0

đề cương ôn tập sinh học 12 chương 1

Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9

Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9

Sinh học

... hoá họcsinh học. Bảng dưới đây trình bày một số hệ sinh thái chủ yếu ở trên cạn và ở dưới nước.Các hệ sinh tháitrên cạnCác hệ sinh thái dưới nướcCác hệ sinh tháinước mặnCác hệ sinh ... tác động tới sinh vật. Tuỳ theotính chất của các nhân tố sinh thái, người ta chia chúng thành hai nhóm: nhóm nhântố sinh thái vô sinh( không sống) và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh( sống). ... lưới thức ăn của hệ sinh thái rừng6 Chương I: 1) Các nhân tố sinh thái, ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái(ánhsáng, nhiệt độ) lên đời sống của các sinh vật.Trả lời:* Nhân tố sinh thái là những...
  • 12
  • 9,417
  • 76
đề cương ôn tập sinh học 8

đề cương ôn tập sinh học 8

Sinh học

... thở, không khí trong phổi cũng ngừng lu thông, nhng tim không ngừng đập, máu không ngừng lu thông qua các mao mạch phổi , trao đổi khí ở phổi cũng không ngừng diễn ra, O2 trong không khí ... thuốc tim mạch a) 1, 2, 3 b) 1, 2, 4 c) 3, 4, 5 d) 1, 4, 5đáp án: bBài 19 : Thực hành - Sơ cứu cầm máuCâu 1: Đánh dấu + vào ô chỉ câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1. Khi băng vết ... khạc nhổ bừa bÃi 6. không hút thuốc là nhất là nơi công cộng7. hạn chế sử dụng các thiết bị có thải chất độc hại a) 1, 2, 3, 4, 6 b) 1, 2, 4, 6, 7 c) 1, 4, 5, 6, 7 d) 1, 3, 4, 5, 7đáp án:...
  • 11
  • 7,480
  • 97
Đề cương ôn tập sinh học 8

Đề cương ôn tập sinh học 8

Tư liệu khác

... mặt lí học và hóa học không?- Thời gian đi qua thực quản rất nhanh ( chỉ 2-4 giây) nên có thể xem như thức ăn không được biến đổi gì về mặt hóa học và lí học. Thực chất biến đổi lí học của ... tức là sinh ra 1 cung.- Công cơ được sử dụng vào các thao tác vận động và lao độngKhối lượng như thế nào thì công cơ sản ra lớn nhất?Các chất nào trong thức ăn đc biến đổi về mặt hóa học qua ... luyện tập thể dục thể thao đúng cách, đều đặn từ bé có thể có được dung tích sống lí tưởng?- Dung tích sống là thể tích không khí lớn nhất mà 1 cơ thể có thể hít vào và thở ra- Dung tích sông...
  • 60
  • 6,448
  • 62
đề cương ôn tập tin học 12

đề cương ôn tập tin học 12

Tin học

... 1 CSDL của một tổ chức- Hết - Đề cương ơn tập HKI - K12. Năm học: 2009 - 2 010 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2009 - 2 010 MƠN: TIN HỌC – KHỐI 12 Cấu trúc đề thi: 8 điểm trắc nghiệm gồm 20 ... wizardCâu 6: Một học sinh ở lớp 12 C được chuyển sang lớp 12 A sau khai giảng một tháng. Nhưng sang học kì II, xét nguyện vọng cá nhân, nhà trường lại chuyển học sinh đó trở lại lớp 12 C để có điều ... Đề cương ôn tập HKI - K12. Năm học: 2009 - 2 010 C. Bộ truy xuất dữ liệu và bộ bộ quản lý tập tin D. Bộ xử lý truy vấn và bộ truy xuất dữ liệuCâu 23: Đối tượng nào không dùng để cập...
  • 6
  • 7,109
  • 118
de cuong on tap HKI_tin hoc 12

de cuong on tap HKI_tin hoc 12

Tin học

... Đề cương ôn tập HKI - K12C. Bộ truy xuất dữ liệu và bộ bộ quản lý tập tin D. Bộ xử lý truy vấn và bộ truy xuất dữ liệuCâu 23: Đối tượng nào không dùng để cập nhật dữ ... cương ôn tập HKI - K12B. .DOCC. .MDBD. .PASCâu 12 : Truy vấn dữ liệu có nghĩa làA. Xóa các dữ liệu không cần đến nữaB. Cập nhật dữ liệuC. Tìm kiếm và hiển thị dữ liệuD. In dữ liệu.Câu 13 : ... and ReplaceCâu 34: Trên Table ở chế độ Datasheet View, biểu tượng trên thanh công cụ?3 Đề cương ôn tập HKI - K12A. Lọc dữ liệu theo mẫuB. Huỷ bỏ lọcC. Lọc theo ô dữ liệu đang chọnD. Lưu...
  • 5
  • 1,139
  • 7
Đề cương ôn tập Sinh học 11 Cơ bản HK1

Đề cương ôn tập Sinh học 11 Cơ bản HK1

Sinh học

... và quá trình tiêu hóa của thú ăn thịt và thú ăn thực vật :P.B.M 11 a9 LƯU HÀNH NỘI BỘ 1 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 5. Tại sao tim tách rời khỏi cơ thể mà vẫn có khả năng co dãn ... không thể sống được vì không có áp lực nước đẩy các cung mang mở rộng.  Diện tích bề mặt trao đổi khí rất nhỏ, không đủ cung cấp Oxi cho cá.P.B.M 11 a9 LƯU HÀNH NỘI BỘ2ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 A. ... pha nhiều  Tim 3 ngăn có vách hụt, máu pha ít  Tim 4 ngăn, máu sạchP.B.M 11 a9 LƯU HÀNH NỘI BỘ3ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 11 . Vai trò của thận trong việc điều hòa áp suất thẩm trong máu.- Áp suất...
  • 5
  • 23,012
  • 922
đề cương ôn tâp sinh học HKI lớp 7

đề cương ôn tâp sinh học HKI lớp 7

Ngữ văn

... có lông(Gan trâu, bò) (phân) Kí sinh trong ốc Trâu bò ăn Cây thủy sinh Kết kén Ấu trùng có đuôiTRƯỜNG THCS VĂN LANG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN SINH HỌC 7THỜI GIAN LÀM BÀI 45PHÚTĐỀ BCâu 1: ... đời sống kí sinh như thế nào? Nêu các biện pháp phòng chống Gun đũa kí sinh ở người? Câu 3: (3điểm)Viết sơ đồ tóm tắt vòng đời kí sinh của Giun đũa?HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ B SINH 7Câu 1: (3điểm)+Đặc ... .+Các biện pháp phòng chống Gun đũa kí sinh ở người: 2 điểmMỗi ý đúng đạt 0.5 đ- Giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh cơ thể- Rửa tay trước và sau khi ăn - Không ăn những thức ăn có ruồi nhặng bám...
  • 3
  • 3,304
  • 25
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 8

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 8

Tư liệu khác

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 8CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜII/ TRẮC NGHIỆM 1. Cấu trúc nào không có trong tế bào của cơ thể người? a) Ti thể ... cũng ngừng lưu thông, nhưng tim không ngừng đập, máu không ngừng lưu thông qua các mao mạch phổi , trao đổi khí ở phổi cũng không ngừng diễn ra, O2 trong không khí ở phổi không ngừng khuếch ... không phát triển nữa + Dung tích khí cặn phụ thuộc khả năng co tối đa của các cơ thở ra, các cơ này cần được luyện tập đều đặn từ béCần luyện tập thể dục thể thao đúng cách, thường xuyên đều...
  • 6
  • 3,893
  • 69
de cuong on tap sinh hoc 7

de cuong on tap sinh hoc 7

Sinh học

... Đề cương ôn tập Sinh học 1. Phân biệt động vật với thực vật • Giống: đều có cấu tạo từ tế bào, lớn lên và sinh sản.• Khác: Động vật - có khả năng di ... dị dưỡng.2. Những động vật nguyên sinh gây bệnh cho con người. Nguyên nhân và triệu chứng của một số bệnh như sót rét và kiết lị. - Những động vật nguyên sinh gây bệnh cho con người là: Trùng ... đầu độc cơ thể => Lên cơn sốt.Hồng cầu mất khiến màu hồng của da không còn => xanh xao.Hồng cầu bị phá vỡ theo chu kì sinh sản của trùng sốt rét, khi hồng cầu bị phá vỡ là lúc lên cơn sốt...
  • 2
  • 6,572
  • 65
Đề cương ôn tập sinh học 9 hay nhất

Đề cương ôn tập sinh học 9 hay nhất

Sinh học

... (Aa)- Nu F1 thu c t l 1: 1 thỡ b hoc m mt bờn d hp 1 cp gen (Aa) cũn ngi kia cú kiu gen ng hp ln (aa)- Nu F1 ng tớnh thỡ P thun chng - Nu F1 phõn ly t l 1: 2 : 1 thỡ c b v m u d hp 1 cp gen ... truyền học với hôn nhân: Di truyền học đà giải thích đợc cơ sở khoa học của các qui định:+ Hôn nhân một vợ một chồng+ Những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn.b) ... F1,F2* Bc 1 : Xỏc nh tri ln .* Bc 2 : Quy c gen * Bc 3 : Xỏc nh kiu gen * Bc 4 : Lp s laib/ Dng toỏn nghch : Bit t l kiu hỡnh F1,F2,xỏc nh P - Nu F1 thu c t l 3 :1 thỡ c b v m u d hp 1...
  • 6
  • 4,417
  • 209

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25