... thành 4 nhóm , yêu GV chia lớp thành 4 nhóm , yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 chủ đề cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 chủ đề ( có thể là 2 tình huống ) về chủ đề ( có thể là 2 tình huống ) về chủ đề đến ... của mình-Chia 4 nhóm . Các nhóm chuẩn bị-Chia 4 nhóm . Các nhóm chuẩn bị câu hỏi và câu trả lờicâu hỏi và câu trả lờiTUÁÖNTUÁÖN 32 32ĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNGĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ... nhàCần phải cư xử lịch sự khi đến nhà -2 HS trả lời-2 HS trả lời-HS thảo luận nhóm 4 -HS thảo luận nhóm 4 Đại diện nhóm trả lờiĐại diện nhóm trả lời-Khi đến nhà nhớ gõ cửa hoặc bấm-Khi đến...
... Thứ ngày tháng năm 2006.ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG. (Tiết 26 )I-Mục tiêu:-Củng cố lại việc thực hiện an toàn giao ... viên Học sinh 4 ‘1 ‘15’1-Bài cũ:Tôn trọng luật giao thông (tiết 1 -Cần làm gì để tham gia giao thông an toàn?-Để tránh các tai nạn giao thông có thể xảy ra ,mọi người dân đều phải làm gì?-Gv ... củng cố lại các kiến thức đã học về thực hiện an toàn giao thông qua tiết thực hành này.-Gv ghi đề lên bảng.3- Thực hành:*Hoạt động1:trình bày ý kiến , sắm vai:+Cho lớp hoạt động nhóm 6 giải...
... tiên đều có tên là Hồng Đức ?- GV : Gọi là bản đồ Hồng Đức, bộ luật Hồng Đức vì chung đều ra đời dưới thời vua Lê Thánh Tông, lúc ở ngôi, nhà vua đặt niên hiệu là Hồng Đức ( 147 0 - 149 7).- ... hàng, đi theo 1- 4 hàng dọc,- Ôn di chuyển hướng phải trái. Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. + Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc và di ... dung chính của bộ luật Hồng Đức - GV : Theo em, với những nội dung cơ bản trên, bộ luật Hồng Đức đã có tác dụng như thế nào trong việc cai quản đất nước ?- Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?-...
... thành 4 nhóm , yêu GV chia lớp thành 4 nhóm , yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 chủ đề cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 chủ đề ( có thể là 2 tình huống ) về chủ đề ( có thể là 2 tình huống ) về chủ đề đến ... Các nhóm làm việc3. Đại diện từng nhóm trình bày3. Đại diện từng nhóm trình bày 4. Trao đổi tranh luận giữa các 4. Trao đổi tranh luận giữa các nhómnhóm5.HS tự liên hệ ; Trong những việc 5.HS ... thành-HS nêu lí do cho ý kiến của mình-HS nêu lí do cho ý kiến của mình-Chia 4 nhóm . Các nhóm chuẩn bị-Chia 4 nhóm . Các nhóm chuẩn bị câu hỏi và câu trả lờicâu hỏi và câu trả lời...
... những tấm g-ơng về chủ đề bài học.- Tự liên hệ bản thân (BT6)- Chuẩn bị tiểu phẩm (BT5- SGK)ứng xử và phân vai.- Đại diện các nhóm trình bày, lớpnhận xét bổ sung.- 4 HS đọc ghi nhớ SGK-...
... như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính chaCho tròn chữ hiếu mới là đạo con. Ca dao Đạo đức Đạo đức hiếu thảo với ông bà, cha mẹhiếu thảo với ông bà, cha mẹTruyệnTruyện:: ... huống a sai Tình huống b ĐúngTình huống cTình huống dsaiĐúng Tình huống đ Đúng Đạo đức Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Truyện: Phần thưởng ... ĐĐạo đức ạo đức hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hiếu thảo với ông bà, cha mẹ TruyệnTruyện: : Phần...
... điện. Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết, không để thừa thức ăn. Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày. Các thông tin trên cho biết gì? Đức và Nhật ... của một cách hợp lí, có hiệu quả. Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà. §¹o §øcBµi 4: Thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi sau:Tranh vẽ cảnh gì?Thông tin và tranh cho biết ... Hoạt động 4: Làm việc cá nhânTheo em, để tiết kiệm tiền của, nên làm gì và không nên làm gì?Nên làm Không...
... 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK /44 ) 4. Củng cố - Dặn dò: -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.-HS cả lớp thực hiện.BÀI ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ÔN ... Trang 23 -GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 4. Củng cố - Dặn dò: -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. -Sưu ... trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạođức4. -Các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập.III.Hoạt động trên lớp:Tiết: 1Hoạt...
... lũ lụt Đạo đức Lớp 4BGV thực hiện: Nguyễn Thị LanPhòng giáo dục và đào tạo Thạch Thất Trường Tiểu học Chàng Sơn=========================Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Đạo đức Hoạt động ... động nhân đạo là việc làm cao cả.Đúng2 Chỉ cần tham gia vào các hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức. Sai3 4 SaiĐúngĐiều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là ... nhân đạo không chỉ với người ở địa phương mình mà còn cả với người ở địa phương khác , nước khác . Các em học sinh thăm hỏi người tàn tậtSinh viên tình nguyện tham gia hiến máu nhân đạo Thanh...
... luận. Kế hoạch bài học: Đạodức4 Trang 41 Bài 11 Trường tiểu học Bùi Thị Xn GV : - GV chốt lại: Với mỗi khó khăn, các em có những cách khắc phục khác nhau nhưng tcả đều cố gắng để htập được ... kết quả. Kế hoạch bài học: Đạodức4 Trang 45 Bài 12 Trường tiểu học Bùi Thị Xn GV : - GV kết luận : người lao động là những người làm ra của cải cho xã hội và đều được mọi người kính trọng. ... Y/c các nhóm nxét, g/thích cách xử lí. - Đ/diện nhóm nêu cách xử lí: Kế hoạch bài học: Đạodức4 Trang 4 Trường tiểu học Bùi Thị Xn GV : Ngày:BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁOI. MỤC TIÊU1....
... giá . 4 - Củng cố – dặn dò- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. ĐẠO ĐỨCBẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 )ĐẠO ĐỨCTÔN ... phương sao cho thích hợp.ĐẠO ĐỨCTÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 1)I - Mục tiêu - Yêu cầu1 - Kiến thức : Giúp cho HS hiểu- Thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần phải tích ... luận chung cả lớp . 4 - Củng cố – dặn dò- Đọc ghi nhớ trong SGK - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK - Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ĐẠO ĐỨCTÔN TRỌNG LUẬT...