... Readln;
End.
H i: Giá trị của S sau khi thực hiện chơng trình là:
Câu 2: Cho chơng trình tính n! nh sau:
Program Giai_thua;
Var n, i: boolean;
gt: longint;
Begin
Readln( Nhap n);
Write(n);
Gt:=0;
For i: =1 ... n);
Write(n);
Gt:=0;
For i: =1 to n do gt:=gt + 1;
Write( Giai thua la: ,S);
Readln;
End.
Đây là chơng trình sai. HÃy sửa l i cho đúng.
Câu 3: Viết chơng trình tính T = 2.4.6.8. .20
... = 2.4.6.8. .20
Không sử dụng t i liệu !
...
... i n trở.
c. Tính hiệu i n thế hai đầu i n trở m ii n trở.
d. Tính hiệu i n thế giữa hai i m M và N. Muốn
đo hiệu i n thế UMN thì cực dơng của vôn kế
Ph i mắc vào i m nào?
(Hết)
R5
R4
R3
R2
R1
E,r
M
N
+
-
... Phần II: B i tập tự luận(7 i m)
Câu 1: (3 i m)
Một tụ i n phẳng không khí có i n dung 1000 pF và khoảng cách giữa hai bản là d
= 1mm. Tích i n cho tụ d i hiệu i n thế 60 V.
a. Tính i n ... của tụ i n và cờng độ i n trờng trong tụ i n.
b. Sau đó, ngắt tụ i n ra kh i nguồn i n và thay đ i khoảng cách d giữa hai bản. H i
ta sẽ tốn công, khi tăng hay giảm d?
Câu 2 : (4 i m)
Cho...
... CH
3
-CH(CH
3
)-CH
3
: 2- metyl- butan
Sở giáo dục & đào tạo hà n iKiểmtrahọc kỳ i
Trờng THPT phú xuyên a Môn hoá Lớp 11 - nc
Họ và tên : .
Lớp
i m :
(Đề 1)
Phần 1: Trắc nghiệm khách quan
Câu 1 : Cho ... BaCO
3
Phần II: Tự luận
Câu 11 : dd HNO
2
0,1M có Ka = 4.10
-4
. Tính nồng độ mol các ion trong dd.
Câu 12 : Cho 4,8 g Mg tác dụng hết v i dd HNO
3
thu đợc hỗn hợp khí NO, NO
2
có tỉ kh i so v i H
2
... thể sử dụng để lo i bỏ O
2
ra kh i hỗn hợp O
2
, N
2
?
A. P B. Fe C. S D. Cu
Câu 5: Cho các oxit sau : FeO, CuO, MgO, Al
2
O
3
, PbO . NH
3
khử đợc oxit nào thành kim lo i ở t
o
cao?
A....
... ĐỀKIỂMTRAHỌCKÌI - MÔN HÓA HỌC - LỚP 11 NÂNG CAO
A. Trắc nghiệm:
Câu 1: Khi nhiệt phân hoàn toàn trong bình kín thì thu được các sản ... biết các dung dịch trên?
A. Dung dịch B. Dung dịch
C. Dung dịch D. Dung dịch
Câu 7: Dãy chất nào sau đây đều là chất i n li mạnh?
A. B.
C. D.
Câu 8: Các ion nào sau đây đồng th i tồn t i ... được các sản phẩm nào sau đây?
A. B.
C. D.
Câu 2: Hợp chất nào của nitơ không được tạo ra khi cho tác dụng v i kim lo i?
A. B. C. D.
Câu 3: Cho phương trình phản ứng:
Hệ số cân bằng của phản...
... liệu
1. Dữ liệu và kiểu dữ liệu
2. Các phép toán v i dữ liệu kiểu số
3. Các phép so sánh trong Pascal
4. Các lệnh giao tiếp giữa ng i v i máy tính
5. Làm b i tập 2,3,4,5,6/26
B i 4: Sử dụng biến ... Th Vinh Kim tra hc k 1, nm hc 2009-2010
H v tờn: Mụn: Tin hc 8 (Phn lớ thuyt)
Lp: . SBD: Phũng thi s Thi gian: 45 phỳt (Khụng k thi gian phỏt )
Giỏm th 1:
Giỏm th 2:
S th t: S mó phỏch
Giỏm ... trình
1. Cách khai báo biến, hằng.
2. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa biến và hằng
B i 5. Từ b i toán đến phơng trình
1. Xem l i các b i toán, mô tả thuật toán.
2. Quá trình gi i b i toán trên...
... GD&ĐT Đ i Từ
Trờng THCS Hùng Sơn
đề KIểMTRA chất lợng HọCKì i
Môn Tinhọc 6(thực hành)
Năm học 2010 - 2 011
(Th i gian làm b i 45 phút không kể th i gian giao đề)
Đề số : 1
Câu 1
Kh i động ... 6C.
Đáp án+ biểu i m
THCS_Le_Hong_Phong Khoi_6
Khoi_7
Khoi_8
6A
Tin
Toan.TXT
6B
6C
Trờng THCS Hùng Sơn
Phòng GD&ĐT Đ i Từ
Trờng THCS Hùng Sơn
đề KIểMTRA chất lợng HọCKì i
Môn Tinhọc 6(thực ... tác)
Trờng THCS Hùng Sơn
Trờng THCS Hùng Sơn Môn Tinhọc 6(thực hành)
Năm học 2010 - 2 011
(Th i gian làm b i 45 phút không kể th i gian giao đề)
Đề số : 4
Thực hiện các thao tác sau trên máy tính theo...
... hồ sông su i.
- Giếng nước ph i có thành cao, nắp đậy.
- Chấp hành tốt các quy định khi i trên tàu thuyền…
- Chỉ tập b i và b i khi có ngư i lớn và các phương tiện cứu hộ.
Câu 11: 2 i m
- Nước ... 9 học sinh i n đúng m i y cho 0.5 i m (Tổng 2 i m)
Nước ở thể khí
bay h i ngưng tụ
Nước ở thể lỏng Nước ở thể lỏng
nóng chảy đông đặc
Nước ở thể rắn
Câu 10: 2 i m
- Tuyệt đ i không ch i đùa ... KIỂMTRA ĐỊNH KỲ CU IHỌCKÌ 1
MÔN KHOA HỌC LỚP 4
Từ câu 1 đến câu 8 đúng m i câu cho 0.5 i m (Tổng 4 i m)
Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp...
... hp, nhn nh
lch s lm bi.
.3. Th i :- Nghiờm tỳc khi lm bi kim tra.
II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh:
1.Giỏo viờn : kim tra
2 Hc sinh: Giy, bỳt thc k, ụn tp bi nh.
III. Tin trỡnh t chc dy hc:
... TRA HC Kè I
I. Mc tiờu bi hc:
1. Kin thc: - Nm vng kin thc ó hc phn Lch s th gii nguyờn thy, c
i v trung i. Vn dng kin thc vo vic lm bi kim tra.
2. K nng : -Bit vn dng cỏc k nng kh i quỏt , ... có nhiều thành tựu m i, đất nước thịnh
vượng.
IV. Củng cố:
GV yêu cầu học sinh dò b i. Thu b ikiểm tra.
V. Dặn dò:
Soạn trước b i 13: Việt Nam th i nguyên thủy.
Ngy dy:
Tit 18: KIM TRA HC...
... h i số: 30 - C
Câu h i số: 31 - A
Câu h i số: 32 - D
Câu h i số: 33 - B
Câu h i số: 34 - B
Câu h i số: 35 - D
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LƯƠNG SƠN
Mã đề: 58
Đề kiểm tra: HọcKìI (45’)
Môn: Tin ... sau:
Min:=A[1]; cs:=1;
for i: =1 to n do if A [i] < Min then
Begin
Min := A [i] ; cs: =i;
End;
Giả sử các phần tử của mảng A nhận các giá trị là: 4,8,6,3,0,1,7,6, thì kết quả của Min và cs sau khi ... là:
B [i] [j] B [i] ,[j]
B [i; j] B [i, j]
Câu số: 9 Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, để đ i giá trị hai phần tử mảng một chiều A t i hai vị trí i và j, ta viết:
A [i] := TG;
A [i] := A[j];
A[j]...
... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LƯƠNG SƠN
Mã đề: 265
Đề kiểm tra: HọcKìI (45’)
Môn: Tinhọc lớp 11
(đề thi gồm có 35 câu h i trắc nghiệm)
Created by: hoana2007
Câu số: ... A [i] ;
A [i] := A[j];
A[j] := TG;
TG := A [i] ;
A[j] := A [i] ;
A[j] := TG;
TG := A [i] ;
A [i] := A[j];
TG := A[j];
Câu số: 22 Trong Pascal, khai báo kiểu gián tiếp biến mảng hai chiều ta thực hiện: ... đặt biệt trong X. Xóa i tất cả các kí tự số trong X.
Học sinh không được ghi vào đề 2 5 6 | 1
Câu số: 12 Trong Pascal, khi làm việc v i kiểu xâu ta có thể?
So sánh hai xâu v i nhau. Ghép hai...
... GD- ĐT GIA LAI KIỂMTRAHỌC KỲ I, NĂM HỌC 2012-2013
TRƯỜNG THPT LÊ THÁNH TÔNG Môn : ĐỊA LÝ- LỚP 11 Chương trình chuẩn
Th i gian làm b i: 45 phút ( Không kể th i gian phát đề)
Câu 1. (3 i m)
Hãy ... sao?
2,0
- ý kiến cho rằng “ Bảo vệ m i trường là vấn đề sống còn
của nhân lo i là đúng.
- T i vì :
Hiện nay m i trường bị ô nhiễm và suy tho i nghiêm
trọng như:
+ Sự gia tăng thiên tai: hạn hán,lũ ... ích của việc sử dụng đồng tiền chung ơ-rô 2,0
- Nâng cao sức cạnh tranh của thị trường n i địa châu
Âu.
- Thủ tiêu những r i ro khi chuyển đ i tiền tệ.
- Tạo thuận l i cho việc chuyển giao vốn...
... Sở Giáo Dục & Đào Tạo Gia Lai
Trường THPT Lê Thánh Tông
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂMTRAHỌC KỲ I, NĂM HỌC 2012 – 2013
Môn: Hóa học lớp 11 – THPT
Th i gian làm b i: 45 phút
(20 câu trắc nghiệm, ... Thí sinh ghi mã đề thi vào b i làm tự luận.
HẾT
Sở Giáo Dục & Đào Tạo Gia Lai
Trường THPT Lê Thánh Tông
ĐÁP ÁN
1. ĐỀ 111
I. Trắc nghiệm: (20 câu * 0,25 = 5 i m)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... HNO
3
C. H
2
O D. H
2
CO
3
Câu 11: Ion CO
3
2-
không phản ứng v i ion nào sau đây
A. H
+
B. Ba
2+
C. Ca
2+
D. K+
Câu 12: Dãy kim lo i nào sau đây đều tác dụng v i axit nitric đặc, nóng?
A. Fe, Al...
... thành h i qua khí khổng đã ứ thành giọt
ở mép lá
A. II, III B. I, III C. II, IV D. I, II
Câu 19: Đặc i m nào của rễ thích nghi v i chức năng hút nước?
A. Trên rễ có miền lông hút v i rất nhiều ... TÔNG
ĐỀ THI KIỂMTRAHỌCKÌI NĂM HỌC 2012-2013
MÔN : Sinh học11
Th i gian làm b i: 45 phút
Họ và tên thí sinh: SBD: Lớp
Mã đề thi 136
I. TRẮC NGHIỆM 20 phút ( Chung cho tất cả các học sinh ... khí
III. H i nước thoát từ lá r i l i trên phiến lá
IV. Lượng nước bị đẩy từ mạch gỗ của rễ lên lá, không thoát được thành h i qua khí khổng đã ứ thành giọt
ở mép lá:
A. II, III B. I, II C. II,...