóahọc ở trung học ... lập ngân hàng ñề, thiết kế ñề thi, tổ chức các kì kiểm tra trực tuyến, quản lý kết quả của HS tham gia kiểm tra. o Hỗ trợ HS tự ôn tập, tự kiểmtra và tham gia các kì thi trực tuyến do nhà quản...
... nguyên tố X có tổng số hạt electron trong các phân lớp p là 7. Số hạt mang đi ện của một nguyên tử Y nhiều hơn số hạt mang điện của một nguyên tử X là 8 hạt. Hãy cho biết số electron trong nguyên...
... chất:M(K2CO3) = 39 . 2 + 12 + 48 = 1 38 (1đ)b. %K = %5,56%1001 38 78 = (1 đ)% C %7 .8% 1001 38 12==(1 đ)% O %8, 34)7 ,85 ,56(100=+=(1 đ) Đề số 4:1. Ma trận đề :Kiến thức kỹ năng Biết Hiểu ... TRNG THCS Lấ QUí ễN Đề kiểmtra 45 mônhóa8 Đề số 3:1. Ma trận đề :Kiến thức kỹ năng Biết Hiểu Vận dụng Tổng điểmTNKQ TL TNKQ TL TNKQ ... nguyên tử là 82 trong đó số hạt không mang điện chiếm xấp xỉ 37 %.a. Tính số hạt mỗi loại.b. Xác định tên của nguyên tố hoáhọc đó.TRNG THCS Lấ QUí ễN Đề kiểmtra 45 mônhóa8 Câu 1: Cho...