0

đề cương ôn tập sinh 9 hk1

Đề cương ôn tập sinh 9

Đề cương ôn tập sinh 9

Sinh học

... ĐẠO ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II Môn: sinh học 9 : 2008 - 20 09 Câu 1: Ưu thế lai là gì? Cho ví dụ về ưu thế lai.Câu 2: Quần thể sinh vật là gì ? Nêu những điểm khác nhau cơ bản giữa quần thể sinh ... trồng rừng. Câu 4: Các mối quan hệ là: Cộng sinh: 1 ; 8. Sinh vật ăn sinh vật khác: 2 ; 5 Kí sinh : 4 ; 10 Cạnh tranh : 3 ; 7 Hội sinh : 6 ; 9 Câu 5: * Những đặc điểm cơ bản của quần xã: ... Câu 2: - Quần thể sinh vật là tập hợp các cá thể cùng loài, sinh sống trong một khoảng không gian nhất định, ở một thời điểm nhất định. Những cá thể trong quần thể có khả năng sinh sản tạo thành...
  • 4
  • 2,081
  • 19
Đề cương ôn tập Hóa 9 -HK1

Đề cương ôn tập Hóa 9 -HK1

Hóa học

... đên cơng ôn tập Hoá 9 HK I Bài I: Trình bày tính chất HH của các oxit, bazơ, axit, muối, kim loại? Viết phơng ... nhÃn, mỗi lọ đựng một dung dịch không màu là: HCl, H2SO4, BaCl2,CaSO4 Viết phơng trình phản ứng xảy ra.b). Có 4 lọ mất nhÃn, mỗi lọ đựng một dung dịch không màu là: HCl, H2SO4, Ba(OH)2,Na2SO4. ... trình phản ứng xảy ra.c). Có 4 lọ mất nhÃn, mỗi lọ đựng một dung dịch không màu là: HCl, H2SO4, Ba(OH)2,Na2CO3. Không đợc dùng thuốc thử nào khác. Viết phơng trình phản ứng xảy ra.Bài...
  • 2
  • 5,235
  • 166
Đề cương ôn tập Sinh 9

Đề cương ôn tập Sinh 9

Sinh học

... CÂU HỎI ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I - SINH 9 Câu1: Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì nào của quá trình ... giíi tÝnh.* Cơ chế sinh con trai, con gái ngi:- Sự phân li của cặp NST giới tính trong giảm phân phát sinh giao tử và tổ hợp lại qua thụ tinh là cơ chế xác định giới tính ở sinh vật. VD: cơ ... tham gia cấu tạo, hoạt động sinh lí của tế bào và biểu hiện thành tính trạng. - Chức năng: gen là cấu trúc mang thông tin quy định cấu trúc của 1 loại prôtêin.Cõu 9: Nhng điểm khác nhau cơ...
  • 7
  • 1,667
  • 29
DE CUONG ON TAP SINH 9

DE CUONG ON TAP SINH 9

Tư liệu khác

... các câu hỏi cuối bài . + Làm bài tự tin , không quay cóp . + Đọc kó đề trước khi làm bài .HEÁT . TIẾT 35 : ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I .MÔN SINH 9 .NĂM HỌC : 2010 – 2011 .Ngày soạn : 12/11/2010GVBM ... chế nhân đôi lại giống ADN mẹ ?C / BÀI TẬP :1 số bài tập di truyền đã làm ở chương I . IV/ KIỂM TRA , ĐÁNH GIÁ :V/ DẶN DÒ : + Xem lại các dạng bài tập di truyền đã làm . + Học thuộc nội ... thực tiễn sản xuất như thế nào ?7/ Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng với đồng sinh khác trứng . Nêu ý nghĩa việc nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng ?8/ giải thích vì sao 2 ADN con được hình...
  • 3
  • 809
  • 5
De cuong on tap cd 9 hk1(2010-2011)

De cuong on tap cd 9 hk1(2010-2011)

Tư liệu khác

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NĂM 2010-2011MÔN GDCD 9 1.Chí công vô tư-Khái niệm chí công vô tư -Biểu hiện-Ý nghóa-Cách rèn luyện-Tục ngữ, ca dao,châm ngôn2.Tự chủ-Khái niệm ... luyện.-Ca dao, tục ngữ,châm ngôn .3.Dân chủ và kỉ luật.-Khái niệm dân chủ,kỉ luật.-Biểâu hiện của dân chủ , kỉ luât.-Ý nghóa .-Cách rèn luyện.-Ca dao, tục ngữ, châm ngôn.4.Bảo vệ hòa bình.-Khái ... ngữ ,châm ngôn.5.Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới-Khái niệm tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới-Biểu hiện.-Ý nghóa.-Cách rèn luyện .-Ca dao, tục ngữ,châm ngôn6.Hợp tác...
  • 2
  • 462
  • 0
Đề cương ôn tập Sinh 9 HK I ( 10 - 11 )

Đề cương ôn tập Sinh 9 HK I ( 10 - 11 )

Sinh học

... thì là cặp sinh đôi khác trứng. GV: Trần Minh Quýnh - THCS Trần Hưng Đạo - Cam Lộ 6 Đề cương ôn tập học kỳ 1 - Sinh học 9 ( 2010 -2011 )Trường THCS Trần Hưng Đạo - Cam LộĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI ... Đạo - Cam Lộ 3 Đề cương ôn tập học kỳ 1 - Sinh học 9 ( 2010 -2011 )- Nếu chúng có cùng nhóm máu, cùng chiều cao, dạng tóc, màu mắt, cùng dễ mắc một loại bệnh nào đó thì là cặp sinh đôi cùng ... truyền ở người có nhất thiết bị truyền cho thế hệ sau hay không? Cho ví dụ.HƯỚNG DÂN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I SINH 9 ( 2010 - 2011 )Câu 1: Phân biệt đột biến gen với đột biến NST:Đột biến gen Đột...
  • 6
  • 832
  • 11
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 9 HK1

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 9 HK1

Toán học

... vuông.Bài 3: Cho đường tròn (O; R), H là điểm bên trong đường tròn (H không trùng với O). Vẽ đường kính AB qua H(HB < HA). Vẽ dây CD vuông góc với AB tại H. Chứng minh rằng:a) Góc BCA = 90 0.b) ... thẳng trùng nhau.Câu III: Hệ thức lượng trong tam giác vuông: (3 điểm)Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH. Biết AH=12cm, BH=9cm. Tính CH; AB; AC; góc B vàgóc C? (Số đo góc làm tròn ... Tại sao ?b) Chứng minh tam giác BCD đều.c) Tính chu vi và diện tích tam giác BCD theo R.Bài 14: Cho tam giác ABC vuông tại A có đường cao AH. Biết AB = 9cm, BC = 15cma. Tính độ dài các cạnh...
  • 4
  • 2,550
  • 69
Đề cương ôn tập sinh 9 kì I -năm học 2010-2011

Đề cương ôn tập sinh 9 kì I -năm học 2010-2011

Sinh học

... Mch mới của ADN con được tổng hợp dựa trênmạch khuôn của ADN mẹ . Các nuclêôtit ở mạch khuôn liên kết với ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ IMÔN SINH 9 –NĂM HỌC :2010-2011PHẦN A : LÝ THUYẾT I / Chương ... ước : A lông dài a lông ngắn . => Kiểu gen của P là : lông dài AA Lông ngắn aaVậy P : AA (lông dài ) X aa ( lông ngắn )Sơ đồ lai : P : AA X aa Gp: A a F1 : 100% Aa ( Lông dài ) ... chuột lông ngắn . F 2 thu được kiểu gen ,kiểu hình như thế nào ? Giải :a. Biện luận và tìm kiểu gen của P : Vì P thuần chủng lông dài x Lông ngắn .F1 thu được đồng tính lông dài Lông dài...
  • 7
  • 892
  • 4
De cuong on tap sinh 9 ki I nam hoc

De cuong on tap sinh 9 ki I nam hoc

Sinh học

... thuần chủng lông dài x Lông ngắn .F1 thu được đồng tính lông dài Lông dài là tính trạng trội . Qui ước : A lông dài a lông ngắn . => Kiểu gen của P là : lông dài AA Lông ngắn aaVậy ... cho nhiều loài sinh vật khác .c. Vì + Để khái quát thành định luật , Men den phải lập lại các rthí nghiệm trên nhiều đối tượng khác nhau . ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ IMÔN SINH 9 –NĂM HỌC :2010-2011PHẦN ... AA Lông ngắn aaVậy P : AA (lông dài ) X aa ( lông ngắn )Sơ đồ lai : P : AA X aa Gp: A a F1 : 100% Aa ( Lông dài ) b. F1 lai với chuột lông ngắn Ta có lông ngắn là tính trạng lặn =>...
  • 7
  • 1,242
  • 6
Đề cương ôn tập sinh 9 học kỳ I - Trường THCS Thủy Phù

Đề cương ôn tập sinh 9 học kỳ I - Trường THCS Thủy Phù

Sinh học

... ADN.- Tính đa dạng của ADN là cơ sở phân tử làm cho sinh vật đa dạng và phong phú. 9. Cấu trúc không gian của ADN:- Gồm hai mạch xoắn kép đều đặn quanh một trục.- Chiều dài mỗi vòng xoắn 34A* ... SINH HỌCLớp: 9CChương I: Các thí nghiệm của Menđen1.Di truyền học là gì?  Là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ tổ tiên cho con cháu.2.Biến dị là gì? Là hiện tượng sinh ... các NST tương đồng Không(.) Kỳ giữa:- Khác: +Nguyên phân: NST co xoắn cực đại, tập trung thành một hàng ngang trên mặt phẳng xích đạo+Giảm phân: NST co xoắn cực đại, tập trung thành 2 hàng...
  • 6
  • 927
  • 12
de cuong on tap sinh 9 ki 2  2011

de cuong on tap sinh 9 ki 2 2011

Tư liệu khác

... nh hưởng của nhiệt độ lên đời sống sinh vật? - Nhiệt độ môi trường có ảnh hưởng tới hình thái hoạt, động sinh lí của sinh vậtTrang 1 Đề cương ôn tập sinh 9 học kì II – Năm học 2010 -2011◊ ... Đề cương ôn tập sinh 9 học kì II – Năm học 2010 -2011- Đa số các loài sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ từ 0 – 500C . Tuy nhiên cũng có một số sinh vật nhờ khảnăng ... cân bằng sinh học trong quần xã.Câu 21: Thế nào là một hệ sinh thái? Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và môi trường sống của quần xã (sinh cảnh). Trong hệ sinh thái các sinh vật luôn tác...
  • 7
  • 818
  • 19

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25